2024年秋季中小學(xué)校開學(xué)疫情防控工作方案匯報人：2024-01-29疫情防控背景與形勢組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任分工開學(xué)前準備工作安排師生健康監(jiān)測與管理措施校園出入管理與活動限制策略應(yīng)急處置流程及演練計劃宣傳教育與心理支持工作部署疫情防控背景與形勢01

當(dāng)前全球及國內(nèi)疫情概況全球疫情形勢依然嚴峻，多個國家和地區(qū)出現(xiàn)疫情反彈，病毒變異株不斷出現(xiàn)，傳播速度和感染力增強。我國疫情總體可控，但仍存在局部散發(fā)和境外輸入風(fēng)險，疫情防控工作不容松懈。教育系統(tǒng)疫情防控工作取得階段性成果，但秋季開學(xué)后面臨新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險。學(xué)生流動性增加，校園內(nèi)人員密度大，聚集性活動多，容易發(fā)生疫情傳播。部分學(xué)生和教職工可能存在思想松懈、防控意識不強等問題，需要加強宣傳教育和引導(dǎo)。秋季氣溫逐漸降低，有利于病毒存活和傳播，需要加強校園環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。秋季開學(xué)面臨挑戰(zhàn)與風(fēng)險堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針不動搖，科學(xué)精準做好校園常態(tài)化疫情防控和應(yīng)急處置工作。國家衛(wèi)生健康委和教育部聯(lián)合發(fā)布《中小學(xué)校和托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》，為秋季開學(xué)疫情防控工作提供科學(xué)指導(dǎo)。各地教育行政部門和學(xué)校要制定詳細的疫情防控工作方案，明確責(zé)任分工和工作流程，確保各項措施落到實處。政策法規(guī)及指導(dǎo)原則組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任分工02由校長或主管副校長擔(dān)任，負責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)疫情防控工作。組長副組長成員由教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處等相關(guān)部門負責(zé)人擔(dān)任，協(xié)助組長開展具體工作。包括校醫(yī)、心理輔導(dǎo)老師、年級組長、班主任等，負責(zé)各自職責(zé)范圍內(nèi)的疫情防控工作。030201成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定疫情防控期間的教學(xué)計劃和課程安排，組織線上教學(xué)資源和教師培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處負責(zé)學(xué)生健康監(jiān)測和日常管理，制定學(xué)生返校和離校方案，加強學(xué)生心理健康教育和輔導(dǎo)。學(xué)生處負責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，保障食堂、宿舍等公共場所的衛(wèi)生安全，儲備必要的防疫物資。后勤處負責(zé)疫情監(jiān)測和報告，對疑似病例進行初步排查和隔離觀察，協(xié)助當(dāng)?shù)丶部夭块T開展流行病學(xué)調(diào)查和采樣工作。校醫(yī)室明確各部門職責(zé)與任務(wù)分工建立疫情防控工作日報制度，各部門指定專人負責(zé)每日信息收集、整理和上報工作。設(shè)立疫情防控工作熱線電話和網(wǎng)絡(luò)平臺，方便師生員工及時反映問題和提出建議。加強與當(dāng)?shù)丶部夭块T、教育主管部門和社區(qū)的聯(lián)系與溝通，及時獲取疫情防控最新政策和要求，共同做好校園疫情防控工作。建立信息報告和溝通機制開學(xué)前準備工作安排03明確各部門職責(zé)，建立疫情防控工作小組，確保各項工作有人負責(zé)、有章可循。加強與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、疾控等部門的溝通協(xié)調(diào)，及時獲取最新疫情防控政策和指導(dǎo)。根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦蝿莺徒逃块T要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定詳細的開學(xué)方案和應(yīng)急預(yù)案。制定詳細開學(xué)方案和應(yīng)急預(yù)案根據(jù)學(xué)校規(guī)模和學(xué)生人數(shù)，提前儲備足夠的口罩、洗手液、消毒液等防疫物資。確保學(xué)校具備必要的測溫設(shè)備、臨時隔離室等疫情防控設(shè)施。對防疫物資和設(shè)備設(shè)施進行定期檢查和更新，確保其有效性。儲備必要防疫物資和設(shè)備設(shè)施在開學(xué)前對校園環(huán)境進行全面整治，清理衛(wèi)生死角，保持環(huán)境整潔。對教室、宿舍、食堂等公共場所進行定期消殺，確保環(huán)境安全。加強校園內(nèi)垃圾分類和廢棄物處理，減少病毒傳播的風(fēng)險。開展校園環(huán)境整治和消殺工作師生健康監(jiān)測與管理措施04為每位師生建立健康檔案，記錄個人基本信息、健康狀況、疫苗接種情況等。定期對健康檔案進行更新，確保信息的準確性和完整性。設(shè)立專門的檔案管理部門或人員，負責(zé)檔案的收集、整理、保管和利用。建立師生健康檔案管理制度每日對師生進行體溫檢測和健康狀況詢問，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。對出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生，立即進行隔離觀察，并及時報告相關(guān)部門。設(shè)立專門的疫情報告渠道，確保信息的及時傳遞和處理。落實日常健康監(jiān)測和異常情況報告制度對外地返校師生進行嚴格的健康篩查，了解其健康狀況和旅行史。對外地返校師生進行一定時間的隔離觀察，確保其沒有感染風(fēng)險后再融入校園生活。要求外地返校師生在返校前進行核酸檢測，并提供檢測報告。加強對重點人群（如外地返校師生）管理校園出入管理與活動限制策略05實行校園封閉管理，嚴格控制人員進出，確保校園安全。設(shè)立體溫檢測點，對進出人員進行體溫檢測和登記，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處置。加強校園巡邏和安保力度，確保校園內(nèi)無閑雜人員逗留。嚴格實行校園封閉管理，控制人員流動根據(jù)疫情防控要求，合理安排教學(xué)活動，避免人員聚集。減少或取消大型聚集性活動，如運動會、文藝演出等。鼓勵開展小班化教學(xué)，保持教室通風(fēng)和衛(wèi)生清潔。合理安排教學(xué)活動，減少聚集性活動123鼓勵學(xué)校開展線上教育，減少學(xué)生到校上課的需求。教師可通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行遠程授課，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。學(xué)?？商峁┰诰€教育資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果。鼓勵開展線上教育和遠程辦公模式應(yīng)急處置流程及演練計劃0603各班級、年級指定專門的疫情防控員，負責(zé)日常的體溫檢測、癥狀觀察等工作。01制定詳細的應(yīng)急處置流程圖，明確各環(huán)節(jié)的負責(zé)人和任務(wù)。02建立應(yīng)急指揮小組，負責(zé)統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作。明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任人分工在開學(xué)前，組織全校師生進行一次全面的疫情防控演練。針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，制定不同的演練方案，提高應(yīng)對的靈活性和準確性。對演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時進行總結(jié)和反饋。定期組織模擬演練，提高應(yīng)對能力針對總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時對方案進行修訂和完善。將修訂后的方案及時通知到全校師生和相關(guān)人員，確保大家對應(yīng)急處置流程有清晰的認識和了解。在每次應(yīng)急處置和演練結(jié)束后，組織相關(guān)人員進行總結(jié)和評估。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善方案宣傳教育與心理支持工作部署07通過校園廣播、宣傳欄、海報等多種形式，定期向師生宣傳疫情防控知識，提高師生防控意識和能力。制定疫情防控知識宣傳計劃結(jié)合學(xué)校實際情況，編制適合中小學(xué)生的疫情防控知識手冊，內(nèi)容包括日常防護、個人衛(wèi)生、健康生活方式等，方便師生隨時查閱。編制疫情防控知識手冊組織師生參加疫情防控技能培訓(xùn)，如正確佩戴口罩、洗手消毒、測量體溫等，確保師生掌握必要的防控技能。開展疫情防控技能培訓(xùn)普及疫情防控知識和技能宣傳教育加強心理健康教育通過心理健康課程、講座等形式，向師生傳授心理健康知識，提高師生心理素質(zhì)和抗壓能力。開展心理干預(yù)和疏導(dǎo)針對受疫情影響較大的師生，組織專業(yè)心理教師進行心理干預(yù)和疏導(dǎo)，提供個性化的心理支持服務(wù)。建立心理支持服務(wù)機制設(shè)立心理咨詢室或心理熱線，為師生提供心理咨詢服務(wù)，幫助師生緩解焦慮、恐慌等不良情緒。關(guān)注師生心理健康，提供心理支持服務(wù)通過校園媒體、社交平臺等途徑，積極宣傳疫情防控工作的重要性和必要性，引