河南省開封市五縣部分學(xué)校20222023學(xué)年高二下學(xué)期第二次聯(lián)考語文試題（Word版含解析）試卷說明本試卷適用于河南省開封市五縣部分學(xué)校20222023學(xué)年高二下學(xué)期第二次聯(lián)考，旨在考查學(xué)生的語文綜合能力，包括現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言表達(dá)和作文能力。試卷結(jié)構(gòu)合理，難度適中，旨在全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）閱讀材料一材料一：手工藝，是手的延伸，是創(chuàng)造生活所需要的技藝。但這種技藝不是天生的，而是靠師傅傳承，或者向前輩學(xué)習(xí)得來。在學(xué)習(xí)技藝的過程中，通過自身的修煉、創(chuàng)造，使手工技藝達(dá)到精湛的程度，形成思想記憶。一句話，手工藝體現(xiàn)的是人的智慧、人的力量。傳統(tǒng)手工藝文化有很多值得留念的東西，但我們也要理解它誕生的文化背景。手工藝的發(fā)展，既要保存手工藝的價值，又要提防手工藝泛濫化。對于手工藝，大多數(shù)人希望通過現(xiàn)代化設(shè)計，汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，這其中就包括了對于傳統(tǒng)手工藝文化的理解。1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.手工藝需要通過傳承和學(xué)習(xí)才能獲得，體現(xiàn)了人類智慧的力量。B.傳統(tǒng)手工藝文化具有很高的歷史和文化價值，值得傳承和發(fā)揚(yáng)。C.現(xiàn)代化設(shè)計可以完全取代傳統(tǒng)手工藝的學(xué)習(xí)和傳承。D.手工藝的傳承與發(fā)展需要在創(chuàng)新中保持其文化內(nèi)涵。2.根據(jù)材料一，概括手工藝的傳承與發(fā)展過程中需要注意的問題。（4分）3.材料一中提到“通過現(xiàn)代化設(shè)計，汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分”，請結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀銓@一觀點的理解。（6分）閱讀材料二4.材料二中提到引發(fā)的問題，請選擇其中一個問題，結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶?。?分）二、古詩文閱讀（共25分）閱讀古詩文《登高》《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。5.下列對《登高》這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.詩歌通過描繪自然景物，表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和憂愁。B.詩中的“無邊落木”“不盡長江”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.詩人在登高時感慨時光流逝，抒發(fā)了對人生無常的感嘆。D.詩歌語言質(zhì)樸自然，但情感深沉，體現(xiàn)了杜甫的詩歌風(fēng)格。6.結(jié)合全詩，分析詩人在登高時表達(dá)的情感。（4分）7.請從修辭手法角度賞析《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這兩句詩。（6分）三、語言表達(dá)（共20分）情境：網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳播迅速，但也帶來了信息過載和虛假信息的問題。我們應(yīng)該如何正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)？9.請從語言表達(dá)的角度，修改下面這段話中的語病。（5分）10.請以“科技創(chuàng)新與人文關(guān)懷”為話題，寫一段不少于200字的文字，談?wù)勀愕睦斫狻＃?0分）四、作文（共50分）題目：傳承與創(chuàng)新要求：結(jié)合材料一的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皞鞒信c創(chuàng)新”的理解，可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際，寫一篇不少于800字的議論文。要求觀點明確，論證充分，語言流暢。一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：C解析：現(xiàn)代化設(shè)計不能完全取代傳統(tǒng)手工藝的學(xué)習(xí)和傳承，因為手工藝的核心在于人的智慧和創(chuàng)造力。2.答案：①保存手工藝的價值；②提防手工藝泛濫化；③在現(xiàn)代化設(shè)計中汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分。3.解析：現(xiàn)代化設(shè)計可以為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力，但同時也需要保持其文化內(nèi)涵，避免過度商業(yè)化。4.解析：例如，雖然可以提高工作效率，但也可能導(dǎo)致部分職業(yè)消失，因此需要平衡與人類工作的關(guān)系。二、古詩文閱讀5.答案：D解析：詩歌語言質(zhì)樸自然，但情感深沉，體現(xiàn)了杜甫的詩歌風(fēng)格。6.解析：詩人在登高時感慨時光流逝，抒發(fā)了對人生無常的感嘆，同時也表達(dá)了對國家命運(yùn)的憂慮。7.解析：這兩句詩運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動地描繪了自然景象，同時也烘托了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和憂愁。三、語言表達(dá)8.解析：網(wǎng)絡(luò)時代為我們提供了豐富的信息資源，但也需要我們具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，合理使用網(wǎng)絡(luò)。10.解析：科技創(chuàng)新與人文關(guān)懷需要相互結(jié)合，既要追求科技的發(fā)展，也要關(guān)注人的情感和精神需求。四、作文解析：文章應(yīng)圍繞“傳承與創(chuàng)新”展開，結(jié)合材料一的內(nèi)容，談?wù)勅绾卧趥鞒袀鹘y(tǒng)文化的同時，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展?？梢詮慕逃?、科技、文化等方面進(jìn)行論述，體現(xiàn)思辨性和邏輯性。注意事項1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、班級等個人信息填寫在答題卡指定位置。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。1.答案：B知識點：考查學(xué)生對文章主旨的理解能力，特別是對“手工藝體現(xiàn)的是人的智慧、人的力量”這一核心觀點的把握。2.答案：D知識點：考查學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的把握能力，特別是對“通過現(xiàn)代化設(shè)計，汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分”這一具體表述的理解。3.答案：C知識點：考查學(xué)生對文章邏輯結(jié)構(gòu)的理解能力，特別是對“手工藝的發(fā)展，既要保存手工藝的價值，又要提防手工藝泛濫化”這一邏輯關(guān)系的理解。4.答案：A知識點：考查學(xué)生對文章中關(guān)鍵詞匯的把握能力，特別是對“傳承”和“創(chuàng)新”這兩個關(guān)鍵詞的理解。5.答案：D知識點：考查學(xué)生對文章情感態(tài)度的理解能力，特別是對作者對手工藝發(fā)展前景的期待和擔(dān)憂的理解。1.答案：C知識點：考查學(xué)生對古詩中意象的理解能力，特別是對“月”這一意象的象征意義的理解。2.答案：B知識點：考查學(xué)生對古詩中修辭手法的理解能力，特別是對“對仗”這一修辭手法的運(yùn)用。3.答案：D知識點：考查學(xué)生對古詩中情感態(tài)度的理解能力，特別是對詩人對友人離別的感傷情感的理解。4.答案：A知識點：考查學(xué)生對古詩中語言風(fēng)格的把握能力，特別是對“清新自然”這一語言風(fēng)格的把握。5.答案：C知識點：考查學(xué)生對古詩中思想內(nèi)涵的理解能力，特別是對詩人對人生哲理的思考。1.答案：D知識點：考查學(xué)生對語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性的把握能力。2.答案：B知識點：考查學(xué)生對語言表達(dá)的邏輯性和條理性的把握能力。3.答案：A知識點：考查學(xué)生對語言表達(dá)的生動性和形象性的把握能力。4.答案：C知識點：考查學(xué)生對語言