Page3《交通問(wèn)題帶來(lái)的思索》說(shuō)課稿隨著社會(huì)的發(fā)展，各種交通工具越來(lái)越先進(jìn)，給人們的生活帶來(lái)了便利，但現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也引發(fā)了各種各樣的思索，為了提高學(xué)生的交通平安意識(shí)，增加學(xué)生遵守交通平安法規(guī)的自覺(jué)性，避開交通事故的發(fā)生，結(jié)合學(xué)校開展的“交通平安教化月”活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生搜集大量資料，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際紛紛提議要深化探討交通問(wèn)題，由此確立了《交通問(wèn)題帶來(lái)的思索》這一活動(dòng)主題。一、說(shuō)教材《交通問(wèn)題帶來(lái)的思索》一課是人教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第三單元中的一篇課文，學(xué)習(xí)本課的目的在于讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查溝通、分析探討交通事故的事例及緣由，初步懂得交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，教化學(xué)生珍愛(ài)生命，酷愛(ài)生活。通過(guò)學(xué)生運(yùn)用視察、調(diào)查等各種方法搜集、整理關(guān)于交通事故的各種信息；使學(xué)生初步具有歸納實(shí)力和調(diào)查、訪問(wèn)獲得信息的實(shí)力。通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，溝通探討發(fā)生交通事故的緣由和對(duì)策，知道有關(guān)的交通法規(guī)和常識(shí)，初步培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。通過(guò)探討分析交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，培育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，留意平安的現(xiàn)代交通意識(shí)。二、說(shuō)學(xué)情教學(xué)中針對(duì)四年級(jí)兒童的特點(diǎn)，將兒童對(duì)情感、看法、價(jià)值觀的引導(dǎo)、思索、探究，以及學(xué)生推斷實(shí)力的培育和社會(huì)學(xué)問(wèn)的獲得有機(jī)結(jié)合，老師留意教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，給學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)有所獲的空間。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出品德與社會(huì)學(xué)科是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生品德形成社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。老師在教學(xué)中以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，使學(xué)生通過(guò)用自己的眼睛視察社會(huì)，用自己的心靈感受自覺(jué)遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義使學(xué)生警醒。使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的重要，教學(xué)中我留意培育學(xué)生的是社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)看法和社會(huì)行為，進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺(jué)，要具備現(xiàn)代交通平安意識(shí)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課程目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐實(shí)力，創(chuàng)新精神和探究實(shí)力，增加學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的責(zé)任感。結(jié)合活動(dòng)課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，特制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)問(wèn)與技能：知道交通噪音、尾氣污染、交通堵塞、交通事故等方面的學(xué)問(wèn)，相識(shí)到汽車多從諸多方面帶來(lái)的危害，從而找到解決問(wèn)題的方法，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2．過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查、采訪、查找資料等實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生的視察實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、合作實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力，提高了對(duì)信息的分析整合實(shí)力，以及與人交往的實(shí)力。3．情感看法與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)增加愛(ài)護(hù)環(huán)境和遵守交通法規(guī)的意識(shí)，增加了社會(huì)責(zé)任感，體驗(yàn)到與人共享的樂(lè)趣。三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)本次活動(dòng)主要是基于學(xué)生閱歷，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)生活實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐探究，通過(guò)學(xué)生的探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生的視察實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、合作實(shí)力等，因此，制定本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是：相識(shí)到汽車多從諸多方面帶來(lái)的危害，從而找到解決問(wèn)題的方法，知道遵守交通規(guī)則的重要性。難點(diǎn)是：通過(guò)調(diào)查采訪、查找資料等實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的視察實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、合作實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力，提高對(duì)問(wèn)題的分析整合實(shí)力，以及與人交往的實(shí)力等。四、說(shuō)教具豐富的教學(xué)用具及設(shè)備，能使教學(xué)過(guò)程從枯燥到好玩，從抽象到形象，所以本節(jié)我所選的教具有多媒體教學(xué)設(shè)備，有關(guān)交通平安事故的案例、圖片、文字、歌謠和相關(guān)資料。依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，依據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際狀況，接下來(lái)談一下老師應(yīng)“怎樣教”，學(xué)生應(yīng)“怎樣學(xué)”。五、說(shuō)教法在整個(gè)活動(dòng)中我把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)完整的交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，老師只是有針對(duì)性地加以引導(dǎo)、指導(dǎo)，仔細(xì)處理好學(xué)生自主選擇、主動(dòng)探究和老師有效指導(dǎo)之間的關(guān)系。在課題綻開階段，我打算引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行以探討性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，還包括個(gè)人獨(dú)立探討、小組合作探討、師生合作探究等。六、說(shuō)學(xué)法新課程提倡學(xué)生主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，以及重視培育查找資料、溝通與合作的實(shí)力。我著重以下幾種學(xué)法的指導(dǎo):1．表演展示學(xué)習(xí)法本節(jié)課主要以兒童干脆參加為主要教學(xué)活動(dòng)形式，強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生參加模擬嬉戲、情景再現(xiàn)活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)。2．合作溝通法合作學(xué)習(xí)給全體學(xué)生供應(yīng)了參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有助于培育學(xué)生的合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給學(xué)生供應(yīng)較多的探討、溝通、合作的機(jī)會(huì)。七、說(shuō)過(guò)程1．課前談話，揭示課題：同學(xué)們，在交通事業(yè)蓬勃發(fā)展的今日，汽車這種普及率比較高的交通工具在為我們供應(yīng)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了很多問(wèn)題，這節(jié)課就一起學(xué)習(xí)交通問(wèn)題帶來(lái)的思索(板書課題)2．進(jìn)入新課（1）讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本，找到生活中交通問(wèn)題帶來(lái)的問(wèn)題有：交通擁擠、交通事故、交通污染、噪音等。（2）活動(dòng)二:交通擁擠

通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)交警表演疏通交通擁擠、分析溝通造成交通擁擠的緣由及提建議的方式，了解交通問(wèn)題，懂得交通平安就在身邊，培育學(xué)生從小樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的交通平安意識(shí)。(3)活動(dòng)三:交通事故通過(guò)課件展示交通事故和國(guó)內(nèi)交通問(wèn)題調(diào)查數(shù)據(jù)、交通平安兒歌《小手拉大手》等活動(dòng)，讓每位學(xué)生明白交通事故猛于虎，并且做到每個(gè)同學(xué)都能以身作則,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,同時(shí)也告知我們家里人遵守交通規(guī)則,這樣我們的家庭就會(huì)多一份華蜜,我們的社會(huì)就會(huì)多一份安靜。

（4）活動(dòng)四:交通污染

通過(guò)記者現(xiàn)場(chǎng)采訪、資料溝通、課件展示國(guó)家對(duì)交通污染的治理，說(shuō)明國(guó)家對(duì)交