》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2023年湖南特崗教師招聘考試模擬題及答案2023年湖南特崗教師招聘考試模擬題及答案一一、單選題1.綜合實踐活動的主要目的是（）A.強調(diào)學生對知識的理解和掌握B.培養(yǎng)學生良好的學習習慣C.發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.提高學生的學習成績2.下列教育家與其著作對應有誤的是（）A.洛克——《教育漫話》B.赫爾巴特——《教育學》C.夸美紐斯——《大教學論》D.裴斯泰洛齊——《林哈德與葛篤德》3.教師就某一單元內(nèi)容編制試題，對學生進行測試，這是一種（）A.診斷性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.個體內(nèi)差異評價4.下列關于心理發(fā)展的說法，不正確的是（）A.埃里克森認為人格的發(fā)展受人類實踐活動過程的影響和制約B.霍爾認為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復，是由種系發(fā)展決定的C.教育是個體在心理發(fā)展過程中所接受的來自環(huán)境方面的最主要的影響，在心理發(fā)展中起主導作用D.皮亞杰認為個體在平衡與不平衡的交替過程中不斷建構(gòu)和完善認知結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)認知發(fā)展5.學生運用學會的公式解決某一類型的問題，體現(xiàn)的是（）A.常規(guī)思維B.直覺思維C.創(chuàng)造性思維D.直觀動作思維二、多選題6.下列屬于杜威的教育觀點有（）A.教育即生活B.教育即生長C.學校即社會D.生活即教育7.實施素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)工程，建立素質(zhì)教育的保障機制需要（）A.充分發(fā)揮政府作用B.提高校長的素質(zhì)C.提高教師的素質(zhì)D.加大教育督導力度E.完善課程體系，優(yōu)化教學過程8.下列闡述教育理論的著作中，作者和其作品相一致的是（）A.夸美紐斯的《大教學論》B.盧梭的《教育漫話》C.杜威的《民主主義與教育》D.赫爾巴特的《普通教育學》9.下列選項中，屬于幻想的有（）A.有個小學生將來想成為科學家B.莊周夢蝶C.夜晚注視天空中的星星久了，覺得星星在動D.守株待兔10.班杜拉認為，人的行為受行為的（）的影響。A.期待B.誘因C.結(jié)果因素D.先行因素【參考答案解析】1.C【解析】綜合實踐活動以活動為主要形式。與各門學科課程相比較，綜合實踐活動的實踐性學習活動方式不是以掌握系統(tǒng)化的書本知識為主要目的，而是以發(fā)展創(chuàng)新精神、實踐能力為主要目的。2.B【解析】赫爾巴特的代表作品是《普通教育學》，《教育學》是凱洛夫的代表作品。3.B【解析】形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結(jié)果的評價。它包括在一節(jié)課或一個課題的教學中對學生的口頭提問和書面測驗。題干所述測試屬于形成性評價。4.A【解析】埃里克森強調(diào)社會文化背景的作用，認為人格發(fā)展受社會文化背景的影響和制約。A項說法錯誤?；魻栒J為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。B項說法正確。教育是個體在心理發(fā)展過程中所接受的來自環(huán)境的最主要的影響，也是個體心理發(fā)展過程中起主導作用的因素。C項說法正確。皮亞杰認為心理發(fā)展就是個體通過同化和順應日益復雜的環(huán)境而達到平衡的過程，個體也正是在平衡與不平衡的交替過程中不斷建構(gòu)和完善認知結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)認知發(fā)展的。D項說法正確。5.A【解析】常規(guī)性思維，是指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來解決問題的思維方式。例如，學生運用已學會的公式解決同一類型的問題。6.ABC【解析】“生活即教育”是陶行知提出的教育思想。7.AD【解析】建立素質(zhì)教育的保障機制，需要充分發(fā)揮政府作用，加大教育督導力度，提高教育評價的科學性，加強各類教育之間的溝通和銜接。8.ACD【解析】盧梭的代表著作是《愛彌兒》，《教育漫話》的作者是洛克。9.AD【解析】幻想是有意想象的一種特殊形式，是一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象。夢是無意想象的極端表現(xiàn)，B項屬于無意想象；C項屬于自主運動。10.CD【解析】班杜拉認為，人的行為受行為的結(jié)果因素和先行因素的影響。2023年湖南特崗教師招聘考試模擬題及答案二一、單選題1.有關幼兒口吃敘述錯誤的是（）A.口吃的發(fā)生是因為發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷B.引起口吃的誘因可能是精神創(chuàng)傷、模仿或疾病C.發(fā)育性口齒不流利不是口吃D.成人不要強迫有口吃的幼兒2.孩子出生就表現(xiàn)出明顯的差異，這是（）A.能力類型的差異B.興趣類型的差異C.氣質(zhì)類型的差異D.性格類型的差異3.對一個人不管外表發(fā)生什么變化，而其性別保持不變的認識，表明兒童（）的發(fā)展。A.性別同一性B.性別穩(wěn)定性C.性別恒常性D.性別概念4.教師在活動前要善于激發(fā)幼兒的學習興趣和動機，這體現(xiàn)的是（）A.科學性、思想性原則B.目標性原則C.主體性原則D.保教合一原則5.能夠自如地、熟練地表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、節(jié)拍，而且能對比較復雜的節(jié)奏做出反應，如附點節(jié)奏及切分節(jié)奏、三拍子的節(jié)奏。這是（）幼兒的韻律活動能力的發(fā)展特點。A.大班B.中班C.小班D.小小班二、判斷題6.平衡能力的強弱，將直接影響人們其他活動能力的發(fā)展。（）7.記憶是一個人對自身經(jīng)驗的信息保存、加工和提取的心理過程。（）8.教學活動是幼兒園開展的最主要的活動。（）9.兒童的社會化是一個積極主動的發(fā)展過程。（）10.示范時能讓兒童較快掌握技能，所以在美術教育活動中教師應全程示范。（）【參考答案解析】1.A【解析】口吃是常見的語言節(jié)奏障礙?？诔缘陌l(fā)生并非因發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷，而是與心理狀態(tài)有密切關系。2.C【解析】嬰兒出生后即表現(xiàn)出氣質(zhì)的個體差異。到幼兒期，兒童已經(jīng)比較明顯地出現(xiàn)不同的氣質(zhì)類型。3.C【解析】性別恒常性是指對人的性別不因為其外表（如衣著打扮等）和活動的變化而改變的認識。4.C【解析】兒童是學習的主體，只有兒童積極參與、主動建構(gòu)，課程才能內(nèi)化為他們的學習經(jīng)驗，促進其身心發(fā)展。5.A【解析】題干描述的是大班幼兒韻律活動能力的發(fā)展特點。6.√【解析】略。7.√【解析】記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。從信息加工的觀點來看，記憶就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。8.×【解析】游戲活動是幼兒園開展的最主要的活動。9.√【解析】略。10.×【解析】教師示范越多，兒童創(chuàng)造越少，所以教師必須謹慎使用示范法。教師應注意只對難點進行示范，不要全過程地示范，并且示范應富有啟發(fā)性，避免兒童消極模仿。2023年湖南特崗教師招聘考試模擬題及答案三一、單選題1.為幼兒提供的食物要比成人的細軟些。這主要是因為幼兒（）A.乳牙未全部萌出B.消化能力較弱C.吸收能力較強D.胃的容量較小2.“眼觀六路，耳聽八方”說的是（）A.注意的穩(wěn)定性和范圍B.注意的分配和集中C.注意的廣度和分配D.注意的廣度和集中3.社會學習理論認為，兒童是通過（）實現(xiàn)其社會化的。A.自我意識B.自我強化C.自我認知D.對榜樣的模仿4.提出“活教育”理論并建立“五指活動課程”的中國教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.張宗麟D.陳鶴琴5.幼兒的美術欣賞活動前所做的物質(zhì)上的準備不包括（）A.符合兒童年齡特點B.具有一定的藝術性C.形式新穎，內(nèi)容豐富多彩D.具有一定的感性經(jīng)驗二、判斷題6.人體在運動過程中，生理機能活動能力是始終不變的。（）7.在整個幼兒期，無意記憶與有意記憶都在發(fā)展，一般來說，學前兒童無意記憶的效果好于有意記憶。（）8.家園共育的首要任務是：促使家長與幼兒園在教育理念、目標、內(nèi)容、原則和基本方法等方面取得共識。（）9.一般性觀察是科學教育活動中最基本和普遍采用的觀察形式。（）10.初步理解科學現(xiàn)象中表面的和簡單的因果關系是小班幼兒學習科學的特點。（）【參考答案解析】1.B【解析】幼兒小腸內(nèi)各種消化液的質(zhì)量差，所以幼兒的消化能力較差。成人為幼兒提供的食物應該細軟一些。2.C【解析】在同一時間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對象與活動上，這就是注意的分配。注意的廣度也叫注意的范圍，它是指一個人在同一時間內(nèi)能夠清楚地察覺和把握對象的數(shù)量?！把塾^六路，耳聽八方”，指的是注意的分配和廣度。3.D【解析】班杜拉認為，模仿在兒童行為的習得中是一種更重要的途徑或機制。因為人類社會的一些行為是無法直接學習的，而必須依靠模仿。4.D【解析】陳鶴琴創(chuàng)立了“活教育”理論，一生致力于探索中國化、平民化、科學化的幼兒教育道路。他把課程內(nèi)容劃分為：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動等五項，但這五種活動是一個整體，如人的手指與手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相連，血脈相通，因此被稱為“五指活動”。5.D【解析】幼兒的美術欣賞活動前所做的物質(zhì)上的準備包括：（1）符合兒童年齡特點；（2）具有一定的藝術性；（3）形式新穎，內(nèi)容豐富多彩；（4）注意欣賞作品的質(zhì)量。6.×【解析】人體在運動過程中，生理機能活動能力是不斷變化的，而且有一定規(guī)律。一般在開始時，能力逐步上升，然后達到并在一定時間內(nèi)保持較高的水平，最后又逐漸下降。這個過程可分為上升、平穩(wěn)和下降三個階段。7.√【解析】幼兒的記憶以無意記憶為主，有意記憶有一定的發(fā)展，幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶。8.√