中小學在學校行政班子會上講話：從“四管”到卓越！讓學校高效運轉(zhuǎn)的底層邏輯各位行政班子成員：大家好！今天召集大家開會，是想和大家深入探討學校管理中的核心策略。企業(yè)管理中常提到“四管”理念，即管人、管物、管事、管錢，我認為這一理念同樣適用于學校管理工作。教育是一項系統(tǒng)工程，只有將人的行為、物的狀態(tài)、事的結果、錢的效率這四個方面統(tǒng)籌管理，才能推動學校高質(zhì)量發(fā)展。下面，我結合學校實際，就“四管”在學校管理中的實踐展開交流。一、聚焦人的行為：強化隊伍建設，激發(fā)教育活力人的行為是學校管理的核心，教師的行為直接影響著教育教學質(zhì)量和學校工作效率。我們要通過多維度管理，規(guī)范教師行為，激發(fā)教師隊伍的內(nèi)生動力。在任職資格管理上，我們要嚴格把控教師準入門檻，確保每一位入職教師都具備相應的專業(yè)資質(zhì)和教育情懷。同時，建立教師崗位動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)教師的專業(yè)成長和學校發(fā)展需求，合理調(diào)配崗位，讓合適的人在合適的崗位上發(fā)揮最大價值。作業(yè)標準與技能培訓相輔相成。我們要制定清晰明確的教學規(guī)范，從備課、授課、作業(yè)批改到課后輔導，都要有統(tǒng)一的標準和要求。定期組織教師開展教學技能培訓，邀請教育專家、教學名師來校講座，分享先進的教學理念和方法；鼓勵教師參加各類教研活動和線上課程學習，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。例如，我們可以每學期開展“教學技能大練兵”活動，通過說課、講課、評課等環(huán)節(jié)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改進不足?？冃Э己伺c激勵機制是調(diào)動教師積極性的關鍵。建立科學合理的績效考核體系，將教學質(zhì)量、師德表現(xiàn)、學生評價、教研成果等納入考核指標，全面客觀地評價教師工作。設立多樣化的獎勵機制，除了物質(zhì)獎勵，還要注重精神激勵，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰宣傳，樹立榜樣，營造比學趕超的良好氛圍。溝通是管理的橋梁。學校管理層要主動與教師溝通交流，了解他們的工作困難和職業(yè)發(fā)展需求，及時解決教師關心的問題。定期召開教師座談會，傾聽教師的意見和建議，讓教師參與到學校管理中來，增強他們的歸屬感和主人翁意識。二、規(guī)范物的狀態(tài)：優(yōu)化資源管理，保障教育教學物的狀態(tài)管理涵蓋學校各類資源，包括教學設備、圖書資料、辦公用品、校園設施等。我們要通過精細化管理，確保物品處于良好的存在狀態(tài)、防護狀態(tài)和賬目狀態(tài)。制定嚴格的物品出入標準和操作規(guī)范。對于教學設備的采購，要進行充分的市場調(diào)研和需求論證，確保所購設備符合教學實際需求；設備的使用和維護，要有詳細的操作指南和維護計劃，責任到人。例如，實驗室的儀器設備，要明確使用流程和注意事項，定期進行檢查和校準，保證實驗教學的順利開展。建立完善的臺賬管理和物流監(jiān)控體系。對學校的固定資產(chǎn)、圖書資料等進行全面清查，登記造冊，做到賬物相符。利用信息化手段，實現(xiàn)物品的動態(tài)管理，實時掌握物品的庫存、領用、歸還等情況。加強對物品采購、運輸、存儲等環(huán)節(jié)的監(jiān)控，防止物品丟失、損壞或浪費。定期開展盤點、檢查和審核工作。每學期末對學校物品進行全面盤點，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改。加強對物品管理工作的日常檢查，對違規(guī)操作行為嚴肅處理。引入第三方審計機構，對學校物品管理工作進行定期審核，確保管理工作規(guī)范透明。三、把控事的結果：強化執(zhí)行閉環(huán)，提升教育質(zhì)量事的結果管理本質(zhì)上是執(zhí)行力的管理，我們要運用PDCA循環(huán)這一基礎方法，推動學校各項工作高效開展。在計劃環(huán)節(jié)，各部門要結合學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃，制定詳細的部門工作計劃和具體實施方案。計劃要明確目標、任務、責任人、時間節(jié)點和質(zhì)量要求，具有可操作性和可衡量性。例如，教學部門要制定教學工作計劃，明確各學科教學進度、教研活動安排、教學質(zhì)量提升目標等。執(zhí)行過程中，要強化責任意識，確保各項工作按計劃有序推進。建立工作協(xié)調(diào)機制，加強部門之間的溝通協(xié)作，及時解決工作中出現(xiàn)的問題。例如，在籌備校園文化節(jié)活動時，德育處、教務處、總務處等部門要密切配合，共同做好活動策劃、組織、宣傳、后勤保障等工作。檢查是發(fā)現(xiàn)問題的關鍵環(huán)節(jié)。建立常態(tài)化的工作檢查機制，通過定期檢查、隨機抽查、專項督查等方式，對工作進展和完成情況進行檢查評估。利用數(shù)據(jù)化手段，對工作成果進行量化分析，及時發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。改進是提升工作質(zhì)量的核心。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時制定改進措施，明確整改責任人、整改期限和整改要求。建立問題整改跟蹤機制，對整改情況進行跟蹤問效，確保問題得到徹底解決。同時，要總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化工作流程和管理方法，推動學校工作持續(xù)改進。四、提升錢的效率：嚴格財務管理，確保規(guī)范透明學校資金的使用關系到教育教學工作的正常開展，我們要嚴格管理，確保錢用在實處，防止浪費和腐敗。明確審批權限，建立分級審批制度。根據(jù)資金使用額度和用途，確定不同層級的審批權限，嚴格執(zhí)行審批流程，杜絕越權審批和違規(guī)審批。加強內(nèi)部制約，建立財務、審計、紀檢等部門相互協(xié)作、相互監(jiān)督的工作機制，形成權力制衡。強化會計監(jiān)督和預算管理。財務人員要嚴格按照財務制度和會計準則進行賬務處理，加強對資金收支的審核和監(jiān)督。科學編制學校預算，將預算編制與學校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃相結合，提高預算的準確性和執(zhí)行率。定期對預算執(zhí)行情況進行分析和評估，及時調(diào)整預算安排。規(guī)范供應商管理和采購規(guī)劃。建立供應商準入制度，對供應商的資質(zhì)、信譽、產(chǎn)品質(zhì)量等進行嚴格審核。制定采購計劃，明確采購需求和采購方式，優(yōu)先選擇性價比高、質(zhì)量可靠的產(chǎn)品和服務。加強對采購過程的監(jiān)管，通過公開招標、競爭性談判等方式，確保采購工作公平、