護(hù)士中級(jí)職稱試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

A.護(hù)理學(xué)是一門(mén)研究疾病護(hù)理、健康護(hù)理以及預(yù)防保健的科學(xué)。

B.護(hù)理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心到以患者為中心的轉(zhuǎn)變。

C.護(hù)理學(xué)的研究方法有實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究和臨床研究。

D.護(hù)理學(xué)的目的是通過(guò)護(hù)理活動(dòng)，提高患者的生活質(zhì)量。

E.護(hù)理學(xué)的基本內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、臨床護(hù)理和護(hù)理管理。

2.護(hù)理技能操作

A.患者床上擦浴時(shí)，應(yīng)從患者的腳部開(kāi)始擦拭。

B.護(hù)士在給患者進(jìn)行靜脈穿刺前，應(yīng)核對(duì)患者的姓名和床號(hào)。

C.在給患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行胸外按壓，然后進(jìn)行人工呼吸。

D.患者發(fā)生急性左心衰時(shí)，應(yīng)立即給予高流量吸氧。

E.患者使用氧氣時(shí)，應(yīng)保持氧氣濕化，以防氧氣對(duì)呼吸道黏膜造成刺激。

3.護(hù)理倫理道德

A.護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)尊重患者的隱私權(quán)。

B.護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注患者的心理需求。

C.護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)遵守職業(yè)道德規(guī)范。

D.護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注患者的宗教信仰。

E.護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注患者的文化背景。

4.護(hù)理健康教育

A.護(hù)士在健康教育中，應(yīng)采用個(gè)體化教育策略。

B.護(hù)士在健康教育中，應(yīng)關(guān)注患者的認(rèn)知水平。

C.護(hù)士在健康教育中，應(yīng)關(guān)注患者的行為改變。

D.護(hù)士在健康教育中，應(yīng)關(guān)注患者的家庭和社會(huì)支持。

E.護(hù)士在健康教育中，應(yīng)關(guān)注患者的心理因素。

5.急診護(hù)理

A.急診護(hù)士在接診患者時(shí)，應(yīng)迅速評(píng)估患者的病情。

B.急診護(hù)士在搶救患者時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮生命體征的穩(wěn)定。

C.急診護(hù)士在護(hù)理患者時(shí)，應(yīng)遵循先治療、后觀察的原則。

D.急診護(hù)士在護(hù)理患者時(shí)，應(yīng)密切關(guān)注患者的病情變化。

E.急診護(hù)士在護(hù)理患者時(shí)，應(yīng)與患者保持良好的溝通。

6.護(hù)理管理

A.護(hù)理管理者應(yīng)關(guān)注護(hù)理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

B.護(hù)理管理者應(yīng)關(guān)注護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。

C.護(hù)理管理者應(yīng)關(guān)注護(hù)理資源的合理配置。

D.護(hù)理管理者應(yīng)關(guān)注護(hù)理人員的培訓(xùn)與考核。

E.護(hù)理管理者應(yīng)關(guān)注護(hù)理安全與風(fēng)險(xiǎn)防范。

7.護(hù)理科研

A.護(hù)理科研應(yīng)遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性的原則。

B.護(hù)理科研應(yīng)注重研究方法的選擇和設(shè)計(jì)。

C.護(hù)理科研應(yīng)關(guān)注研究結(jié)果的推廣和應(yīng)用。

D.護(hù)理科研應(yīng)關(guān)注研究團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與分工。

E.護(hù)理科研應(yīng)關(guān)注研究倫理問(wèn)題。

8.護(hù)理教育

A.護(hù)理教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能和綜合素質(zhì)。

B.護(hù)理教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)。

C.護(hù)理教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

D.護(hù)理教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

E.護(hù)理教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。

9.護(hù)理信息化

A.護(hù)理信息化有助于提高護(hù)理質(zhì)量和效率。

B.護(hù)理信息化有助于實(shí)現(xiàn)護(hù)理信息的共享和協(xié)作。

C.護(hù)理信息化有助于提高護(hù)理管理的科學(xué)性和規(guī)范性。

D.護(hù)理信息化有助于提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

E.護(hù)理信息化有助于提高患者的滿意度。

10.護(hù)理人文關(guān)懷

A.護(hù)理人文關(guān)懷有助于提高患者的就醫(yī)體驗(yàn)。

B.護(hù)理人文關(guān)懷有助于增強(qiáng)護(hù)理人員的職業(yè)認(rèn)同感。

C.護(hù)理人文關(guān)懷有助于構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

D.護(hù)理人文關(guān)懷有助于提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

E.護(hù)理人文關(guān)懷有助于提升護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，必須嚴(yán)格按照醫(yī)囑執(zhí)行，不得有任何偏差。（）

2.護(hù)士在為患者進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，應(yīng)確?；颊叩氖孢m度。（）

3.護(hù)士在處理患者隱私時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則。（）

4.護(hù)士在遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)立即采取行動(dòng)，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。（）

5.護(hù)士在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)尊重患者的意愿，不得強(qiáng)迫。（）

6.護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注患者的心理狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（）

7.護(hù)士在護(hù)理工作中，應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作，共同完成護(hù)理任務(wù)。（）

8.護(hù)士在為患者進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，應(yīng)確保操作的無(wú)菌性。（）

9.護(hù)士在護(hù)理工作中，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高自身素質(zhì)。（）

10.護(hù)士在護(hù)理患者時(shí)，應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，減少并發(fā)癥的發(fā)生。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述護(hù)士在患者健康教育中的主要職責(zé)。

2.如何評(píng)估患者的疼痛程度？

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的基本要求。

4.在護(hù)理工作中，如何處理醫(yī)患溝通中的沖突？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述護(hù)理在慢性病管理中的作用及重要性。

2.結(jié)合臨床實(shí)際，探討護(hù)理人員在患者心理護(hù)理中的角色和策略。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.患者在使用抗生素時(shí)，最常見(jiàn)的不良反應(yīng)是：

A.皮膚過(guò)敏反應(yīng)

B.肝功能損害

C.腎功能損害

D.心律失常

2.以下哪項(xiàng)不是護(hù)理評(píng)估的基本內(nèi)容：

A.健康史

B.生理功能評(píng)估

C.社會(huì)心理評(píng)估

D.經(jīng)濟(jì)狀況評(píng)估

3.護(hù)理程序的第一步是：

A.計(jì)劃

B.診斷

C.實(shí)施

D.評(píng)估

4.患者發(fā)生窒息時(shí)，應(yīng)立即采取的措施是：

A.持續(xù)高流量吸氧

B.立即給予鎮(zhèn)定劑

C.立即進(jìn)行胸外按壓

D.立即進(jìn)行人工呼吸

5.護(hù)士在為患者進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)使用的溶液是：

A.溫鹽水

B.硼酸水

C.硫酸鎂溶液

D.生理鹽水

6.護(hù)士在為患者進(jìn)行皮膚護(hù)理時(shí)，下列哪種情況不需要立即報(bào)告醫(yī)生：

A.患者出現(xiàn)皮膚感染

B.患者出現(xiàn)皮膚紅腫

C.患者出現(xiàn)皮膚干燥

D.患者出現(xiàn)皮膚破損

7.護(hù)士在為患者進(jìn)行飲食護(hù)理時(shí)，下列哪種食物是不適合患者的：

A.營(yíng)養(yǎng)豐富的食物

B.低脂肪、低膽固醇的食物

C.辛辣、油膩的食物

D.高纖維的食物

8.護(hù)士在為患者進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，下列哪種溶液的配置要求最為嚴(yán)格：

A.生理鹽水

B.葡萄糖鹽水

C.紅霉素

D.林可霉素

9.護(hù)士在為患者進(jìn)行藥物護(hù)理時(shí)，下列哪種藥物不需要皮試：

A.青霉素

B.異煙肼

C.甘露醇

D.地塞米松

10.護(hù)士在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，下列哪種方法最有助于患者的理解和記憶：

A.口頭講解

B.發(fā)放宣傳資料

C.制作多媒體課件

D.舉辦講座

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題答案

1.ABCDE

2.BCD

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABD

6.ABCDE

7.ABCDE

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCDE

二、判斷題答案

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、簡(jiǎn)答題答案

1.護(hù)士在患者健康教育中的主要職責(zé)包括：評(píng)估患者的健康教育需求，制定個(gè)體化的健康教育計(jì)劃，實(shí)施健康教育措施，評(píng)估健康教育效果，提供心理支持和指導(dǎo)，促進(jìn)患者及家屬的健康行為改變。

2.評(píng)估患者的疼痛程度通常采用疼痛評(píng)估量表，如numericratingscale(NRS)或visualanalogscale(VAS)，通過(guò)詢問(wèn)患者的主觀感受來(lái)量化疼痛程度。

3.護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的基本要求包括：內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、完整；記錄及時(shí)、規(guī)范；字跡清晰、工整；簽名完整；符合醫(yī)院和護(hù)理部的相關(guān)規(guī)定。

4.在護(hù)理工作中，處理醫(yī)患溝通中的沖突應(yīng)采取以下策略：傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)和感受；保持冷靜和專業(yè)；尊重患者的權(quán)利和選擇；尋求共同點(diǎn)，尋找解決方案；及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，尋求支持；記錄溝通內(nèi)容和結(jié)果。

四、論述題答案

1.護(hù)理在慢性病管理中的作用及重要性體現(xiàn)在：提供連續(xù)的護(hù)理服務(wù)，幫助患者了解疾病和自我管理