竹條實驗中學(xué)關(guān)于全面加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃為了加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支與學(xué)校事業(yè)快速、和諧、持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的師資隊伍，結(jié)合我校師資隊伍建設(shè)的實際，特制定學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。一、師資隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題。1.教師自身正氣不夠。長期以來，學(xué)校雖然一直加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，注重規(guī)范全體教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德。但個別教師的主人翁意識不強(qiáng)，沒有真正樹立起高尚的道德情操和教書育人的責(zé)任感，不能自覺地抵制和糾正從教過程中的不良行為。2.教師工作銳氣不夠。學(xué)校現(xiàn)有教師110人，中學(xué)高級教師20人，小學(xué)高級教師56人，小學(xué)一級教師30人，新上崗教師14人。教師們在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，但缺少了一股銳氣，缺少了拼、鉆的犟勁，沒有真正發(fā)揮自身的價值，缺少斗志。3.師資培訓(xùn)力度不夠。學(xué)校雖然按要求組織校本培訓(xùn)，注重教師專業(yè)發(fā)展，也組織外出參觀、學(xué)習(xí)，但方法不多、針對性不強(qiáng)、效果欠佳。雖然有一部分教師在各級各類教研中受益非淺，對新課程理念，新教學(xué)思想，對如何上好一堂課有了更深、更理性的理解和把握。但如何在這個層次上有更進(jìn)一步的飛躍，如何在理論上有質(zhì)的提升，都沒有很好地找到突破口。也有部分教師，缺少一種緊迫感和責(zé)任感，對學(xué)校開展的教研、培訓(xùn)活動應(yīng)付了事，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不深入、不自覺，動力不大，得過且過思想明顯。4.拔尖教師數(shù)量不夠。市名師人為零；市級學(xué)科骨干教師4人，市級教壇新秀5人，名優(yōu)教師的數(shù)量不是很多，從而影響到各個學(xué)科的引領(lǐng)發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)一步提升。5.團(tuán)隊文化亟待加強(qiáng)。教師習(xí)慣于教學(xué)生單兵作戰(zhàn)，埋頭苦干，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同攻關(guān)的團(tuán)隊精神和鉆研反思實踐改進(jìn)的科研能力有待加強(qiáng)與培育。二、師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)。師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)是：發(fā)展并建設(shè)一支適應(yīng)課改，適合我校特色的師資隊伍，確立各學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)軍人物和科研小隊。通過實施優(yōu)教工程，“抓兩頭，帶中間”，外引內(nèi)培，建設(shè)一支科研教學(xué)并重、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有科研活力、具有較高水平的師資隊伍，讓一些有潛力的青年教師在最短的時間里脫穎而出，讓每一個教師都能成長，實現(xiàn)價值，感到幸福。三、師資隊伍建設(shè)的措施。1.加強(qiáng)班子自身建設(shè)，引領(lǐng)示范，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。切實把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)放在十分重要的地位，努力造就一支“作風(fēng)正、理念新、能力強(qiáng)”的校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。對教師隊伍建設(shè)實行目標(biāo)管理，把教師隊伍建設(shè)列入學(xué)校工作計劃的首要任務(wù)，成立以校長為首的師資隊伍領(lǐng)導(dǎo)小組，真抓實干，認(rèn)真制定工作計劃，做到有中心，有重點(diǎn)，將有關(guān)目標(biāo)任務(wù)具體落實到各項工作中去，根據(jù)學(xué)校實際，運(yùn)用多種方法，切實提高教師的整體素質(zhì)，將教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)與教育現(xiàn)代化管理結(jié)合起來。2.注重專業(yè)素質(zhì)提升，轉(zhuǎn)變觀念，全面提高隊伍素質(zhì)。3.校際聯(lián)動，加強(qiáng)中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。（1）校際聯(lián)動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。充分利用結(jié)對學(xué)校校際合作的教育教學(xué)資源，多參與活動，多組織活動，為中青年教師的成長多搭建平臺。（2）加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，盡快幫助青年教師成長。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，開展與青年教師“一帶一”引領(lǐng)工程，抓好師徒結(jié)對青藍(lán)工程，實施好與教研員結(jié)對“朝陽計劃”，努力為青年教師成長創(chuàng)造條件。學(xué)校將與青年教師簽訂“青年教師責(zé)任書”，責(zé)任書包含8個內(nèi)容，即每學(xué)期寫好一份教學(xué)案例，出好一張試卷，上好一堂公開課，寫好一篇讀書心得，參加每一次教研活動，搞好一個實驗課題，帶好一個班級，樹立一個良好的師表形象，每個內(nèi)容都與考核掛鉤，以此促進(jìn)青年教師逐步完善應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）完善中青年骨干教師、學(xué)科骨干培養(yǎng)制度，加大培養(yǎng)力度。學(xué)校將對骨干教師的培養(yǎng)工作作出明確的規(guī)劃，將該項工作規(guī)范化，力求青年教師盡快成為科研型、有鮮明風(fēng)格的教學(xué)骨干，通過“教學(xué)新秀”、“優(yōu)質(zhì)課”、“學(xué)科骨干”的三優(yōu)評比，使一批青年教師脫穎而出。4.積極開展教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究。積極指導(dǎo)和支持教師參與教育教學(xué)改革與研究，有效開展英語、語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科的課題研究活動，通過理論來指導(dǎo)實踐，重獎教師的優(yōu)秀教科成果和研究成果，努力為教師的教科研提供良好的環(huán)境和條件。四、保障機(jī)制1.組織保障。為了加強(qiáng)對學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校將成立“校長是第一責(zé)任人”的師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)制定規(guī)劃、研究方案、明確職責(zé)、落實措施、監(jiān)督保障等。2.制度保障。為了確保師資建設(shè)工作的順利開展，我校將建立一些有效的規(guī)章制度。一是師德建設(shè)考核制度；二是教師參加繼續(xù)教育管理制度；三是骨干教師職責(zé)履行制度；四是學(xué)歷進(jìn)修、教育教學(xué)質(zhì)量獎勵制度。3.經(jīng)費(fèi)保障。進(jìn)一步增加師資隊伍建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)投入（保證培訓(xùn)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、加大硬軟件經(jīng)費(fèi)投入），從精神與物質(zhì)層面獎勵優(yōu)秀教師。師資隊伍建設(shè)是一個長