2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》高頻

考點沖刺試卷含答案集

考試時間：分鐘總分：分姓名：

一、職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范

要求：本部分主要考查考生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解和掌握，以及在實際教

學中的職業(yè)行為規(guī)范。

i.下列關于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，錯誤的是（）。

A.教師要關愛學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生。

B.教師要為人師表，以身作則，言行一致。

C.教師要團結(jié)協(xié)作，互相尊重，共同進步。

D.教師要敢于批評學生，對學生進行嚴厲的懲罰。

2.下列關于教師職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)容，正確的是（）。

A.教師不得體罰或變相體罰學生。

B.教師可以隨意泄露學生的隱私。

C.教師可以在課堂上隨意打斷學生的發(fā)言。

D.教師可以對學生進行不恰當?shù)难哉摴簟?/p>

3.教師在教育教學活動中，應當遵循的原則有（）。

A.教育性原則

B.發(fā)展性原則

C.科學性原則

D.實用性原則

4.教師在教育教學活動中，應當遵循的方法有（）。

A.啟發(fā)式教學

B.講授法

C.演示法

D.體驗式學習

5.教師在教育教學活動中，應當遵循的評價方式有（）。

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.過程性評價

D.終結(jié)性評價

6.教師在教育教學活動中，應當遵循的溝通方式有（）。

A.直接溝通

B.間接溝通

C.正式溝通

D.非正式溝通

7.教師在教育教學活動中，應當遵循的課堂管理策略有（）。

A.課堂紀律管理

B.課堂秩序管理

C.課堂氛圍管理

D.課堂提問管理

8.教師在教育教學活動中，應當遵循的班級管理策略有（）。

A.班級目標管理

B.班級制度管理

C.班級活動管理

D.班級人際關系管理

9.教師在教育教學活動中，應當遵循的心理健康教育策略有（）。

A.預防性教育

B.指導性教育

C.治療性教育

D.支持性教育

10.教師在教育教學活動中，應當遵循的生涯規(guī)劃教育策略有（）。

A.幫助學生認識自我

B.培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣

C.指導學生選擇職業(yè)

D.幫助學生實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展

二、教育法律法規(guī)

要求：本部分主要考查考生對教育法律法規(guī)的理解和掌握，以及在實際教學中

的法律意識。

1.下列關于《中華人民共和國教育法》的內(nèi)容，錯誤的是（）。

A.國家實行九年義務教育制度。

B.國家鼓勵社會力量興辦教育事業(yè)。

C.教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)等。

D.學校有權(quán)制定內(nèi)部管理制度。

2.下列關于《中華人民共和國教師法》的內(nèi)容，正確的是（）。

A.教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)等。

B.教師有權(quán)獲得工資報酬、享受社會保險、福利待遇等。

C.教師有權(quán)參與學校的民主管理。

D.教師有權(quán)對學生進行批評教育。

3.下列關于《中華人民共和國未成年人保護法》的內(nèi)容，正確的是（）。

A.未成年人的合法權(quán)益受法律保護。

B.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責。

C.學校、幼兒園、托兒所等教育機構(gòu)應當對未成年人進行安全教育。

D.任何組織和個人不得侵犯未成年人的合法權(quán)益。

4.下列關于《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的內(nèi)容，正確的是

（）0

A.預防未成年人犯罪，實行教育、感化、挽救的方針。

B.對未成年人實施不良行為的，應當給予批評教育，不得體罰、變相體罰。

C.未成年人犯罪，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。

D.未成年人犯罪，應當依法保護其合法權(quán)益。

5.下列關于《中華人民共和國義務教育法》的內(nèi)容，正確的是（）。

A.義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。

B.義務教育階段免收學費、雜費。

C.義務教育階段不得開除學生。

D.義務教育階段實行就近入學。

6.下列關于《中華人民共和國教育行政處罰暫行實施辦法》的內(nèi)容，正確的

是（）。

A.教育行政處罰由縣級以上人民政府教育行政部門決定。

B.教育行政處罰的種類包括警告、罰款、沒收違法所得、責令停止招生等。

C.教育行政處罰的程序應當依法進行。

D.教育行政處罰的決定應當公開。

7.下列關于《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，正確的是（）。

A.教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)等。

B.學校有權(quán)制定內(nèi)部管理制度。

C.國家鼓勵社會力量興辦教育事業(yè)。

D.國家實行九年義務教育制度。

8.下列關于《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，正確的是（）。

A.教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)等。

B.教師有權(quán)獲得工資報酬、享受社會保險、福利待遇等。

C.教師有權(quán)參與學校的民主管理。

D.教師有權(quán)對學生進行批評教育。

9.下列關于《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，正確的是（）。

A.未成年人的合法權(quán)益受法律保護。

B.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責。

C.學校、幼兒園、托兒所等教育機構(gòu)應當對未成年人進行安全教育。

D.任何組織和個人不得侵犯未成年人的合法權(quán)益。

10.下列關于《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，正確的是

（）O

A.預防未成年人犯罪，實行教育、感化、挽救的方針。

B.對未成年人實施不良行為的，應當給予批評教育，不得體罰、變相體罰。

C.未成年人犯罪，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。

D.未成年人犯罪，應當依法保護其合法權(quán)益。

四、教師職業(yè)理念

要求：本部分主要考查考生對教師職業(yè)理念的理解和掌握，包括教育觀、學生

觀、教師觀等。

1.教師職業(yè)理念中的教育觀強調(diào)（）。

A.教育的公平性

B.教育的全面性

C.教育的實踐性

D.教育的終身性

2.教師職業(yè)理念中的學生觀認為（）。

A.學生是教育的主體

B.學生是教育的客體

C.學生是教育的工具

D.學生是教育的手段

3.教師職業(yè)理念中的教師觀強調(diào)（）。

A.教師是知識的傳授者

B.教師是學生的引導者

C.教師是學生的評價者

D.教師是學生的管理者

4.教師職業(yè)理念中的教育觀認為（）。

A.教育是為了培養(yǎng)人才

B.教育是為了提高社會地位

C.教育是為了滿足個人需求

D.教育是為了追求經(jīng)濟效益

5.教師職業(yè)理念中的學生觀強調(diào)（）。

A.學生是獨立的個體

B.學生是被動接受教育的對象

C.學生是教育成果的體現(xiàn)

D.學生是教育資源的消耗者

6.教師職業(yè)理念中的教師觀認為（）。

A.教師是教育活動的中心

B.教師是學生學習的引導者

C.教師是學校管理的執(zhí)行者

D.教師是教育改革的推動者

7.教師職業(yè)理念中的教育觀強調(diào)（）。

A.教育要面向全體學生

B.教育要注重個性發(fā)展

C.教育要注重實踐能力

D.教育要注重創(chuàng)新精神

8.教師職業(yè)理念中的學生觀認為（）。

A.學生是教育活動的主體

B.學生是教育目標的實現(xiàn)者

C.學生是教育內(nèi)容的創(chuàng)造者

D.學生是教育資源的開發(fā)者

9.教師職業(yè)理念中的教師觀強調(diào)（）。

A.教師是學生學習的榜樣

B.教師是學生成長的引導者

C.教師是學生發(fā)展的推動者

D.教師是學生評價的制定者

10.教師職業(yè)理念中的教育觀認為（）。

A.教育是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的過程

B.教育是提高學生社會競爭力的手段

C.教育是傳承文化的途徑

D.教育是追求經(jīng)濟效益的方式

五、教師心理健康

要求：本部分主要考查考生對教師心理健康的認識和理解，包括教師心理健康

的標準、教師心理問題的表現(xiàn)、教師心理健康的維護等。

1.教師心理健康的標準包括（）。

A.情緒穩(wěn)定

B.自尊自信

C.適應能力強

D.人際關系和諧

2.教師心理問題的表現(xiàn)有（）。

A.抑郁情緒

B.焦慮情緒

C.焦躁情緒

D.憤怒情緒

3.教師心理健康的維護方法有（）。

A.合理安排工作與生活

B.學會自我調(diào)節(jié)情緒

C.積極參加體育鍛煉

D.尋求專業(yè)心理輔導

4.教師心理健康的標準中，情緒穩(wěn)定是指（）。

A.教師能夠保持積極樂觀的心態(tài)

B.教師能夠正確面對工作中的壓力

C.教師能夠合理處理人際關系

D.教師能夠有效應對突發(fā)事件

5.教師心理問題的表現(xiàn)中，抑郁情緒是指（）。

A.教師對工作失去興趣

B.教師對生活失去信心

C.教師對人際關系產(chǎn)生矛盾

D.教師對自身能力產(chǎn)生懷疑

6.教師心理健康的維護方法中，學會自我調(diào)節(jié)情緒是指（）。

A.教師能夠通過自我暗示來調(diào)整情緒

B.教師能夠通過自我激勵來提升自信

C.教師能夠通過自我反思來發(fā)現(xiàn)自身問題

D.教師能夠通過自我批評來改進工作

7.教師心理健康的標準中，自尊自信是指（）。

A.教師對自己的能力有信心

B.教師對自己的價值有認同

C.教師對自己的工作有熱情

D.教師對自己的生活有期待

8.教師心理問題的表現(xiàn)中，焦慮情緒是指（）。

A.教師對工作充滿擔憂

B.教師對生活充滿不安

C.教師對人際關系充滿恐懼

D.教師對自身能力充滿懷疑

9.教師心理健康的維護方法中，積極參加體育鍛煉是指（）。

A.教師通過體育鍛煉來緩解壓力

B.教師通過體育鍛煉來增強體質(zhì)

C.教師通過體育鍛煉來提高心理素質(zhì)

D.教師通過體育鍛煉來拓展人際關系

10.教師心理健康的標準中，適應能力強是指（）。

A.教師能夠適應不同的教學環(huán)境

B.教師能夠適應不同的學生群體

C.教師能夠適應不同的教育政策

D.教師能夠適應不同的教育改革

本次試卷答案如下：

一、職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范

1.D

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重學生的人格，平等對待每一個學生，不

得體罰或變相體罰學生。因此，選項D錯誤。

2.A

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表，以身作則，言行一致。泄露學生

隱私、隨意打斷學生發(fā)言、對學生進行不恰當?shù)难哉摴舳疾环线@一規(guī)范。

3.ABCD

解析：教育性原則、發(fā)展性原則、科學性原則、實用性原則都是教師在教育教

學活動中應當遵循的原則。

4.ABCD

解析：啟發(fā)式教學、講授法、演示法、體驗式學習都是教師在教育教學活動中

應當采用的方法。

5.ABCD

解析：形成性評價、總結(jié)性評價、過程性評價、終結(jié)性評價都是教師在教育教

學活動中應當遵循的評價方式。

6.ABCD

解析：直接溝通、間接溝通、正式溝通、非正式溝通都是教師在教育教學活動

中應當遵循的溝通方式。

7.ABCD

解析：課堂紀律管理、課堂秩序管理、課堂氛圍管理、課堂提問管理都是教師

在教育教學活動中應當遵循的課堂管理策略。

8.ABCD

解析：班級目標管理、班級制度管理、班級活動管理、班級人際關系管理都是

教師在教育教學活動中應當遵循的班級管理策略。

9.ABCD

解析：預防性教育、指導性教育、治療性教育、支持性教育都是教師在教育教

學活動中應當遵循的心理健康教育策略。

10.ABCD

解析：幫助學生認識自我、培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣、指導學生選擇職業(yè)、幫助學

生實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展都是教師在教育教學活動中應當遵循的生涯規(guī)劃教育策略。

二、教育法律法規(guī)

1.D

解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定學校有權(quán)制定內(nèi)部管理制度，因此選項

D錯誤。

2.ABCD

解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定了教師的權(quán)利和義務，包括教育教學權(quán)、

科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲得工資報酬等。

3.ABCD

解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定了未成年人的合法權(quán)益受法律

保護，父母或其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責等。

4.ABCD

解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定了預防未成年人犯罪，實

行教育、感化、挽救的方針，對未成年人犯罪應當依法從輕、減輕或者免除處罰等。

5.ABCD

解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定了義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有

適齡兒童、少年必須接受的教育，義務教育階段免收學費、雜費，不得開除學生，

實行就近入學等。

6.ABCD

解析：《中華人民共和國教育行政處罰暫行實施辦法》規(guī)定了教育行政處罰的

種類和程序，包括警告、罰款、沒收違法所得、責令停止招生等。

7.ABCD

解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定了教師的基本權(quán)利和義務，包括教育教

學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲得工資報酬等。

8.ABCD

解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定了教師的權(quán)利和義務，包括教育教學權(quán)、

科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲得工資報酬等。

9.ABCD

解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定了未成年人的合法權(quán)益受法律

保護，父母或其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責等。

10.ABCD

解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定了預防未成年人犯罪，實

行教育、感化、挽救的方針，對未成年人犯罪應當依法從輕、減輕或者免除處罰等。

四、教師職業(yè)理念

1.ABCD

解析：教育觀強調(diào)教育的公平性、全面性、實踐性、終身性。

2.A

解析：學生觀認為學生是教育的主體，具有獨立性和主動性。

3.B

解析：教師觀認為教師是學生的引導者，負責引導學生學習和成長。

4.A

解析：教育觀認為教育的目的是為了培養(yǎng)人才，提高國民素質(zhì)。

5.A

解析：學生觀認為學生是獨立的個體，具有獨特的個性和發(fā)展需求。

6.B

解析：教師觀認為教師是學生學習的引導者，負責指導學生的學習過程。

7.ABCD

解析：教育觀強調(diào)教育要面向全體學生，注重個性發(fā)展，實踐能力，創(chuàng)新精神。