廈泉五校2024-2025學(xué)年高一年級第二學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分里，國與家雖有大小之別、上下之分，卻仿佛一個有機(jī)體的微小局1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是3分）2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是3分）A.邦國首領(lǐng)的進(jìn)階歷程體現(xiàn)了“由家而國”的社會進(jìn)程，這從3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能作為論據(jù)證明第七段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是3分）4.請簡要分析本文的論證思路。（5分）5.中國人民站起來了，靠的正是無數(shù)革也有必要去了解這段歷史，讓家國情懷萌芽。請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫猓ǎǘ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，15分）這個認(rèn)出茶樹的姑娘姓張，是一所農(nóng)林大學(xué)的畢業(yè)生，當(dāng)時24歲，是金師縣的林木普查緯30度。而水溝這個地方的準(zhǔn)確緯度是北緯31度。30年后，她通過自己的培育，將茶樹種植推至北緯點(diǎn)種的2.7萬畝苗子，出苗封育，歷經(jīng)一個冬天后，只有5后來，金師鄉(xiāng)間30萬人接受了種茶，有了自己的茶園。再后來，金師人扛著柴刀，準(zhǔn)備砍掉茶園，她說，她最揪心的一次，是金師人扛著柴刀準(zhǔn)備砍樹。那些得來不易的茶樹呀！寶地呀！三代金師茶人的努力讓金師有了22萬畝茶山，每年茶業(yè)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益超4億元。他們終于讓6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是3分）A.在1961年，金師縣的人們對茶樹還缺乏認(rèn)B.茶樹分布的最北端通常在北緯30度，而水溝位于北緯31度，這里緯度信息的差異，暗示了張姑娘培C.文中“她成了水溝的一片樹葉，一片茶樹葉”一句，生動形象地寫出了張姑娘與水溝、茶樹7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是3分）C.在敘述香茗誕生過程中，文章穿插“我”和老李的對話，既襯托了張姑娘的形象，又增強(qiáng)了故事的真9.文章多次出現(xiàn)時間節(jié)點(diǎn)，如“1961年”“30年后”“60年”等，請分析這樣寫的作用。（5分）二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)，河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如”梁惠王曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！泵献釉唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也。”“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！薄拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也’王無罪歲，斯天下之民至焉?！保ㄟx自《孟子·梁惠王上》）材料二：太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！孟軻，騶人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時，秦用商君，富國強(qiáng)兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》述仲尼之意作《孟子》七篇其后有騶子之屬。（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）退而A與萬章之徒B序《詩》《書》C述D仲尼之意E作《孟子》F七篇G其后H有騶子之屬。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是3分）A.寡人，意思為“在道德方面做得不足的人”，是古代的君主、諸侯王對自己的謙稱。B.“河內(nèi)兇”與“兇年免于死亡”《齊桓晉文之事》兩句中的“兇”意思不同。C.衣，名詞活用為動詞。與《燭之武退秦師》的“晉軍函陵”的“軍”字的用法相同。D.“以攻伐為賢”與“為擊破沛公軍”（《鴻門宴》）兩句中“為”的意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是3分）A.材料一中，孟子認(rèn)為對于上層貴族奢靡浪費(fèi)，黎民饑寒交迫的社會現(xiàn)實(shí)，作為統(tǒng)治者的梁惠王具有不可推卸的責(zé)任。B.材料一中，孟子提出尊重自然規(guī)律，合理利用資源，反對過度開發(fā)，這與當(dāng)今社會倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展理念極其相似。C.材料二中，太史公讀《孟子》，每當(dāng)讀到梁惠王說的那句話“何以利吾國”時，總會有所感嘆。D.材料二中，梁惠王沒有任用孟子，但他認(rèn)可孟子的政治主張。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：“非我也，歲也?！保?分）（2）嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。（4分）14.孟子游歷諸國，為什么未獲重用？請結(jié)合材料簡要說明。（4分）[宋]黃庭堅(jiān)(一)(二)【注】①黃庭堅(jiān)因修國史被政敵誣陷遭貶,曾在四A.首句“萬死”以夸張的手法突出了詩人處境的艱D.“銀山堆里看青山”運(yùn)用比喻,寫出了洞庭湖“玉鑒16.兩首詩蘊(yùn)含了詩人的多重情感,請結(jié)合詩句進(jìn)行具體分析。(6分)家大事的句子是“?“”,（3）《答司馬諫議書》中，王安石認(rèn)為自己所不能領(lǐng)教的碌碌無為、墨守陳規(guī)思想是：“”,（4）杜甫《登岳陽樓》中借“昔”“今”二字展（5）《桂枝香·金陵懷古》中由寫景轉(zhuǎn)入懷古，并引發(fā)對六朝興亡的“”,三、語言基礎(chǔ)與文字運(yùn)用（17分）（一）語言基礎(chǔ)知識（本題共3小題，9分）18.下列各項(xiàng)文學(xué)、文化常識表述正確的一項(xiàng)是3分）19.下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的解釋，全部正確的一項(xiàng)是3分）A．晉軍函陵（駐扎）是寡人之過也（判斷動詞，是）20.下列各句中加點(diǎn)字“之”的用法歸類，正確的一項(xiàng)是3分）A.①②③/④⑥/⑤⑦⑨/⑧B.①④⑤/②⑦⑨/③/⑥/⑧C.①④⑤⑥/②⑦⑨/③/⑧D.①④⑤/③⑨/②⑥⑦/⑧這樣的擔(dān)憂②,而是基于當(dāng)下農(nóng)村網(wǎng)紅發(fā)展動態(tài)的理性預(yù)警?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是注意力經(jīng)濟(jì)，網(wǎng)民然導(dǎo)致軟約束。若不給予足夠重視，不排除會出現(xiàn)大量農(nóng)村網(wǎng)紅被“拍在沙-總的來說，農(nóng)村題材大有可為，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)方興未艾。農(nóng)村網(wǎng)紅目改變原意。(4分)字。(4分)要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套語文科參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ1.C（3分）2.D（3分）3.B（3分）【1題詳解】C.“在這種‘天子建國，諸侯立家’……很大程度上相互重合、融為一體”“先秦思想家常常把家與國的聯(lián)系看作唇齒相依、榮辱與共的關(guān)系”，家與國唇齒相依的聯(lián)系并非是由“‘親親’與‘尊尊’融為一體”【2題詳解】.D.“一室之不治，何以天下家國為”意為“連一【4題詳解】.①結(jié)合“家國情懷作為個人對家庭和國家共同體的認(rèn)中有著肥沃的滋生土壤和深厚的歷史淵源”可知，第1段開篇提出觀點(diǎn)，指出“家國情懷在中華文明中有著肥沃的土壤和深厚的淵源”；②結(jié)合“商周時期，中國已經(jīng)作同一回事，國盛才能家興。②結(jié)合“家國同構(gòu)的社會結(jié)構(gòu)、生活方式及心理認(rèn)知，是家國情懷萌生滋長的‘肥沃土壤’和‘適宜氣候’”可知，家國同構(gòu)的社會結(jié)構(gòu)、生活方式及心理認(rèn)知，是家國情懷萌生滋長的基礎(chǔ)。③結(jié)合“家國意識和家國情懷，不僅成為后世帝王治國理政的基本模式，也是歷代胸懷抱負(fù)者實(shí)現(xiàn)人生理想的實(shí)踐途徑”可知，家國情懷是歷代胸懷抱負(fù)者實(shí)現(xiàn)人生理想的實(shí)踐途徑，是傳統(tǒng)文化的精華，也6.D（3分）7.D（3分）推至北緯33度，創(chuàng)造了奇跡的故事。她通過土壤普查、直播育苗等方式，克服了茶樹移栽的困難，最終D.“流露出她不能學(xué)以致用遺憾”錯誤。文中提到張姑娘最初的研究課題是南樹北移，但“了一輩子”并不表達(dá)她不能學(xué)以致用的遺憾，而是體現(xiàn)了她D.“這些插敘能讓讀者對她的事跡有更全（一）文言文閱讀13.（8分，每句4分）⑴狗豬吃人吃的食物不加制止，路上有餓死的人卻不知道開倉救濟(jì)，人餓死了，【12題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D“但他認(rèn)可孟子的政治主張”錯誤，材料二中說梁惠王不但不聽信他的主張，反而認(rèn)為他的主張不切實(shí)情，遠(yuǎn)當(dāng)時各諸侯國正在致力于“合縱連橫”的攻伐謀略，需要的也是能攻善伐的人才，而孟子學(xué)習(xí)的是孔子之參考譯文：減少，我的百姓不見增多，這是為什么呢？?別人跑了一百步，那怎么樣呢？?“不耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，糧食就會吃不完。密網(wǎng)不下到池塘里，魚鱉之類的水產(chǎn)就會吃不完。按一定的“五畝大的住宅場地，種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了。雞、豬、狗的畜養(yǎng)，不要耽誤它們的繁材料二：所以他說“依據(jù)個人的利益而行動，會招致很多怨恨”。上自天子下至平民，好利的弊病都存在，（弱了強(qiáng)敵；齊威王和宣王舉用孫臏和田忌等人，使各諸侯國都東來朝拜齊國。當(dāng)各諸侯國