2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編版九年級期中必刷?？碱}之文言

文閱讀

一.試題（共20小題）

1.閱讀下文，回答問題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以謂素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之機耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

【乙】

斯室斗許，僅容膝肱①；形無勞役，耳無哇聲②；心遠(yuǎn)境靜，氣和神寧;日對典墳③，惟吾德馨。噫金

谷平泉④匪⑤吾之行;廣廈萬間，付之公卿⑥；慎勖⑦終始，敢識斯銘。

（選自《容膝齋銘》，有刪改）

［注］①肱（gOng）：這里指胳膊。②哇聲：華美奢靡的樂音。③典墳：泛指各種古籍。④金谷平泉：代

指繁華勝地。⑤匪：非，不。⑥公卿：''三公九卿”的簡稱，古代高級官名。⑦勖（xtO：勉勵。

（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。

①可以硼素琴：

②無絲竹之用耳：

③形無勞役：____________

④惟吾德擎_______________________

（2）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）

噫金谷平泉匪吾之行

（3）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①談笑有鴻儒，往來無白丁。

②心遠(yuǎn)境靜，氣和神寧。

（4）【甲】【乙】兩文都表明了作者對“陋室”的態(tài)度，請概括他們的態(tài)度并在文中找出依據(jù)。

2.岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫

吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同④.同射

三矢，皆中的⑤，以示⑥飛。飛引弓一發(fā)，破其箸⑦；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益

自練習(xí)，盡得同術(shù)。

【注】①負(fù)，具有。②強：擅長于。③未冠：沒有成年。④周同：人名，岳飛的射箭師傅。⑤的：箭

把子。⑥示：給...看。⑦箸(kud)：箭的尾部。

(1)解釋下列句中的加點詞語。

①沉厚塞言

②尤妤《左氏春秋》

③飛鼻弓一發(fā)

④飛由是至自練習(xí)

(2)選出與例句中“以”的意思和用法相同的一項

例句：以所愛良弓贈之

A.太祖常勸以讀書

B.跪而拾之以歸

C.以天下事為己任

D.可以為師矣

(3)翻譯下列句子。

家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。

譯文：________________________

(4)結(jié)合選文說說岳飛為什么能成為一代名將。

3.閱讀下面的文言文，完成問題。

甲

初，權(quán)謂呂蒙曰：“聊今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(節(jié)選自《漢書》)

乙

初，權(quán)謂蒙及蔣欽①曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益。”蒙曰：“在軍中?？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀

書?！睓?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)孰若孤，孤少時歷詩、書、禮記、

左傳、國語，惟不讀易。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必

得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀孫子、六韜、左傳、國語及三史咒孔子言”終日不食，終夜不寢以思，無益，

不如學(xué)也”。光武③當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。孟德④亦自謂老而好學(xué)。卿何獨不自勉勖⑤邪？”蒙始就學(xué)，篤

志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略

耳至于今者學(xué)識英博非復(fù)吳下阿蒙。

選自《三國志?吳書九周瑜魯肅呂蒙傳》

【注釋】①蔣欽：東吳名將。②六韜、三史：“六韜”，是中國古代重要的軍事著作，后泛指兵書、兵法，

是反映中國古代軍事思想的代表作?！叭贰?，通常指《史記》《漢書》和東漢劉珍等寫的《東觀漢記》,

《后漢書》出現(xiàn)后取代了《東觀漢記》，列為“三史”之一。③光武：指東漢光武帝劉秀。④孟德：曹

操的字，東漢末年政治家、軍事家，三國時期曹魏政權(quán)的奠基人。⑤勉勖：努力、勉勵。

(1)下列選項中，加點詞解釋相同的一項

A.蒙蔣以軍中多務(wù)停數(shù)日，群去

B.用往事耳才美不外見

C.省三史吾日三省吾身

D.目乎眾矣宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國

語》及三史

(2)文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是

A.吾謂大弟但有武略/耳至於今者/學(xué)識英博/非復(fù)吳下阿蒙。

B.吾謂大弟但有武略耳/至於今者/學(xué)識英博/非復(fù)吳下阿蒙。

C.吾謂大弟但有武略耳/至於今者/學(xué)識英博非復(fù)/吳下阿蒙。

D.吾謂大弟但有武略/耳至於今者/學(xué)識英博非復(fù)/吳下阿蒙。

(3)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

②蒙始就學(xué)，篤志不倦。

(4)呂蒙為什么能為魯肅“陳三策”？請結(jié)合乙文回答。

4.閱讀下面兩個文段，完成下列問題。

甲

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支

僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆

被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，憚然若神人；余則編袍敝衣處其間，略無

慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君

子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

乙

生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。赤豹①，君子也，久居江東，得無有隕獲②之

嘆乎？昔在澤州，得拙詩，深有所感，復(fù)書曰：“老則息矣，能無倦哉？”此言非也。夫子“歸與歸與”

③，未嘗一日忘天下也。故君子之學(xué)，死而后已。

（節(jié)選自《亭林文集》）

［注釋］①赤豹：顧炎武的朋友史可程，字赤豹。②隕獲：文中指喪失志氣。③歸與歸與：回去吧回去吧。

這是孔子周游列國，晚年時想回去講學(xué)的感嘆。

（1）結(jié)合語境，解釋下列句中加點詞的意思。

①媵人持湯沃灌

②同舍生皆祓綺繡

③復(fù)節(jié)日_________

④未拳一日忘天下也

（2）翻譯下面句子。

①生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。

②余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意。

（3）甲、乙兩文段主旨都是勸學(xué)，兩文段勸說方式各有特點，請簡要分析。

（4）文化需要傳承，讀了甲、乙兩文段，你汲取了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的有益啟示？請結(jié)合文本內(nèi)容和自身

體驗，談?wù)勀愕拈喿x感悟。

5.閱讀下面兩則文言文，完成問題。

甲文

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；

怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》

之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生

物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（《莊子?北冥有魚》）

乙文

甘戊①使于齊，渡大河。船人曰：“河水間②耳，君不能自渡，能為王者之說乎？"甘戊曰：“不然！汝

不知也！物各有短長，謹(jǐn)愿敦厚，可事主不施用兵；騏驥用錄胴③，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不

如小貍④；干將⑤為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬

乘之主，子亦不如戊矣。”

(節(jié)選自劉向《說苑卷?雜言》)

【注】①甘戊：戰(zhàn)國秦武王時丞相。②間：縫隙，此處指河面很窄。③騏驥麻翳：四種駿馬的名稱。④

小貍：小野貓。⑤干將：古代寶劍的名稱。

(1)下列選項中加點字的意要相同的一項是

A.北冥有魚，其名為鰥其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？

B.去以六月者也生物之以息相吹也

C.甘戊便于齊，渡大河安陵君因使唐雎便于秦

D.能為王者之說乎學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎

(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①怒而飛，其翼若垂天之云。

②說千乘之君，萬乘之主，子亦不如戊矣。

(3)下面對文章的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.甲文鰥鵬可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運"‘'扶搖"，意在說明鯨鵬是有倚靠的，

并非真正的逍遙。

B.甲文文章意境開闊想象奇特能夠運用大量幻想的傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點使文章充滿

現(xiàn)實主義色彩。

C.乙文船夫?qū)Ω饰煺f話時的語氣從中可感受到他對甘戊“使于齊”的不信任與嘲諷。

D.乙文以人物對話的方式，用簡潔生動的文字傳遞出深厚的哲思，富有哲理色彩。

(4)甲文和乙文在說理方法上具有什么相同之處請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

6.閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

甲

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽

物之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里

之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能

盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之,曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(選自韓愈《馬說》)

乙

抱樸子曰：舍輕艘而涉無涯者，不見其必濟也；無良輔而羨隆平①者，未聞其有成也。鴻鸞之凌虛②者，

六翩③之力也；淵虬之天飛者，云霧之偕也。故招賢用者，人主之要務(wù)也；立功立事者，髦?、苤家?。

若乃樂治定而忽智士者，何異欲致遠(yuǎn)途而棄騏驟⑤哉！

(節(jié)選自葛洪《抱樸子》，有刪改)

【注釋】①隆平：昌盛太平。②虛：天空。③翩(h6)：指鳥的翅膀。④髦?。翰胖墙艹鲋俊＂蒡U驟:

良馬。

(1)下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.也有名馬政曰：教學(xué)相長也(《雖有嘉肴》)

B.馬之千里者而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》)

C.千里馬簞有且欲與簞馬等不可得

D.去求其能千里也衣食所案，夫敢專也(《曹劌論戰(zhàn)》)

(2)把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

(3)請你結(jié)合甲文內(nèi)容，分析千里馬被埋沒的直接原因和根本原因，并談?wù)勥@篇文章揭示了怎樣的社

會現(xiàn)實。

(4)甲、乙兩文都在談?wù)撊瞬诺膯栴}，但采用的寫法各不相同，請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析。

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，芳其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

(選自《生于憂患，死于安樂》)

(1)解釋下列加點詞語在句子中的意思。

①芳其筋骨______________

②衡于慮___________________

③而后筋______________

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①所以動心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】

上①問侍臣：”創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”

魏征曰：“自古帝王，衰不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣！"上曰：“玄齡與吾共取天下出百死得一

生故知創(chuàng)業(yè)之難；征與吾共安天下,?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所留，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既

已往矣；守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！毙g等拜曰：“陛下及此言，四海之福也?！?/p>

(選自《資治通鑒?唐紀(jì)》)

【注釋】①上：指唐太宗。②守成：守業(yè)。③草昧：未開放，蒙昧。這里是“草創(chuàng)”“初創(chuàng)”的意思。

(3)下列句子中，加點詞語意思般網(wǎng)的一項是

A.創(chuàng)業(yè)與守成不難/明日徐公來，熟視之

B.莫不得之于艱難/朝廷之臣要不畏王

C.禍亂生于所留/留逢桃花林

D.四海之福也/小信未孚，神弗磺也

(4)請用“/”給文中畫線的句子斷句。

玄齡與吾共取天下出百死得一生故知創(chuàng)業(yè)之難

(5)根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。

小語：【甲】文第二段先從個人角度正面論證①,再從國家角度反面論證

②。

小文：【乙】文中唐太宗的治國思想與孟子有相似之處，他們都認(rèn)為治理國家要有③,

國君只有居安思危，常念“④"(用【乙】文語句回答)，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。

8.閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是常得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父由之；女子之嫁也，母命之，往送之門，

戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大

丈夫?！?/p>

(選自《富貴不能淫》)

【乙】

齊大饑①，黔敖②為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯履③，貿(mào)貿(mào)然④而來。黔敖左奉⑤食，右

熱飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。

曾子聞之，曰：“微與！其嗟與，可去；其謝也，可食。”

(節(jié)選自《禮記?檀弓》)

【注釋】①饑：饑荒。②黔敖：齊國富商。③蒙袂(m?i)輯履(ju)：用袖子遮著臉，躡拉著鞋。④貿(mào)

貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。⑤奉同“捧”。

(1)解釋下列句中加點詞的意思。

①是厚得為大丈夫乎

②父由之_____________

③右熱飲

④從而謝焉

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

②予唯不食嗟來之食，以至于斯也！

(3)談?wù)劇炯住课闹?富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”有何現(xiàn)實意義？

(4)【乙】文曾子認(rèn)為“其嗟也，可去，其謝也，可食”請說說這個觀點與【甲】文孟子“貧賤不能移”

的看法是否矛盾，為什么？

9.閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰

堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加

冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟

子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不

敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

(節(jié)選自《送東陽馬生序》)

【乙】

許衡①字仲平，懷之河內(nèi)②人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”

師曰：“取科第耳?！痹唬骸叭缢苟押酰俊睅煷笃嬷?，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：

“兒悟不凡，他日必有大過③者，吾非其師?！彼燹o去，父母強之不能止，如是者凡更④三師，稍長嗜學(xué)

饑渴然遭亂世且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦，因請寓宿?,手抄歸。既逃難徂彳來山，始得《易》

王輔嗣說⑨。

嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，

不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨無主乎？”

(節(jié)選自《元史?列傳第四十五》)

注釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)(今河南沁陽)。③

過：過人之處。④更：更換。⑤日者：古時稱占卜的人。⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。⑦疏義：指

為古書舊注所作的闡釋。⑧寓宿：指在別人家借宿。⑨《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。

(1)選出下列斷句正確的一項

A.稍長/嗜學(xué)譏渴然遭亂世且/貧無書

B.稍長嗜學(xué)/饑渴/然遭亂世且貧無書

C.稍長/嗜學(xué)饑渴/然遭亂世/且貧無書

D.稍長嗜學(xué)/饑渴然/遭亂世且貧無書

(2)下列選項中加點字的用法與其他選項不同的一項是

A.何陋年有

B.笑而遣之

C.非其有而取之

D.走送本

(3)用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。

①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

②遂辭去，父母強之不能止，如是者凡更三師。

(4)結(jié)合《送東陽馬生序》全文，試比較兩文分別贊美了兩主人公怎樣的品質(zhì)？

10.閱讀下面文言文，完成問題。

甲

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(選自《孫權(quán)勸學(xué)》)

乙

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？"其妻曰：''君美

甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾

曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君

之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我

者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市

朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲

言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(選自《鄒忌諷齊王納諫》)

(1)下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是

A.蒙辭以軍中多務(wù)辭：推托

B.治經(jīng)為博士博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官

C.鄒忌修八尺有余修：身高

D.期年之后期年：第二年

(2)下列語句中加點詞的用法和意義相同的一項是

A.結(jié)友畫別乃記之則去

B.吾妻之美我者予嘗求古仁人之心

C.皆以美于徐公以君之力

D.皆朝于齊于我如浮云

(3)對文中畫線句子翻譯正確的一項是

今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王。

A.今天齊國有一千里的疆土，一百二十座城池，宮里的侍妾、近臣沒有不偏愛大王的。

B.今天齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮里的侍妾、近臣沒有不認(rèn)為大王自私的。

C.如今齊國有一千里的疆土，一百二十座城池，宮里的侍妾、近臣沒有不認(rèn)為大王自私的。

D.如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮里的侍妾、近臣沒有不偏愛大王的。

(4)下列對文段的理解和分析有誤的一項是

A.甲、乙兩文主題各異。甲文通過孫權(quán)勸告呂蒙要勤奮學(xué)習(xí)的故事，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性；乙文則是講

述了鄒忌勸說齊王要廣開言路的故事，說明了只有廣泛采納各方面的建議才能興國的道理。

B.甲、乙兩文人物各有特點。甲文的孫權(quán)是一位有遠(yuǎn)見、關(guān)心部下的領(lǐng)導(dǎo)，他以自己為例，激勵呂蒙學(xué)

習(xí)；乙文的鄒忌是一位善于思考、有智慧的大臣，他通過巧妙的類比來說理，成功地說服了齊王。

C.甲、乙兩文使用了相同的勸說方法一一現(xiàn)身說法。甲文中魯肅通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，向呂蒙說明了學(xué)

習(xí)的重要性，從而成功勸服了呂蒙；乙文中鄒忌從日常家事入手，用親身體驗成功勸說齊王。

D.甲、乙兩文都有一定的教育意義。甲文中呂蒙最終學(xué)有所成，教育我們只要有決心就有可能實現(xiàn)自己

的目標(biāo)；乙文中齊王能聽取鄒忌的諷諫并取得巨大成就，教育我們要善于聽取別人好的建議。

11.閱讀下面的文言文，完成問題。

海瑞傳

海瑞，宇汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署①南平救諭。后遷淳安知縣。布袍脫粟②，令老仆藝③蔬自給?？?/p>

督胡宗憲嘗語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！?/p>

宗憲子過淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩胡公按④部，令所過毋供張⑤。今其行裝盛，必非胡公子

發(fā)橐⑥金數(shù)千，納之庫，馳告宗憲，宗憲無以罪。

時世宗享國⑦日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮⑧。廷臣自楊最、楊爵獲罪后，無敢言時政者，瑞獨

上疏⑨。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣⑩執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。

聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！钡勰?。

少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動太息。嘗曰：“此人可方比干?，第?朕非紂耳?！比晗?，以右金都御

史巡撫應(yīng)天十府。屬吏憚其威，墨者多自免去。有勢家朱丹其門，聞瑞至，黝?之。素疾大戶兼并，力摧

豪強，貧民田入于富室者，率奪還之。

（節(jié)選自《明史?海瑞傳》，有刪改）

【注解】①署：代理或暫任、試任某一官職。②布袍脫粟：穿布衣，吃粗米。③藝：種植。④按：查看，

巡察。⑤供張：也作“供帳”，指陳設(shè)供宴會用的帷帳、用具、飲食等物，也指舉行宴會。⑥橐：袋子。

⑦享國：帝王在位年數(shù)。⑨齋醮：請僧道設(shè)齋壇，祈禱神佛。⑨上疏：臣下向皇帝進(jìn)呈奏章。⑩趣：通

“促”，急忙，趕緊。?匕干：商紂王的叔父，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。（gM：只是。短黝：用

青黑色涂料涂飾。

（1）下列選項中加點字的解釋有誤的一項是

A.胡宗憲嘗謂人日語：告訴

B.巾肉二斤市：買

C.抵之地抵：扔

D.有勢家朱丹其門朱丹：紅色

（2）把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝。

②力摧豪強，貧民田入于富室者，率奪還之。

（3）海瑞是怎樣一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。

12.閱讀下面的古詩文，完成問題。

何群，字通夫。隋古學(xué)，喜激揚論議，雖業(yè)進(jìn)士，非其好也。慶歷中，石介①在太學(xué)，四方諸生來學(xué)

者數(shù)千人，群亦自蜀至。方講官會諸生講，介曰：“生等知何群乎？群日思為仁義而已，不知饑寒之切己

必”眾皆注仰之。介因館群于其家，使弟子推以為學(xué)長。群擎自克厲，著書數(shù)十篇，與人言未嘗下意曲

從，同舍目群為“白衣御史”。

群學(xué)言：“今之士，語言說易，舉止惰肆者，其衣冠不如古之嚴(yán)也。”因請復(fù)古衣冠。又上書言：“三

代②取士，皆舉于鄉(xiāng)里而先行義。后世專以文辭就，文辭中害道者莫甚于賦,請罷去。”介贊美其說。

（選自《宋史?列傳第二百一十六》）

【注釋】①石介：字守道，北宋學(xué)者、思想家、理學(xué)先驅(qū)，“泰山學(xué)派”創(chuàng)始人。②三代：指夏、商、

周三個朝代。

（1）解釋下列句子中加點的詞語。

①隋古學(xué).

②群愈自克厲

③群學(xué)言__________

④語言說另_____________

（2）下列句子中加點的“于”，和“介因館群于其家”中“于”的意義和用法全郡般同的一項是一

A.于我如浮云（《＜論語〉十二章》）

B.舜發(fā)于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

C.有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）

D.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①群日思為仁義而已，不知饑寒之切己也。

②后世專以文辭就，文辭中害道者莫甚于賦。

（4）班級將開展“薦先賢?學(xué)榜樣”的活動，何群也在入選之列，請分析何群入選的理由。

13.閱讀下面文章，完成問題。

【甲】

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機,

關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二

轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

（選自《木蘭詩》）

【乙】

孝烈將軍，隋煬帝時人，姓魏氏，名木蘭，亳之譙①人也。時方征遼募兵，孝烈痛父耄羸②，弟妹皆幼。

慨然代行。服甲胄⑤，鞭橐@操戈，躍馬而往。閱⑤十有八戰(zhàn)，人莫識之。后凱還。天子嘉其功,除尚書不

受，懇奏省親。及還譙，釋其戎服，衣其舊裳。同行者駭之。咸⑥謂自有生死以來，蓋未之見也。遂以事

聞于朝，及赴闕，帝方恣酒色，奇之，欲納諸宮中，對曰：臣無媲⑦君之禮?！币运朗木?，迫不已，遂自盡。

帝驚憫追贈將軍謚孝烈。

（選自《涌幢小品》，朱國禎著，有刪改）

【注釋】①亳（bo）譙（qido）：州縣地名。②耄羸（mdolei）：年老體弱。③甲胄（zhbu）：鎧甲和頭

盔。④鞭橐（jiantud）：盛箭的器具。⑤閱：經(jīng)過。⑥咸：都。⑦媲（pi）：匹配。

（1）解釋下列句子中加點詞的意思。

①早辭爺娘去

②愿歌千里足

③弟妹管幼

④這還譙____________

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

②閱十有八戰(zhàn)，人莫識之。后凱還。

（3）請用“/”給下面句子斷句，劃兩處。

帝驚憫追贈將軍謚孝烈

（4）甲乙兩文塑造的“木蘭”形象有何異同？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

14.閱讀下面文言文，完成題目。

甲

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,

未能選謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民

弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信對曰:“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖

不能察，必以情。”對曰：“用之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。

劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之

（《曹劌論戰(zhàn)》）

乙

張興世①夕住景江浦宿，賊亦不進(jìn)。夜?jié)撉颤S道標(biāo)②領(lǐng)七十舸，徑年錢溪。明旦，興世與軍齊集停二宿

劉胡自領(lǐng)水步來攻。將士欲迎擊之，興世禁曰：“賊來尚遠(yuǎn)，而氣盛矢驟，驟既力盡，盛亦易衰,此曹劌

之所以破齊也?！绷顚⑹坎坏猛齽?，治城如故。俄而賊來轉(zhuǎn)近，舫入澗淤⑧，興世乃命壽寂之率壯士數(shù)百擊

之，眾軍相繼進(jìn)，胡于是敗本。

（選自《宋書?列傳?卷五十》，有刪改）

【注】①張興世：南北朝時期南朝宋將領(lǐng)。宋明帝時，各地叛亂四起，張興世奉命討伐叛賊劉胡。②黃

道標(biāo)：與下文劉胡、壽寂之都為人名。③澗淤（負(fù)）：水流盤旋的樣子，這里指水中旋渦。

（1）解釋加點的詞。

①又何網(wǎng)焉

②中之屬也________________

③徑婚錢溪

④胡于是敗本

（2）下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是

A.公與之乘又患無碩師名人與游

B.公將鼓之將士欲迎擊之

C.公問基故吾視基轍亂

D.戰(zhàn)于長勺胡于是敗走

（3）小語與小文在閱讀無句讀的古文時，對畫波浪線句子的停頓理解有分歧，請你幫助他們劃分節(jié)奏。

（用"/"標(biāo)出，限畫兩處）

興世與軍齊集停一宿劉胡自領(lǐng)水步來攻。

（4）翻譯下列句子。

①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

②驟既力盡，盛亦易衰。

（5）曹劌和張興世都取得了戰(zhàn)爭的勝利，請結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容簡要概括兩人在作戰(zhàn)策略上有何相

同之處。

15.閱讀下面的課外文言文，完成問題。

楚將伐齊，魯親之，齊王患之。張丐曰：“臣請令魯中立?！蹦藶辇R見魯君①。魯君曰：“齊王懼

乎？二曰：“非臣所知也，臣來吊②足下咒”魯君曰：“何吊？”曰：“君之謀過矣。君不與勝者而與不

勝者，何故也？”魯君曰：“子以齊、楚為孰勝哉？”對曰：“鬼且不知也。”“然則予何以吊寡人？”曰：

“齊、楚之權(quán)敵④也，不用有魯與無魯。足下豈如全眾而合二國之后哉!楚大勝齊，其良士選卒⑤必殖⑥,

其余兵足以待天下;齊為勝，其良士選卒亦殖。而君以魯眾合戰(zhàn)勝后，此其為德也亦大矣，其見恩德亦

其大也。”魯君以為然，身退師⑦。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

［注釋］①魯君：魯國園君。②吊：悼念死者。③足下：敬辭。古代下稱上或同輩相稱可用足下。④權(quán)敵：

勢力相當(dāng)，勢均力敵。⑤選卒：挑選出來的民卒、精兵。⑥殖：死。⑦退師：（率領(lǐng)）軍隊后退。

（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是

A.臣/請令魯中立

B.非/臣所知也

C.君之/謀過矣

D.魯君/以為然

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

楚大勝齊，其良士選卒必殖，其余兵足以待天下。

（3）用自己的話說說張丐是如何使魯國撤兵的。

16.閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。

【甲】

送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅,

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，否送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室。

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);

俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不知。至舍，四支僵

勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再管，無鮮肥滋味之享。同舍生皆彼綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間。略無慕艷意，

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而

承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

【乙】

人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也。儒生不博覽，猶為閉暗，

況庸人無篇章之業(yè)，不知是非，其為閉暗，甚矣！此則土木之人，耳目俱足，無聞見也。涉淺水者見蝦，

其頗深者察魚鱉，尤其甚者觀蛟龍。足行跡殊，故所見之物異也。入道淺深，其猶此也。淺者則見傳記諧

文，深者入圣室觀秘書。故入道彌深，所見彌大。

(王充《論衡?別通篇》)

【丙】

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

(《論語?述而》)

(1)下列加點詞的解釋有誤的一項是

A.串送之走：跑

B.俟其欣悅俟：等待

C.主人日再食食：吃

D.同舍生皆酸綺繡被：同"披"

(2)請用自己的話概括宋濂是如何讓自己擺脫“目盲、耳聾、鼻癰”的。

(3)比較宋濂文中“以中有足樂者”與《論語?述而》中孔子所言“樂亦在其中矣”的異同。

17.閱讀下面兩段選文，完成問題。

【甲】核舟記(節(jié)選)

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共網(wǎng)一手卷。東坡右手另卷端,

左手胡魯直背。魯直左手熱卷末，右手揖卷，如有所謂。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比

者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船,

而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。

【乙】送東陽馬生序(節(jié)選)

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意。以

中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(1)【甲】《核舟記》出自一書，【乙】《送東陽馬生序》的作者是

(2)下列表述有誤的一項是

A.“中陛冠而多髯者”“艘白玉之環(huán)”加點詞屬詞類活用，都用作動詞。

B.“佛印綃類彌勒”“穹冬烈風(fēng)”加點字是同義詞，均解釋為“極”。

C.“詡右臂支船”“同舍生皆被綺繡”加點字皆為通假字，前者同“屈”，后者同“披二

D.“畫豎其左膝”“久皿乃和”加點字均為連詞，表前后轉(zhuǎn)折關(guān)系。

(3)【甲】劃線句中加點字的作用是：；整段通過對船頭三人的描寫，淋漓盡

致地體現(xiàn)了核舟主題中的“”一字。

【乙】則是通過的手法，既寫出了作者的過程，又表達(dá)了他

的態(tài)度。

18.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

趙準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時有敏少年,

日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒①。日不足，童夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令

諸郡王皆受經(jīng)，為講說量詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矮②嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，

諸生侍側(cè)凜凜③。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遢一

樸④，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。

【注釋】①埒：等同。②矮：尺度，標(biāo)準(zhǔn)。③凜凜：嚴(yán)肅敬畏的樣子。④樸：同“撲。打人的器具。

(1)解釋文中加點的詞語。

①竟________________

②甚____________

③遺____________

(2)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。

②五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。

(3)趙準(zhǔn)是怎么“為學(xué)官”的？請簡要概括。

19.閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻曰:

“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”

妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若

君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美

我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王:由

此觀之，王之蔽甚矣。”

(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)

【乙】晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋①，策駟馬，意氣揚揚，甚

自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。今者妾觀其出,志

念深矣，常有以自下②者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損

?o晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。

(節(jié)選自《史記?管晏列傳》)

【注釋】①大蓋：車上的傘蓋。②自下：指無驕傲之志，甘居人下，③抑損：克制、謙遜。

(1)解釋下列句中加點字的意思。

①熟視之_______________

②吾妻之美我者

③策駟馬_____________

④然子之意自以為足

(2)用“/”給【乙】文中劃波浪線句子斷句(斷兩處)。

晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。

(3)翻譯下面的文言語句。

①朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王

②既而歸，其妻請去

(4)【甲】文和【乙】文都與勸諫有關(guān)：【甲】文中的鄒忌在面對贊美和奉承時，沒有自我陶醉，反而

冷靜思考，并推己及人，提醒齊威王不要①；【乙】文中的御之妻將晏子乘車和丈夫駕車的

表現(xiàn)進(jìn)行對比，勸諫丈夫不要②o(均用自己的語言概括)

20.文言文閱讀，回答問題。

甲：舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里

奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《孟子》）

乙：越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國

甚富，而財有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑辭以請汆②于吳，則食可得

也。食得其卒越必有吳而王何患焉?”越王曰：“善！”乃使人請食于吳。不出三年，夫差③為畬。