2024—2025學年度第二學期期中學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測高一年級歷史試題(A)注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共6頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請上交答題卡。2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符。4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5.如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.由于受到埃及人使用的建筑材料的影響，古希臘人在公元前7世紀以后也開始用大理石和石灰?guī)r取代早先的木頭和泥石來修建公共建筑。雅典帕特農(nóng)神廟以及其他神廟采用的柱廊形式，也明顯受到了埃及神廟建筑的影響。這說明A.古代文明古國文化交流頻繁B.埃及建筑技術(shù)居領先地位C.希臘文明中蘊含著外部因素D.古代世界發(fā)展的多元特征2.圖1是古代某一帝國的疆域，該帝國A.將基督教定為帝國的國教B.繼承西亞傳統(tǒng)君主專制制度C.任用希臘人擔任主要職務D.首次實現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一3.自愛德華一世(1239—1307)起，教皇對英國教士征稅的權(quán)利受到了抑制，大部分英國教士繳納的稅款進入了國王的金庫；1353年，英國議會通過了《侵害王權(quán)罪行法》,規(guī)定任何人在未得國王同意的情況下在英國按教皇權(quán)威行事都將喪失生命和財產(chǎn)。這反映，英國A.擺脫了羅馬教會的控制B.國王權(quán)力得到了加強C.逐步走上君主立憲道路D.宗教信仰發(fā)生了動搖4.1565年伊凡四世在全國實行特轄區(qū)收回特轄區(qū)內(nèi)大貴族的世襲領地，將其分給中小貴族。為推行特轄制，伊凡四世專門成立了一支“特轄軍”,用來鎮(zhèn)壓大貴族的反抗。特轄制的推行A.加強了中央集權(quán)B.助推統(tǒng)治者加冕為沙皇C.消滅了貴族政治D.使俄羅斯擺脫蒙古統(tǒng)治5.9世紀初，阿拉伯帝國哈里發(fā)支持將希臘、波斯、印度等地的哲學、科學、醫(yī)學等學術(shù)著作翻譯成阿拉伯語，并在巴格達成立“智慧宮”作為翻譯和學術(shù)研究中心，吸引了來自不同地區(qū)的學者匯聚于此。這表明當時阿拉伯A.廣泛傳播了伊斯蘭文化B.利于歐洲思想解放運動C.喪失了民族文化的特色D.開明政策利于文明進步6.至少在7世紀以前，東非沿岸有些部落社會經(jīng)濟仍處于十分原始狀態(tài)之中。后來，由于外貿(mào)，象牙、奴隸等獲得了新的價值，成為國家興盛的重要財源。公元1世紀后，阿克蘇姆王國的興起正是上述現(xiàn)象催化的結(jié)果。由此推知，在非洲國家形成過程中A.對外貿(mào)易扮演了重要角色B.三角貿(mào)易帶來了巨額利潤C.內(nèi)部發(fā)展出現(xiàn)嚴重不平衡D.外來文明制約了非洲發(fā)展7.表1是對古代某一文明的描述，這一文明文明成就發(fā)展了以種植玉米為主的農(nóng)業(yè)；發(fā)明了獨特的文字；用復雜的歷法紀年宗教信仰包括玉米神和太陽神在內(nèi)的多神信仰衰亡原因A.發(fā)展為統(tǒng)一的大帝國B.控制了整個墨西哥谷地C.建立了眾多城市國家D.修建了完善的道路系統(tǒng)8.在亨利王子的領導下，葡萄牙設計出一種具有機動性和適航性的輕快帆船，這種輕型帆船很快成為海上探險的首選船舶。1435年，由亨利王子資助的船只第二次駛過博哈多爾角(位于非洲西海岸),并記錄了潮汐、洋流和風向等信息并繪制出精確的9.葡萄牙貿(mào)易商在16世紀將玉米及番薯引入非洲，取代原有農(nóng)作物成為非洲大陸最主要的農(nóng)作物。亞洲A.引發(fā)了全球生態(tài)的改變B.使世界各地建立了直接聯(lián)系C.推動了美洲社會的轉(zhuǎn)型D.改變了原有的國際貿(mào)易格局10.萬有引力定律用科學的規(guī)律和語言圓滿地解釋了天體的運動，即星體依靠本身的動量，按照自身的運但他同時宣布上帝的作用也就到此為止。牛頓的這一主張A.推動建立起一種全新的宇宙觀B.標志“科學革命”由此開始11.1800年，拿破侖援督政府先例，命令當時法國73家報紙中的60家停止發(fā)行，只有9家言論緩和者幸于劇目之外。這些舉措C.適應了現(xiàn)實統(tǒng)治的需要D.破壞了資本主義經(jīng)濟制度12.根據(jù)1820年《密蘇里妥協(xié)案》,西部新建立的州只能成雙作對地加入聯(lián)邦。但是在1846年加利福尼亞州以自由州加入聯(lián)邦后，自由州數(shù)目略勝于蓄奴州。作為對南方的“補償”,1850年北方同意對潛逃C.北方實力略占優(yōu)勢D.廢奴時機已經(jīng)成熟13.“西方馬克思主義”是20世紀初產(chǎn)生的社A.是對傳統(tǒng)唯物史觀的創(chuàng)新發(fā)展B.堅持實現(xiàn)人性的完全解放C.背離了馬克思主義的基本主張D.致力于解決社會現(xiàn)實問題A.體現(xiàn)殖民者的文化建構(gòu)和話語實踐B.源于非洲人民持續(xù)不斷的抗爭C.真實反映非洲自然環(huán)境和文化風俗D.刺激列強掀起瓜分世界的狂潮15.據(jù)圖2可推知，這一時期圖21914年歐洲列強占有殖民地數(shù)量對比A.資本輸出成為列強侵略主要方式B.亞洲已完全淪為列強殖民地C.經(jīng)濟實力與殖民地占有量相匹配D.世界殖民體系孕育新的沖突16.(14分)閱讀材料，完成下列要求。材料一1137年，意大利南部創(chuàng)立了薩拉爾諾大學。這里因靠近地中海，風景宜人，是治病療養(yǎng)的勝地，又因得到古希臘醫(yī)學家希波克拉特的醫(yī)學著作，所以這里辦起了醫(yī)學院。1158年，又在意大利的北部創(chuàng)立了波倫亞大學。這里地處歐亞交通要沖，商旅不絕，商務糾紛、訴訟案件較多，需要研究民法，所以這所大學以研究法學為主。初期的大學可自選校長，自定學習制度和生活制度。遇到某城市當局干涉大學事務時，師生們在抗議之下，便搬遷到另一所城市或別的國家去。中世紀大學創(chuàng)建之初，教學內(nèi)容和課程并不統(tǒng)一。西歐中世紀大學按領導體制分為兩種類型，學生大學(意大利波倫亞大學為代表，學校重大問題由學生決定)和先生大學(以巴黎大學為代表，重大問題由老師決定)。材料二自治性大學的產(chǎn)生和發(fā)展，威脅到教會對學校教育的獨占權(quán)。因此，教會千方百計企圖控制大學。從此，教會勢力逐漸滲入大學，大學的自治性也就逐漸消失。受教會控制的中世紀大學，盡管宗教氣氛濃厚，經(jīng)院哲學盛行，阻礙了學術(shù)思想的自由發(fā)展，但它對當時歐洲文化的普及，畢竟起了推進作用，同時中世紀大學也推動了國內(nèi)外的文化交流，打破了封建閉塞愚昧的狀態(tài)?！陨喜牧暇幾詣Ⅺ惼健逗喢髦型饨逃贫仁贰?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出中世紀大學出現(xiàn)的條件，并概括其特點。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡評中世紀后期的大學。(6分).17.(14分)閱讀材料，完成下列要求。材料一16世紀晚期，英國政府為了增加財政收入，亟需建立與遠東的中國、印度和南洋的直接貿(mào)易關(guān)系。除了財政需求外，伊麗莎白政府發(fā)展海外貿(mào)易的這種訴求由兩個現(xiàn)實決定。一個原因是外部的荷蘭、葡萄牙等國壟斷了通往東方的航路。另一個原因是國內(nèi)重商主義觀念盛行，英國政府推行商業(yè)強國戰(zhàn)略。因為到亞洲的航行需要籌集大量的資金，并且經(jīng)營周期較長，貿(mào)易風險巨大，因此商人們迫切需要伊麗莎白女王授予他們一份壟斷英國與亞洲貿(mào)易的特許狀。1600年12月31日，英國政府頒發(fā)了為期15年的公司特許狀，標志著英國東印度公司正式成立。材料二東印度公司貿(mào)易活動的廣泛開展進一步促進了造船事業(yè)的發(fā)展，也增強了商人航海的能力。公司的發(fā)展除了可以帶動國內(nèi)商業(yè)發(fā)展之外，這種國家之間的貿(mào)易也可以促進英國外交關(guān)系的發(fā)展。此外，東印度公司所從事的航海與貿(mào)易活動，使得英國的海外貿(mào)易不僅僅局限于在歐洲和地中海地區(qū)發(fā)展呢絨貿(mào)易?！陨喜牧暇幾酝踯姟?6—18世紀英國特許公司研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括英國成立東印度公司的目的和背景。(9分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明東印度公司的成立對英國的影響。(5分)18.(13分)閱讀材料，完成下列要求。材料觀念的變革主要有兩種形式，一種是隨著社會生產(chǎn)方式的發(fā)展，傳統(tǒng)觀念由于失去了賴以存在的基礎，將自然而然、或遲或早地隨之變化。這種觀念變遷具有被動、緩慢、滯后的特點。另一種是人們刻意推進的觀念變革。它往往是由一些代表先進生產(chǎn)力的仁人志士有意識地灌輸、宣傳預示新時代來臨的新意識、新觀念、新思想，有時甚至以運動的形式大張旗鼓地推進，在廣度和深度兩個方面加速社會觀念的變革。由于這種形式的變革在一定條件下可能是整個社會變革的先導，因而具有范導性。當然，在觀念變革中，這兩種形式并不是互不相讓、非此即彼的，通常情況下以一種形式為主，另一種形式為輔，二者互為補充、相輔相成?！幾远⊙唷督鳉W觀念變革與現(xiàn)代化》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以“近代西歐的觀念變革”為主題，寫一篇歷史短文。(要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述成文)19.(14分)閱讀材料，完成下列要求。材料1824年英國取消阻止熟練工人遷移國外的法律，1843年停止實施禁止國家發(fā)展概況法國德國俄國位，工業(yè)革命基本完成。但在廣度上和深度上，遠遠落后于西歐各國?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編(下卷)》等(1)根據(jù)材料，概括19世紀歐洲大陸主要國家工業(yè)革命的特點。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析19世紀歐洲大陸主要國家工業(yè)革命的影響。(8分)高一年級歷史試題(A)第6頁(共6頁)一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有題號123456789CBBADACBAD題號CBCAD二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16.(14分)(1)條件：優(yōu)越的地理條件；古典文化的保存；工商業(yè)的發(fā)展；城市的興起；(4分)(4分)(2)簡評：一方面，受到教會的控制；后期自治性逐漸消失；阻礙了學術(shù)自由的發(fā)展；(6分)17.(14分)(1)目的：增加政府財政收入；建立與遠東的直接貿(mào)易關(guān)系。(4分)業(yè)強國戰(zhàn)略；到亞洲航行面臨的困境；(5分)(2)影響：推動了對外貿(mào)易的發(fā)展；有利于殖民擴張活動的開展；促進了英國外交關(guān)系的義發(fā)展。(5分)18.(13分)【評分標準】論題部分0～2分，闡述部分0～11分，具體賦分要求如下：所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用兩個及以上的歷史時期，支持論題；史實分析準確，論證充分，結(jié)論合理；邏輯嚴謹，表述通順。所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用兩個及以上的歷史時期，支持論題；史實分析較準確，論證充分，結(jié)論合理；邏輯較嚴謹，表述