抖音短視頻直播運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)-初級(jí)41、俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如。42、夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無(wú)予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。抖音短視頻直播運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)-初級(jí)抖音短視頻直播運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)-初級(jí)41、俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如。42、夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無(wú)予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。抖音短視頻運(yùn)營(yíng)課程入門(mén)篇本課程適合抖音新手學(xué)員學(xué)習(xí)目錄CONTENS01抖音的發(fā)展歷程和運(yùn)營(yíng)價(jià)值07.抖音短視頻的最佳發(fā)布頻率02.抖音最新的幾種帶貨模式8打造高轉(zhuǎn)化的個(gè)人主頁(yè)03抖音的用戶(hù)畫(huà)像及領(lǐng)城分類(lèi)09.能上抖音熱門(mén)的標(biāo)題怎么寫(xiě)04.抖音賬號(hào)注冊(cè)的注意點(diǎn)0.8種一學(xué)就會(huì)的抖音熱門(mén)標(biāo)題05.抖音賬號(hào)的養(yǎng)好秘籍11抖音頻發(fā)布的十大注意點(diǎn)06.抖音賬號(hào)運(yùn)營(yíng)中的敏感操作12.抖音發(fā)布后的短視頻能不能刪除一、教案：1.教學(xué)目標(biāo)：第一，比較全面的了解橋，比如橋的名稱(chēng)由來(lái)等。領(lǐng)略豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。第二，養(yǎng)成善于觀察、思考生活中現(xiàn)象的習(xí)慣，并能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述自己的觀察。第三，培養(yǎng)自主活動(dòng)、交流與合作的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：第一，善于觀察思考，并能清晰流利表達(dá)。第二，提高自主活動(dòng)、交流合作的能力。3.教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成善于觀察生活中的現(xiàn)象習(xí)慣，并能清晰表述。4.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)5.教學(xué)用具：微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)6.教學(xué)過(guò)程：第一，課前準(zhǔn)備（1）學(xué)生根據(jù)課本122頁(yè)4個(gè)選題（1、2、3、5），分組搜集有關(guān)資料（圖片或文字），利用微機(jī)課制作相關(guān)選題的幻燈片。（2）組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品參加全班的評(píng)比，并在課堂中演示、講解。第二，課中過(guò)程第一，[音樂(lè)展示多幅橋的圖片]，我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家茅以升曾這樣風(fēng)趣的解釋橋――“橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳”。橋就是這么簡(jiǎn)單，不過(guò)生活中又少不了橋，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這“說(shuō)不盡的橋”。[展示課件]第三，目標(biāo)：展示目標(biāo)（學(xué)生小聲齊讀）第四，說(shuō)說(shuō)迷人的橋，學(xué)了《中國(guó)石拱橋》和《橋之美》這兩篇課文之后，許多同學(xué)對(duì)橋產(chǎn)生了濃厚的興趣，搜集了大量有關(guān)的資料，并自己或小組合作制作了幻燈片，下面我們就請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表來(lái)展示一下笨組的作品，看那一組的最好。（1）學(xué)生代表小組展示。（2）討論評(píng)選優(yōu)秀作品。（3）自主通過(guò)網(wǎng)頁(yè)欣賞其他同學(xué)的作品，并思考討論問(wèn)題。首先介紹橋可以具體從哪些方面說(shuō)？其次，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文，可以采用那些方法？然后采用怎樣的說(shuō)明順序比較好？）第四，說(shuō)說(shuō)自己的橋。古今中外的橋，姿態(tài)萬(wàn)千，各具風(fēng)采。通過(guò)同學(xué)的介紹，我們了解了多種多樣的橋，你能不能用自己的話(huà)向大家介紹一座橋？[自主通過(guò)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)入“看橋說(shuō)橋”]，選擇一幅喜歡的圖片給大家講解。（1）描繪自己身邊的一座橋。（2）設(shè)計(jì)一座心中最美的橋，用自己的語(yǔ)言描述給大家。[學(xué)生選擇其一自由瀏覽討論，準(zhǔn)備發(fā)言。]（3）全班點(diǎn)評(píng)，扣住三點(diǎn)建議。第六，思考與啟示，回顧這節(jié)課的內(nèi)容，你有何收獲？回顧我們今天的內(nèi)容，通過(guò)展示“迷人的橋”、“說(shuō)說(shuō)自己的橋”，讓我們看到橋不再是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧，并給人以美感。橋本身的美以及它給人的豐富的聯(lián)想與感受，你體會(huì)到了嗎？[瀏覽網(wǎng)頁(yè)發(fā)表感受]，生活中同樣充滿(mǎn)了美，羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少?zèng)]而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，只要你用心觀察、用心體會(huì)，相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)比想象更豐富的世界。第七，作業(yè)：聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你心中“不一樣的橋”二、課例分析：這節(jié)課是綜合活動(dòng)課，在人教版語(yǔ)文教材中處在八年級(jí)上冊(cè)第三單元，在學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元中的《中國(guó)石拱橋》《橋之美》等文章后，對(duì)各式各樣的橋的姿態(tài)、歷史、名稱(chēng)的由來(lái)以及文化內(nèi)涵等方面有了很大的興趣，抓住這個(gè)學(xué)習(xí)契機(jī)，在班級(jí)內(nèi)由學(xué)生個(gè)人或小組自主搜集整理材料，制作成幻燈片，這樣培養(yǎng)了學(xué)生搜集篩選信息的能力和自主合作探究的能力。為了使教學(xué)更加直觀，使學(xué)生的參與更加有效，更大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，在此基礎(chǔ)上，將資源進(jìn)行了整合，制作了網(wǎng)頁(yè)，將自己所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容也融入其中，在微機(jī)教室里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣播和學(xué)生自由操作學(xué)習(xí)的形式，上這堂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文課。這節(jié)課例最想突出的幾個(gè)問(wèn)題是：1．?dāng)U大知識(shí)信息量全體師生參與搜集整理學(xué)習(xí)材料，然后在課上資源共享，避免了以往教師一人備課教授學(xué)習(xí)內(nèi)容或只是有幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹學(xué)習(xí)成果，耗時(shí)多密度小的問(wèn)題。學(xué)生可以在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自由選擇想要了解的知識(shí)，采百家之長(zhǎng)，形成學(xué)生自身的積累與儲(chǔ)備。2．提高學(xué)生的參與度學(xué)生坐在電腦前可以觀看別的同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，可以更直觀地看到了是授課的內(nèi)容，可以自主選擇瀏覽，可以就喜歡的話(huà)題發(fā)表見(jiàn)解，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。在教育改革不斷深化下，有關(guān)農(nóng)村教育的問(wèn)題也越來(lái)越重視。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的重要內(nèi)容，但由于種種原因，農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)面臨著諸多問(wèn)題，不僅影響教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生的未來(lái)發(fā)展也造成了很大的阻礙。本文從農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題入手，為解決這些問(wèn)題提出改進(jìn)措施。一、農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)狀1.教學(xué)觀念較為落后?，F(xiàn)如今，農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念仍然較為落后，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，教學(xué)方法上存在很大的落后性。雖然我國(guó)的教育改革不斷深化，但是由于農(nóng)村教師缺乏一定的培訓(xùn)，雖然更換了語(yǔ)文教材，然而農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)仍然難以達(dá)到教學(xué)目的。在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師普遍都是按照課本按部就班地進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方式單一。教師的知識(shí)更新慢，有些教師使用的教材仍舊是舊教材。課堂中缺乏趣味性和吸引力，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大降低。2.農(nóng)村教師的素質(zhì)不高。我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教師的素質(zhì)普遍較低是導(dǎo)致小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不高的一個(gè)主要問(wèn)題。因?yàn)檗r(nóng)村的生活條件較差，工資也比較低，很多大學(xué)生畢業(yè)之后不愿意去農(nóng)村工作，所以目前農(nóng)村小學(xué)教師大多數(shù)都是年紀(jì)較大的老教師，在思想觀念上較為落后，難以跟上時(shí)代的步伐。而一些比較年輕的教師，在教學(xué)中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有足夠的耐心。另外，在很多地區(qū)的農(nóng)村，教學(xué)過(guò)程中使用的都是方言來(lái)進(jìn)行交流，這樣不僅對(duì)學(xué)生的普通話(huà)學(xué)習(xí)和與其它地區(qū)學(xué)生的交流帶來(lái)很大的影響，而且由于方言和普通話(huà)存在很大的差異性，會(huì)造成一些知識(shí)傳授的失誤，也不利于學(xué)生以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。3.教學(xué)資源短缺。因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平低下，因此教學(xué)資源短缺是當(dāng)前阻礙農(nóng)村教育的一個(gè)顯著問(wèn)題。政府對(duì)于農(nóng)村教育的投入十分有限，農(nóng)村的教學(xué)資源及設(shè)施與城市相比存在巨大的差異。特別是一些比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，交通不便，消息也閉塞，很多貧困地區(qū)的學(xué)校連基本的課桌椅都沒(méi)有。而且教師資源也嚴(yán)重缺乏，很多教師無(wú)法忍受貧窮，紛紛到外地謀生，使得學(xué)校教師更換的情況時(shí)有發(fā)生。這樣的情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的適應(yīng)時(shí)間就會(huì)相對(duì)增加，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)難以提升。二、農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改進(jìn)方法1.改變農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)觀念。在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師普遍是采用以往滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，只注重自己如何傳授更多的知識(shí)給學(xué)生，而對(duì)于學(xué)生是否已經(jīng)掌握卻沒(méi)有重視。教師應(yīng)該改變自身的教學(xué)觀念，不斷更新理念，跟上時(shí)代的步伐。小學(xué)語(yǔ)文不光是要進(jìn)行知識(shí)的傳授，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，小學(xué)語(yǔ)文教師要因材施教，在采取傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)方式，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)方式。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生創(chuàng)造自由想象的空間，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.提高小學(xué)語(yǔ)文教師的素質(zhì)。小學(xué)語(yǔ)文教師只有提高自身的素質(zhì)，才能保證農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。教師不僅需要具備更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，還需要有高尚的職業(yè)精神，因?yàn)檗r(nóng)村條件差，農(nóng)村教師需要勇于為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在農(nóng)村，很多小學(xué)語(yǔ)文教師都只接受過(guò)中等師范教育，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能普遍不高，有些連普通話(huà)也不會(huì)說(shuō)，上課的時(shí)候用方言來(lái)講課，嚴(yán)重影響學(xué)生的普通話(huà)交流。在這樣的情況下，必須幫助農(nóng)村教師走上教育科研之路，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)。鼓勵(lì)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師積極參加各種交流調(diào)研活動(dòng)，主動(dòng)接受培訓(xùn)，促進(jìn)素質(zhì)水平和管理教學(xué)能力的提升。教師要培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，努力適應(yīng)新課程改革的各種要求，不斷豐富自身的知識(shí)，開(kāi)闊視野，通過(guò)與城市教師交流學(xué)習(xí)，逐漸縮小城鄉(xiāng)差距。比如定期組織農(nóng)村教師去城市學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)城市教師的教學(xué)方式和技巧，逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自身的技能。抖音短視頻運(yùn)營(yíng)課程入門(mén)篇本課程適合抖音新手學(xué)員學(xué)習(xí)目錄CONTENS01抖音的發(fā)展歷程和運(yùn)營(yíng)價(jià)值07.抖音短視頻的最佳發(fā)布頻率02.抖音最新的幾種帶貨模式8打造高轉(zhuǎn)化的個(gè)人主頁(yè)03抖音的用戶(hù)畫(huà)像及領(lǐng)城分類(lèi)09.能上抖音熱門(mén)的標(biāo)題怎么寫(xiě)04.抖音賬號(hào)注冊(cè)的注意點(diǎn)0.8種一學(xué)就會(huì)的抖音熱門(mén)標(biāo)題05.抖音賬號(hào)的養(yǎng)好秘籍11抖音頻發(fā)布的十大注意點(diǎn)06.抖音賬號(hào)運(yùn)營(yíng)中的敏感操作12.抖音發(fā)布后的短視頻能不能刪除抖音的發(fā)展歷程和運(yùn)營(yíng)價(jià)值0101短視頻趨勢(shì)短視頻在2018年快速發(fā)展,快速發(fā)展的同時(shí)也造就了無(wú)數(shù)商業(yè)藍(lán)海。2013-2018年中國(guó)短視頻用戶(hù)規(guī)模統(tǒng)計(jì)圖0382013年014年2015年2015年2017年2018年用戶(hù)規(guī)模億人)短視頻趨勢(shì)抖音快手對(duì)比抖音日活數(shù)據(jù)料音發(fā)展歷程02抖音快手對(duì)比10120-如014403義日頭口甲均短視頻趨勢(shì)抖音快手對(duì)比抖音日活數(shù)據(jù)抖音發(fā)展歷程03抖音日活數(shù)據(jù)2017年8月抖音運(yùn)視須日均撞放量這過(guò)10億2018年1月抖音短視須日活躍用戶(hù)數(shù)超過(guò)3000萬(wàn)2018年3月抖音短視須日活躍用戶(hù)數(shù)超過(guò)700抖音日活數(shù)據(jù)2018年6月抖音運(yùn)視須日活躍用戶(hù)數(shù)超過(guò)15億月活用產(chǎn)數(shù)超過(guò)3億2019年1月抖管活環(huán)用戶(hù)已經(jīng)突動(dòng)2.5億月活躍用戶(hù)突破了5億Tip:其次有超過(guò)34%的用戶(hù),每天刷抖音的時(shí)間超過(guò)半個(gè)小時(shí)。短視頻趨勢(shì)抖音快手對(duì)比抖音日活數(shù)據(jù)抖音發(fā)展歷程04抖音發(fā)展歷程俊男觀女一拍攝技術(shù)流一→垂直原創(chuàng)p→知識(shí)類(lèi)視頻干貨分享壓箱底的5個(gè)全能型暴用站你的硬盤(pán)詞爆需短視頻趨勢(shì)抖音快手對(duì)比抖音日活數(shù)據(jù)抖音發(fā)展歷程盤(pán)點(diǎn)抖音最新的幾種帶貨模式021種草類(lèi)短視頻通過(guò)直接或間接地展示產(chǎn)品功能及優(yōu)點(diǎn),把商品推薦給粉絲-:關(guān)注不葉公子的衣服不接種型推廣一個(gè)算帥的次博主只更新自己喜歡作聯(lián)系3646.5w699關(guān)法3121w柑網(wǎng)友推薦劇情帶入02測(cè)評(píng)類(lèi)短視頻可倌度強(qiáng),專(zhuān)業(yè)性高,一般都是某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)進(jìn)行操作。+關(guān)注老爸評(píng)李佳琦Austin魯H人氣能基官頭西主口不購(gòu)家的評(píng)測(cè)+料普,全同名:老爸評(píng)測(cè)關(guān)注v:李佳Astr鹽得利OMGAA43羅江杭州節(jié)系江式學(xué)2019平價(jià)口紅