安徽六校教育研究會(huì)2025屆高三年級(jí)入學(xué)素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文試題2024.9一、現(xiàn)代文閱讀(35分)一)現(xiàn)代文閱讀本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的目的在于提高村莊經(jīng)濟(jì)水平，并將經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的利益更多地留在村莊、惠及村民。村民參與產(chǎn)業(yè)振興的過程也是實(shí)現(xiàn)自我權(quán)力和利益訴求的過程，參與行為主要分為以實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利價(jià)值的價(jià)值性參與和以滿足自身利益訴求的工具性參與兩類。作為促進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)和助推鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生主體，村民在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興實(shí)踐中扮演重要角色，而如何動(dòng)員村民有效參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展尤為關(guān)鍵。其中，村民的價(jià)值性參與主要以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為基本特征。部分成長(zhǎng)于鄉(xiāng)村、旨在奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)里的村民，不僅基于鄉(xiāng)村內(nèi)生認(rèn)同而具備較高的村治參與意愿，同時(shí)也憑借自身的文化知識(shí)水平而具備較高的村治參與能力，因而也樂于在助推鄉(xiāng)村發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值性訴求。村民的工具性參與主要基于謀利屬性，遵循利益最大化邏輯。國(guó)家體制改革放活了公社單位社會(huì)中的村民群體，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的物化傾向進(jìn)一步加劇了村民自利取向。村落共同體逐漸瓦解為利益最大化的村民個(gè)體，隨之而來的鄉(xiāng)村社會(huì)去組織化、集體經(jīng)濟(jì)漸趨空殼等問題日益凸顯。尤其在城鄉(xiāng)關(guān)系由資源汲取向資源輸入的轉(zhuǎn)變過程中，大量項(xiàng)目資源下沉為鄉(xiāng)村社會(huì)預(yù)留出更多謀利空間，這就使得部分村民基于精英俘獲的謀利邏輯愈加明顯。摘編自李丹陽(yáng)、鐘楚原《鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興中“內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”而“內(nèi)不動(dòng)”問題探析》)材料二：“生態(tài)治理+產(chǎn)業(yè)發(fā)展分考慮承載力，制定科學(xué)、合理、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展規(guī)劃，在修復(fù)好的廢棄礦山上發(fā)展綠色生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，打造綠色循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈；著力做活富硒資源，發(fā)展富硒產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)富硒蔬菜、富硒臍橙等發(fā)展；積極發(fā)展油茶、花卉、苗木、茶葉、食用菌、中藥材等生態(tài)特色產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)興林富農(nóng)；依據(jù)地方生態(tài)特色做優(yōu)做強(qiáng)生態(tài)旅游，推動(dòng)森林城市、特色小鎮(zhèn)、生態(tài)旅游園區(qū)建設(shè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決部分當(dāng)?shù)厝嗣窬蜆I(yè)等問題，增加收入，提高人民生活水平，讓群眾暢享“生態(tài)福利”,實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的統(tǒng)一。賴州市在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的過程中展現(xiàn)社會(huì)組織新作為，縱深推進(jìn)“萬企興萬村”行動(dòng)，共有472家民營(yíng)企業(yè)開展幫扶及項(xiàng)目建設(shè)。同時(shí)鏈接全國(guó)性和地方性社會(huì)組織資源，其中在推動(dòng)生態(tài)振興的過程中，構(gòu)建企業(yè)主體、社會(huì)組織、群眾參與的治理格局，以企業(yè)為主體推動(dòng)廢棄礦山修復(fù)、崩崗治理以及城鄉(xiāng)生活垃圾治理，并積極引導(dǎo)周邊群眾投勞投工，在推進(jìn)生態(tài)修復(fù)治理的同時(shí)增加收入；同時(shí)，相關(guān)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織充分發(fā)揮技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，提高生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值增值。摘編自陳華平、王倩《贛南革命老區(qū)生態(tài)振興高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的路徑模式經(jīng)驗(yàn)與啟示研究》)材料三：農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)與農(nóng)村物流產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)需求的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)了快速的融合與發(fā)展，但是精準(zhǔn)數(shù)字化服務(wù)的缺位以及嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范的缺失等方面的局限，導(dǎo)致電商平臺(tái)開拓客源與農(nóng)村物流業(yè)高效配送深度協(xié)同的規(guī)模化愿景有待深入發(fā)展，因此高效暢通的信息化平臺(tái)建設(shè)以及規(guī)范化工作標(biāo)準(zhǔn)的制定勢(shì)在必行且迫在眉睫。在數(shù)宇化服務(wù)方面，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展不僅僅適用于數(shù)字經(jīng)濟(jì)，同樣也適用于農(nóng)產(chǎn)品電商推廣與農(nóng)村物流業(yè)的發(fā)展。雖然已有較多城市已經(jīng)建成電子商務(wù)服務(wù)中心，但是尚未充分發(fā)揮其燈塔作用，缺乏對(duì)數(shù)據(jù)信息的挖掘和分析利用能力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向供給端、農(nóng)戶端延伸不夠。通過數(shù)字化助力農(nóng)產(chǎn)品需求端與生產(chǎn)端、運(yùn)輸端的集合與協(xié)調(diào)，才能使得農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，解決農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)投放的時(shí)差問題。在產(chǎn)業(yè)鏈信息協(xié)同方面，農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)、運(yùn)輸鏈條較多，但缺乏多樣化的信息共享平臺(tái)。信息共享平臺(tái)的缺乏導(dǎo)致其原有協(xié)同效應(yīng)尚未充分發(fā)揮，進(jìn)而導(dǎo)致各營(yíng)銷、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸節(jié)點(diǎn)在信息不對(duì)稱的情況下可能引發(fā)供產(chǎn)銷鏈條的失調(diào)，因而有必要加快農(nóng)產(chǎn)品電商銷售平臺(tái)與農(nóng)村物流平臺(tái)之間信息化的深度融合，通過大數(shù)據(jù)信息平臺(tái)綜合分析與調(diào)度，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的采購(gòu)與分銷、日常消費(fèi)品的采購(gòu)、農(nóng)業(yè)信息的展示等功能。在規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)方面，雖然較多鄉(xiāng)村已實(shí)現(xiàn)快遞覆蓋，但真正的規(guī)范化村級(jí)配送網(wǎng)點(diǎn)較少。除超大體量與規(guī)模的電商平臺(tái)與農(nóng)村物流平臺(tái)外，雖然2022年《交通運(yùn)輸智慧物流標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南》要行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定修訂工作，但是零散的電商平臺(tái)與小規(guī)模農(nóng)村物流經(jīng)營(yíng)主體普遍存在運(yùn)營(yíng)管理混亂、服務(wù)能力有待加強(qiáng)的局限。平臺(tái)與企業(yè)交叉合作之間缺少統(tǒng)一的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，造成供應(yīng)鏈上各企業(yè)在合作時(shí)信息不透明。因此，全產(chǎn)業(yè)鏈條及不同競(jìng)爭(zhēng)主體之間可操縱的統(tǒng)一操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)亟須完善。摘編自曹丁凡《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)與農(nóng)村物流業(yè)的協(xié)同發(fā)展路徑研究》)1下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是分)A.鄉(xiāng)村振興必須注重充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民的主動(dòng)性與積極性，全面發(fā)揮他們的主人翁精神。B.生態(tài)保護(hù)與旅游產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展必將帶來美好的生態(tài)環(huán)境和豐厚的經(jīng)濟(jì)收益。C.企業(yè)、社會(huì)組織、本地群眾協(xié)同努力，才能真正讓生態(tài)振興高質(zhì)量發(fā)展成為可能。D.目前，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)與農(nóng)村物流業(yè)在協(xié)同發(fā)展方面仍面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。2根據(jù)原文，下列說法不正確的一項(xiàng)是分)A.推動(dòng)鄉(xiāng)村振興過程中，難免存在部分村民參與意愿不高、參與能力不夠、工具性參與的問題。B.鄉(xiāng)村振興依靠單方面的政策推動(dòng)是行不通的，必須“內(nèi)外聯(lián)動(dòng)才能讓政策見到實(shí)效。C.“生態(tài)治理+產(chǎn)業(yè)發(fā)展”方式既強(qiáng)調(diào)生態(tài)保護(hù)，又兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，說明生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不沖突。D.材料二、三均涉及鄉(xiāng)村振興過程中要注重多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、綠色發(fā)展。3下列選項(xiàng)，與三則材料中所主張的做法與觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是分)A.甲村大力倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，高度重視節(jié)能減排，秉承生態(tài)先行的綠色發(fā)展理念，經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓位于生態(tài)建設(shè)。B.乙村將紅薯種植作為特色農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行推廣，創(chuàng)新制作工藝，組建銷售團(tuán)隊(duì)，努力拓寬銷售渠道，線上線下齊發(fā)力。C.丙村利用得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和自然條件，大力發(fā)展農(nóng)家樂，開設(shè)鄉(xiāng)村民俗體驗(yàn)項(xiàng)目，使全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展走在了全鎮(zhèn)的前列。D.丁村積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)厍嗄昊剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)，將村委會(huì)會(huì)議室改為快遞收發(fā)超市，從事農(nóng)產(chǎn)品帶貨的主播們可以更及時(shí)更便利地發(fā)貨。45三則材料都涉及“鄉(xiāng)村振興但闡述的側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。分)假如你是一名從事鄉(xiāng)村工作的大學(xué)生村官，請(qǐng)結(jié)合材料三就如何更好地推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)與農(nóng)村物流業(yè)協(xié)同發(fā)展，提出對(duì)策和建議。分)二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。飛發(fā)節(jié)選)葛亮【楔子】“飛發(fā)”小考清之前，漢族男子挽智束于頭頂；清代則購(gòu)頭扎辯，均無所謂理發(fā)。剪發(fā)”,理”,“理發(fā)”tohaveahaircutcut發(fā)”它演繹為“理”,言簡(jiǎn)意賅。不過粵方言自有特點(diǎn)，廣府人善于吸納外來詞并使之本土化。例如“理發(fā)”,地道粵方言要說“fit發(fā)”,把fit“飛cut而選fit首要原因是之核心內(nèi)涵乃使之合適”,把頭發(fā)修整得合適，正好跟“理”相符。一)……見到我，翟師兄眼里有驚喜的一閃，這讓他剛才木然的神情生動(dòng)了一些。這時(shí)候，天上忽然下起了浙浙瀝瀝的雨。我進(jìn)了店里。店里的空間非常局促，還有兩個(gè)人。準(zhǔn)確地說，是兩個(gè)老人，一個(gè)站著給另一個(gè)在剪頭發(fā)。站著的那個(gè)，頭發(fā)已經(jīng)快掉光了。他更瘦一些，臉色干黃，也戴著眼鏡。眼鏡腿上纏著膠布。翟師兄開口道：“爸，這是我學(xué)弟?！崩先溯p輕“嗯”了一聲，并沒有拾頭，只是說：“坐。”這椅面上的皮革似乎修補(bǔ)過。我坐上去，感到不太平整，大約是里面的海綿脫落了。迎面是一個(gè)變電箱，上面貼著一個(gè)財(cái)神，手里拿著“招財(cái)進(jìn)寶”的條幅，下面有個(gè)接線板，延伸出各式纏繞的電線，坑蜒向店里各個(gè)角落。我對(duì)翟師兄說明自己的來意，從包中拿出iPad,找出拓片，說這是新出土的甲骨，請(qǐng)師兄幫忙認(rèn)一認(rèn)。翟師兄扶一扶眼鏡，很仔細(xì)地看，然后從手邊拿出一張報(bào)紙攤開，開始用筆在上面勾畫。有些淡淡的香氣在空氣中浮動(dòng)，是隔壁的花店傳來的。但同時(shí)也有些陳年腐敗的、酸而發(fā)酵的味道，是這老舊巷弄的氣息。每幾分鐘，便有行人匆匆經(jīng)過，大概是抄后巷作為捷徑。耳邊傳來老人清喉嚨的聲音，間或有孩子的吵鬧，和女人大聲的呵斥。翟師兄專心致志，似乎沒有被這些打擾。同樣專心的是他的父親翟師傅，大概是視力的緣故，他將頭他仿佛是個(gè)做工藝的匠人，用了很長(zhǎng)時(shí)間。終于，刮完了一邊，接著又去刮另一邊，又用去了很長(zhǎng)時(shí)間。他輕輕對(duì)客人說：“得喇翟師傅用一只鬃毛掃在客人后頸輕輕地掃，很小心地將圍單一點(diǎn)點(diǎn)地扯開來，生怕頭發(fā)茬兒掉進(jìn)客人“好手勢(shì)!”“今日落雨，生意唔好。早點(diǎn)收。”他點(diǎn)點(diǎn)頭道：“都系，長(zhǎng)做長(zhǎng)有啦?！边@時(shí)候，翟師兄嘆了一口氣。我安慰他說：“不急。我讓朋友再問問別人?！薄蔽液荛_心地說：“還是師兄你厲害。好漢不減當(dāng)年勇“認(rèn)出來又點(diǎn)Φ又不能用來提食②于是都沉默了。這時(shí)候，我才看到翟師傅盯著我看，目光透過眼鏡片，鷹華一般。他拍拍理發(fā)椅，沖我說：“坐低?！蔽要q豫了一下。他更大力地拍，說：“坐低?！笔莵碜凿h刃，倒好像是絲綢柔軟地掠過我的脖頸。這時(shí)，頭頂響起了一個(gè)炸雷。雨忽然更大了，勢(shì)成滂沱。雨水沿著塑膠皮的門簾流下來，外頭的景物都模糊了。雨打在鐵皮的屋頂上，砰砰作響。但翟師傅的手并沒有一絲停頓，甚至沒有過猶疑。那種涼意漸暖了，像是貓尾巴在皮膚上輕掃，有種舒適的癢，一下又一下。暴雨卷裹。終于有雨水從屋頂滲漏下來，滴落在我面前的鏡臺(tái)上、隔壁的座椅上，還打濕了一摞雜翟師兄在滴水的各處放上不同的容器接著，駕輕就熟。他將一只空保鮮盒放在鏡臺(tái)上，很快里面就積聚一汪小潭。這時(shí)，滋的一聲，燈忽然滅了。店鋪沉入一片黑暗之中。暗中只有一星光，在鏡子里頭一閃，那是程師傅還叼在嘴里的香煙。我什么都看不見，想他也是一樣。但我感到他的手沒有停，鋒刃絲綢一般，熟練而清晰地在我頸項(xiàng)、兩鬢游走，有極輕細(xì)的摩擦聲。翟師兄點(diǎn)亮了一支蠟燭?；椟S的光暈中，我忽然看見了一顆人頭，在我身后的柜子上微笑，不禁一個(gè)激靈。我有些恐慌地轉(zhuǎn)了一下頭。終于看清，那不過是一顆塑膠的模特兒的頭，有著茂密卷曲的頭發(fā)，大概是用于給理發(fā)師日常練手的。感覺到有一雙手輕輕地將我的頭扳正，說，別動(dòng)。聲音似曾相識(shí)。在黑暗中，這雙手沒有停。翟師兄找到了電箱。將電閘拉了上去，店堂重現(xiàn)光明。翟師傅已經(jīng)在用毛掃掃著我頸子上的頭發(fā)茬，他笑笑說：“看下怎樣”我看到我的兩鬢、后面的發(fā)際，被他刮得十分干凈。是勻凈的青白色。翟師兄送我出門。沿街的店鋪陸續(xù)關(guān)門了。也是華燈初上的時(shí)候，不知是哪戶人家，飄出了極其濃郁的炒蝦醬的香味。我們默默走著。我說：“師兄，你離開新亞研究所多久了”他愣一愣說：“有一段時(shí)間了?！蔽艺f：“你學(xué)問這么好，不可惜嗎”“其要費(fèi)心機(jī)和人打交道，不如整天和人頭打交道，還簡(jiǎn)單些?！彼臀业搅寺房凇Ｎ艺f：“師兄，好久沒見了，一起吃個(gè)飯吧?！彼f：“不了，改天再約。我要回去幫阿爸收鋪了?！蔽翼斨掳l(fā)型，去學(xué)校上課，意外地受到了學(xué)生們的贊美。有題改)【注】①點(diǎn)：廣東方言，表疑問。②溫食：廣東方言，謀生。6下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是分)A.翟師傅初見“我”時(shí)只是輕輕“嗯”了一聲，并沒有抬頭，說明他性格冷淡，不善交際。B.翟師傅認(rèn)為兒子能認(rèn)出拓片上的字并不能用來謀生，表明他對(duì)兒子專業(yè)的輕視和不認(rèn)可。C.下雨停電沒有讓翟師傅停下他理發(fā)的動(dòng)作，可見他理發(fā)的技藝已經(jīng)到了爐火純青的地步。D.翟師兄離開研究所來理發(fā)店幫忙，嘴上說這種生活“還簡(jiǎn)單些但他心里還是有些失落。7下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是分)A.B.文中多次描寫下雨的情景，既襯托了理發(fā)師翟師傅的專業(yè)素養(yǎng)，又凸顯出傳統(tǒng)理發(fā)行業(yè)落寞蕭條的現(xiàn)狀。C本文語(yǔ)言具有濃厚的地域特色，“飛發(fā)”“好手勢(shì)”“溫食等方言的使用，讓讀者感覺既突兀又新奇。D.89.“‘飛發(fā)’小考在文中有何作用請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。分)“選擇堅(jiān)守”,乙組提出的關(guān)鍵詞是“懷舊”。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。分)二、古代詩(shī)文閱讀(37分)一)文言文閱讀本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：楚伐陸渾戎，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚主。楚王問鼎小大輕重，對(duì)曰：“在德不在鼎?！鼻f王曰子無阻九鼎楚國(guó)折鉤之喙足以為九鼎。王孫滿曰：“嗚呼!君王其忘之乎昔虞夏之盛，遠(yuǎn)方皆至，貢金九牧，鑄鼎象物，百物而為之備，使民知神奸。桀有亂德，鼎遷于殷，載祀六百。殷紂暴虐，鼎遷于周。德之休明，雖小必重；其奸回昏亂，雖大必輕。昔成王定鼎于郟廓，卜世三十，卜年七百，天所命也。周德雖衰，天命未改。鼎之輕重，未可問也?！背跄藲w。節(jié)選自《史記·楚世家》)材料二：秦興師臨周①而求九鼎，周君患之，以告顏率。顏率曰：“大王勿憂，臣請(qǐng)東借救于齊?！鳖伮手笼R，“存危國(guó)，美名也；得九鼎，厚實(shí)也。愿大王圖之?！饼R王大悅，發(fā)師五萬人，使陳臣思將以救周，而“”“周賴大國(guó)何途之從而致之齊”齊王曰：寡人將寄徑于梁。”顏率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，謀之暉臺(tái)之下、少海之上，其日久矣。鼎入梁，必不出?！饼R王曰：“寡人將寄徑于楚?！睂?duì)曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，謀之于葉庭之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出?！蓖踉唬骸肮讶私K何途之從而致之齊”顏率曰：弊邑固竊為大王患之。夫鼎者，非效凡一鼎而九萬人挽之，九九入十一萬人，士卒師徒、器械被具，所以備者稱此。今大王縱有其人，何途之從而出臣竊為大王私憂之。”齊王曰：“子之?dāng)?shù)來者，猶無與耳。”顏率曰：不敢欺大國(guó)，疾定所從出，弊邑遷鼎以待命?！饼R王乃止。節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·東周策》)①鞏。②漓然：順暢無阻的樣子。10.處給1分，涂黑超過三處不給分。分)莊王A日B子C無阻D九鼎E楚國(guó)折鉤F之喙G足H以為I九鼎。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是分)A.牧，長(zhǎng)官，與《諫太宗十思疏》“念高危則思謙沖而自牧”中“牧”字的用法和意思不同。B.與，給予，與《促織》“而翁歸，自與汝覆算耳中“與”字的用法與意思不同。C.若，假如，與《鴻門宴》"若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞”中若"字的用法與意思相同。D.數(shù)，多次，與《六國(guó)論》“則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理”中數(shù)”字的用法和意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是分)A.楚莊王仗著兵勢(shì)，飛揚(yáng)跋扈，向周天子派來的使者王孫滿詢問鼎的大小輕重，語(yǔ)帶威脅挑釁，頗有覬覦周室之意。B.九鼎為傳國(guó)之器，象征國(guó)家政權(quán)，只有德行衰敗、天命失落，九鼎才會(huì)遷移。王孫滿的回答不卑不亢、綿里藏針。C.從楚莊王問九鼎之大小輕重到秦、齊索求九鼎，可見春秋以至戰(zhàn)國(guó)，諸侯不斷崛起，周王室的勢(shì)力變得日漸衰微。D.秦興師求鼎，東周國(guó)君十分擔(dān)心，顏率主動(dòng)為他分憂，提出可以前往齊國(guó)尋求援助。齊國(guó)派兵后，秦軍只好撤回。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。分)(1)夫存危國(guó)，美名也；得九鼎，厚實(shí)也。愿大王圖之。(2)今大王縱有其人，何途之從而出臣竊為大王私憂之。14.同樣是求鼎，“楚王乃歸齊王乃止”的原因分別是什么請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。分)二)古代詩(shī)歌閱讀本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面15~16題。懷天經(jīng)智老因訪之陳與義今年二月凍初融，睡起苕溴綠向東?？妥庸怅幵?shī)卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯方多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)?！咀ⅰ刻旖?jīng)，姓葉名懋。智老，即大圓洪智和尚。詩(shī)中“禪伯”指大圓洪智，“儒先指葉天經(jīng)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是分)A.首聯(lián)寫出了二月冰融，春水奔流，綠滿苕溪的情景，顯示出春天欣欣向榮的勃勃生機(jī)。B.頸聯(lián)寫居住在西庵的智老精于禪學(xué)卻病魔纏身，居住在北柵的天經(jīng)精研儒學(xué)安于貧窮。C.尾聯(lián)忽憶”兩句；實(shí)寫自己駕著輕舟踏波尋友的快意，著綸巾鶴氅獨(dú)立舟頭的得意。D.此詩(shī)以自然清新的筆調(diào)表現(xiàn)了詩(shī)人平淡閑適之情，未道明悲喜，給讀者留下想象空間。16.本詩(shī)頷聯(lián)為人稱道，請(qǐng)加以賞析。分)三)名篇名句默寫本題共1小題，6分)7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。分)1(1)辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中運(yùn)用了劉裕父子的典故，父親是“”的氣概，兒子卻是“"的狼狽結(jié)局?！皶?huì)更加刺激侵略者的胃口和野心。(3)能表達(dá)你滿滿信心的詩(shī)句是：“，“三、語(yǔ)盲文字運(yùn)用本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。不可否認(rèn)，短視頻已成為當(dāng)下人們交流溝通、商業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要平臺(tái)。但與此同時(shí)，(甲),令人擔(dān)憂。殺時(shí)間”2023年我國(guó)短視頻人均單日使用時(shí)間長(zhǎng)達(dá)151分鐘。短視頻猛烈吞啦我們的時(shí)間，讓人忽視自己的責(zé)任和義務(wù)，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的失控；也容易讓人陷入“信息繭房”,偏好”似引人入勝，實(shí)則毫無“營(yíng)養(yǎng)”,無需費(fèi)腦的快樂要靠不斷加強(qiáng)刺激或延長(zhǎng)時(shí)間來維持，不知不覺消磨人的專注力、創(chuàng)造力，使人的思維變得淺薄和僵化。假幸福真孤獨(dú)，沉迷短視頻損害心理健康。①與其他癮者類似，②短視頻成癮者也體現(xiàn)出與家人朋友疏離、人際關(guān)系沖突等種種病態(tài)現(xiàn)象。③沉迷于短視頻中的喜怒衰樂，④如同追逐夢(mèng)幻泡影，⑤我們指尖余⑥癮后卻可能苦在長(zhǎng)遠(yuǎn)。良莠不齊的內(nèi)容、泛娛樂化的傾向，聯(lián)手沖擊著人們對(duì)主流文化和價(jià)值觀的認(rèn)同。熱現(xiàn)象冷思考，短視頻不能只“叫座”不“叫好。從記錄生活、才藝展示，到經(jīng)驗(yàn)分享、情緒表達(dá)，再到搞笑段子、花式科普，可以說，短視頻(乙),也折射出社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變遷。但細(xì)看不難發(fā)現(xiàn)，各家平臺(tái)上的爆火視頻都_A_,并無太多創(chuàng)新。只要能獲取流量，價(jià)值觀、道德感往往被忽視。短視頻行業(yè)蓮勃發(fā)展，各類平臺(tái)如_B,但不容野蠻生長(zhǎng)。面對(duì)短視頻領(lǐng)域叢生的亂象，國(guó)家有關(guān)管理部門應(yīng)“該出手時(shí)就出手”,打造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。18.“殺時(shí)間是英語(yǔ)“killtime”“killtime”翻譯為“消磨時(shí)間”中直言“殺時(shí)間”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。分)119.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過5個(gè)字。分)220.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。分)1.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?22.下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語(yǔ)與材料第二段中的“信息繭房的構(gòu)詞特點(diǎn)一致的一項(xiàng)是分)A.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，建立自己的職場(chǎng)技能壁壘是非常重要的。B.心靈雞湯指能激發(fā)積極情緒的文字片段，非常適合快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)。C.山川湖海是大自然最宏偉的筆觸，見證了歲月的滄桑與變遷。D.近年來，“單身貴族”一詞風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，很多單身人士將其作為自己的標(biāo)簽。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)費(fèi)孝通先生早年在《鄉(xiāng)土中國(guó)》里指出：“中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)有一張很復(fù)雜龐大的關(guān)系網(wǎng)、人熟是一寶?！蔽鞣缴鐣?huì)學(xué)教授指出：“我們生活在陌生人之中，而我們也是陌生人?！睂?duì)此，你有怎樣的思考請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。安徽六校教育研究會(huì)2025屆高三年級(jí)入學(xué)素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文試題參考答案1【答案】B【解析】B項(xiàng)，“必將”說法過于絕對(duì)。2【答案】D【解析】D項(xiàng)“綠色發(fā)展表述有誤。材料一主要論述了電商與物流在鄉(xiāng)村振興過程中的困境，并未涉及綠色發(fā)展。3【答案】A解析】A項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓位于生態(tài)建設(shè)”不符合材料二中主張的“生態(tài)與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展生態(tài)建設(shè)與經(jīng)【濟(jì)發(fā)展是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，生態(tài)文明的建設(shè)離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為生態(tài)文明建設(shè)提供物質(zhì)保障。4①材料一側(cè)重強(qiáng)調(diào)在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中要充分調(diào)動(dòng)作為內(nèi)生主體的村民的主動(dòng)性，讓越來越多的村民價(jià)值性參與其中。②材料二側(cè)重以贛南革命老區(qū)優(yōu)秀實(shí)踐為例，總結(jié)鄉(xiāng)村生態(tài)振興高質(zhì)量發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)振興提供有益借鑒。③材料三側(cè)重于分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)與農(nóng)村物流業(yè)在協(xié)同發(fā)展方面存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)對(duì)策?！窘馕觥看鸪鲆稽c(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得滿分。①充分發(fā)揮數(shù)字化建設(shè)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品電商推廣與農(nóng)村物流業(yè)的燈塔指引作用，助力農(nóng)產(chǎn)品供需平衡，解決農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)投放的時(shí)差問題。②調(diào)度，加快農(nóng)產(chǎn)品電商銷售平臺(tái)與農(nóng)村物流平臺(tái)之間信息化的深度融合。③制定嚴(yán)格、規(guī)范化的工作標(biāo)準(zhǔn)，完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)管理，進(jìn)一步提升服務(wù)能力?！窘馕觥棵奎c(diǎn)2分，答出三點(diǎn)且意思對(duì)即可。6【答案】A【解析】A項(xiàng)“說明他性格冷淡，不善交際”有誤。從后文他與隔壁寒喧、主動(dòng)為“我理發(fā)可知翟師傅性格冷淡的說法不成立。7【答案】C【解析】“讓讀者讀起米既突兀又新奇”有誤。文中多處使用方言，既貼合人物形象，又符合小說設(shè)定的背景環(huán)境，并不突兀。8【答案】①小說講述的是理發(fā)師的故事，小考中對(duì)“飛發(fā)的知識(shí)考古為行業(yè)技藝的堅(jiān)守和傳承提供依據(jù)，豐富了小說內(nèi)容，增添了小說的歷史底蘊(yùn)。②小說中對(duì)理發(fā)過程的敘寫考究細(xì)膩，“飛發(fā)”小考詳實(shí)考證理發(fā)之所以被稱作“飛發(fā)”的來源，凸顯了小說的地方文化特色?！窘馕觥棵奎c(diǎn)2分，其他答案言之成理也可酌情給分。9①離開研究所到父親的理發(fā)店幫忙，是翟師兄“我有丟棄，這說明他內(nèi)心還有對(duì)自己專業(yè)的堅(jiān)守。②守著街巷中破敗簡(jiǎn)陋的小理發(fā)店，認(rèn)真細(xì)致近乎匠人般地對(duì)待每一次理發(fā)，是翟師傅對(duì)行業(yè)的選擇和對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守。①造了濃郁的懷口氣氛。②翟師傅從事著即將被新時(shí)代淘汰的傳統(tǒng)理發(fā)行業(yè)，通過人物的堅(jiān)守生成一種懷口感?！窘馕觥棵奎c(diǎn)3分，其他答案言之成理也可酌情給分。10.【答案】BEG解析】句意：莊王說：“你不要依恃九鼎楚國(guó)銷毀兵器的尖端，便可以鑄成九鼎。”1【答案】C【1【A.C.你。D.數(shù)：多次；天數(shù)、命運(yùn)。12.【答案】D【解析】D.“顏率主動(dòng)為他分憂”理解錯(cuò)誤，據(jù)原文可知，是東周國(guó)君將白己的擔(dān)憂告知顏率，希望聽聽他的意見，尋求解決之道，并非顏率主動(dòng)分憂。故選D。(1)一下。(2)現(xiàn)在大王即使有這樣的人力和物力),但不知道)從哪條路把九鼎運(yùn)回齊國(guó)我私下替大王擔(dān)憂這件事?！窘馕觥?1)譯出大意給2分，“也”,“圖兩處，每譯對(duì)一處給1分。(2)譯出大意給2分，“何途