PAGEPAGE2第6單元有余數(shù)的除法第7課時(shí)解決問題（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第68頁例6，以及練習(xí)十五第4、5題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.培育學(xué)生初步的視察、概括實(shí)力。能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決一些簡潔的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人溝通思索的過程和結(jié)果。2.結(jié)合問題狀況較多地分析問題，體驗(yàn)解決問題的實(shí)力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能運(yùn)用有余數(shù)的除法找規(guī)律解決一些簡潔的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)打算】多媒體課件、練習(xí)本?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入學(xué)校買回50個(gè)籃球，平均分給9個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)分得幾個(gè)，還剩幾個(gè)？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。二、探究新知1．出示例6，找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生視察。（1）請同學(xué)們解決問題：你打算用什么方法進(jìn)行計(jì)算？求26里有幾個(gè)3用除法計(jì)算。（2）小組內(nèi)解決：列式計(jì)算說一說你們是怎樣試商的？請學(xué)生溝通自己的好方法。小結(jié)：通過視察我們知道，這組小旗的排列規(guī)律是：3面小旗一個(gè)循環(huán)周期，分別依據(jù)：黃、紅、紅的依次排列，你能計(jì)算出第16面小旗應(yīng)當(dāng)是什么顏色嗎？用什么方法計(jì)算？學(xué)生探討溝通，得出結(jié)論：計(jì)算出第16面小旗經(jīng)驗(yàn)了幾個(gè)周期可以用除法計(jì)算。學(xué)生列式或用豎式計(jì)算：16÷3=5（組）……1（面）師：余下的這1面，其實(shí)就是第16面。說明第16面小旗就是某一組里面的第1面，應(yīng)當(dāng)是黃色。你能檢查解答是否正確嗎？（1）讓學(xué)生用一個(gè)一個(gè)的數(shù)的方法來進(jìn)行檢驗(yàn)。（2）依據(jù)剛才例6的旗子的排列接著往下擺，你知道第27面小旗是什么顏色嗎？（3）學(xué)生探討說說怎樣計(jì)算。計(jì)算后匯報(bào)溝通，老師板書。3面一組地分，細(xì)致視察，每一組的最終一面是什么顏色？（紅色）第27面的也是某一組的最終一面，說明是什么顏色的？（紅色）三、鞏固應(yīng)用1.完成教材練習(xí)十五第4題。讓學(xué)生找出題目中的已知條件和所求問題。每幾個(gè)一組圈一圈，依據(jù)圖意，你能求出來嗎？用什么方法計(jì)算？（學(xué)生列式解答。）師指名列式。完成練習(xí)十五第5題。先讓學(xué)生獨(dú)立解決，再集體溝通，說說計(jì)算方法。你還能提出其他的數(shù)學(xué)問題并解答嗎？學(xué)生提問，師生共同評(píng)講。3.提高題：你能寫出哪些不同的算式？有次序的寫幾道算式。18÷□=□……□18÷□=□……□18÷□=□……□18÷□=□……□四、課堂小結(jié)師：說說今日學(xué)到了什么？認(rèn)為自己學(xué)得怎樣？學(xué)生自由發(fā)言。老師小結(jié)：這節(jié)課我們用計(jì)算有余數(shù)的除法的方法，找出了有規(guī)律排列的事物中，某一位置的物體。課件，數(shù)學(xué)是與我們的生活休戚相關(guān)的，下課后，帶著數(shù)學(xué)的眼