學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)「篇一」省客支中心根據(jù)支撐中心年初下達(dá)的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的文件精神，積極行動(dòng)，大力開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)。及時(shí)制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施措施并逐步實(shí)施，確保創(chuàng)建活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)有效地提高了員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。具體做法如下:一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確立創(chuàng)建目標(biāo)為了切實(shí)保證學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)的順利開(kāi)展，首先，我中心成立了以xxx主任擔(dān)任組長(zhǎng)、副主任任副組長(zhǎng)的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”領(lǐng)導(dǎo)小組；二是及時(shí)制訂以政企支撐考核指標(biāo)為導(dǎo)向的創(chuàng)建目標(biāo)，并制定考評(píng)辦法；三是制定周密的全年培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。(一)確立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的總體目標(biāo)。一是完成集團(tuán)和省公司20xx年政企支撐考核指標(biāo)。二是與中心各部室溝通融合，力爭(zhēng)政企高端客戶(hù)服務(wù)滿(mǎn)意率達(dá)到同行業(yè)領(lǐng)先水平。三是組織全省客支人員參與各項(xiàng)內(nèi)外部培訓(xùn)活動(dòng)。四是積極參與集團(tuán)和省公司、支撐中心組織的各類(lèi)勞動(dòng)競(jìng)賽、“五小”優(yōu)秀成果評(píng)比等技術(shù)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)及征文活動(dòng)。五是全年不發(fā)生重大責(zé)任故障。(二)制定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的全年培訓(xùn)交流計(jì)劃。具體計(jì)劃見(jiàn)附件，培訓(xùn)是:1、對(duì)數(shù)據(jù)、傳輸、IP、ICT轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)、IT支撐系統(tǒng)、售中響應(yīng)管控流程、接入網(wǎng)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為省客支及各分公司客支人員。2、完成學(xué)習(xí)場(chǎng)所的建設(shè)工作，創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、完成創(chuàng)建工作總結(jié)及信息宣傳。4、完成全省客支骨干學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。5、建立全省客支戰(zhàn)線(xiàn)QQ工作交流群，實(shí)時(shí)發(fā)布工作要求、交流工作情況，共享工作經(jīng)驗(yàn)，掌握全省客支工作狀況。二、開(kāi)拓學(xué)習(xí)陣地，營(yíng)造“處處是學(xué)習(xí)之所”的環(huán)境一是每一次周例會(huì)，既是一次領(lǐng)導(dǎo)員工彼此交流溝通工作情況安排布置工作的會(huì)議，又是一次學(xué)習(xí)的會(huì)議。二是送培訓(xùn)到分公司。既提高了分公司客支員工作的技術(shù)水平，又幫助分公司排憂(yōu)解難。三是將客支QQ群變成一個(gè)學(xué)習(xí)交流的陳地。全省各分公司的客支技術(shù)人員在這個(gè)平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)，相互探討工作中遇到的問(wèn)題，集思廣議，達(dá)到了共同提高的目的。三、開(kāi)展人才培養(yǎng)計(jì)劃，打造一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。1、用項(xiàng)目拓展方式，以“用”代“培”、以“會(huì)”代“訓(xùn)”，培養(yǎng)青年人才。2、開(kāi)展持證上崗、社會(huì)化認(rèn)證學(xué)習(xí)，目前全體人員通過(guò)集團(tuán)崗位5級(jí)認(rèn)證，1人具有華為HDCP證書(shū)，選派2人參加PMP認(rèn)證學(xué)習(xí)和認(rèn)證考試。3、在省、市層面分別成立骨干虛擬團(tuán)隊(duì)，不定期組織活動(dòng)。截止目前，我中心省級(jí)維護(hù)骨干1人，本地網(wǎng)級(jí)1人，省級(jí)骨干虛擬團(tuán)隊(duì)4人，省級(jí)優(yōu)秀論文3篇，省級(jí)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師1名。四、以政企指標(biāo)完成為導(dǎo)向，達(dá)到學(xué)習(xí)致用，切實(shí)提高支撐能力。我中心倡導(dǎo)以指標(biāo)和支撐的實(shí)際成效為導(dǎo)向來(lái)推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，樹(shù)立全員終身學(xué)習(xí)的理念。全員意識(shí)到在工作中學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)中提升工作能力為最有效的學(xué)習(xí)方式。1-9月份政企客戶(hù)省際業(yè)務(wù)工單履約率為100%，1-9月份政企客戶(hù)跨域協(xié)同工單完成及時(shí)率為100%。1-8月份累計(jì)政企客戶(hù)省際業(yè)務(wù)保障履約率為99.73%。前10月實(shí)現(xiàn)年初集團(tuán)制定的目標(biāo)要求。五、組織行業(yè)應(yīng)用大組進(jìn)行“天翼爭(zhēng)先”勞動(dòng)競(jìng)賽客支中心接應(yīng)省公司勞動(dòng)競(jìng)賽的精神，抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)“天翼爭(zhēng)先”勞動(dòng)競(jìng)賽的各項(xiàng)工作，如起草競(jìng)賽方案、參加出題、審題，競(jìng)賽題制作，組織討論競(jìng)賽方案、組織大家上網(wǎng)答題，經(jīng)過(guò)努力，取得勞動(dòng)競(jìng)賽“組織獎(jiǎng)”一次，組織三個(gè)部門(mén)上網(wǎng)學(xué)習(xí)考試三次，參與考試率100%的好局面。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的創(chuàng)建，我中心各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊，工作成效顯著，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。我們相信隨著創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)一步深入開(kāi)展，客支中心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更加努力地學(xué)習(xí)和工作，將會(huì)取得更大成績(jī)和為企業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)「篇二」通過(guò)多次對(duì)班組安全管理的學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到作為一個(gè)班組長(zhǎng)，要履行好自己在班組安全生產(chǎn)中的職責(zé)，不但要有較好的思想政治素質(zhì)，還應(yīng)該掌握一定的工作方法。作為一名班組長(zhǎng)從思想到行動(dòng)，要堅(jiān)持“安全第一”的原則。班組長(zhǎng)是生產(chǎn)班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，首先，要在思想上認(rèn)識(shí)到這一原則，要不斷的學(xué)習(xí)國(guó)家的安全生產(chǎn)方針，政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)責(zé)任制和各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，通過(guò)自身自覺(jué)地再學(xué)習(xí)，提高安全文化素質(zhì)，才能很好地抓住班組成員的安全教育，使得所有成員對(duì)安全工作有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，積極主動(dòng)的搞好安全。還要有超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的要害。班組長(zhǎng)一要吃透上頭，弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。其次，要在行動(dòng)上堅(jiān)持這一原則，正確處理安全和生產(chǎn)的關(guān)系，不能在口頭上講安全重要，一旦安全和生產(chǎn)發(fā)生矛盾的時(shí)候，就盲目的服從于生產(chǎn)，這樣是會(huì)出大事故的。發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。安全管理工作要發(fā)揮班組每個(gè)成員的作用。班組就像一張網(wǎng)，每一個(gè)班組成員都是網(wǎng)上的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，作為班組長(zhǎng)必須了解，關(guān)心，信任組員，其中了解是最重要的：班組成員的精神狀態(tài)好壞，將會(huì)直接影響到安全生產(chǎn)，班組長(zhǎng)要及時(shí)了解了班組成員的精神狀況，就得經(jīng)常與職工談心，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每一個(gè)工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊(duì)，爭(zhēng)取使大家都學(xué)會(huì)本事。只有班組長(zhǎng)經(jīng)常和職工談心，以誠(chéng)相待，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，才能起到良好的效果。只有通過(guò)經(jīng)常性的心靈接觸，交流思想，才能使某些分歧，觀點(diǎn)與爭(zhēng)論得到統(tǒng)一，彼此的關(guān)系才會(huì)日趨融洽，工作起來(lái)就會(huì)配合默契。針對(duì)職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯錯(cuò)誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問(wèn)題根源，大伙兒一起幫助改正。作為班組長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)和能力大小安排工作，盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)。一件工作需要細(xì)心且有耐心的人才能完成，如果我們安排一個(gè)沒(méi)有這方面特長(zhǎng)的人，他是完不成任務(wù)的，作為班組長(zhǎng)考慮問(wèn)題就必須全面。中國(guó)有句俗語(yǔ)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，班組安全工作要搞好，也要靠班組的每一位成員。要讓大家?guī)臀覀?，首先要讓大家了解我們，了解需要大家?guī)兔Φ墓ぷ鳎皇俏鋽嗟匦惺孤殭?quán)，發(fā)號(hào)施令。在我們將問(wèn)題或工作攤給大家，并與大家一起商量怎么解決的時(shí)候，組員就會(huì)感覺(jué)到我們對(duì)他們的尊重。由于尊重是互相的，他們亦會(huì)尊重我們，并會(huì)設(shè)身處地的動(dòng)腦筋想辦法，竭盡全力地為我們排憂(yōu)解難。學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)「篇三」時(shí)光荏苒，20xx年就這樣過(guò)去了，在這一年里學(xué)到了很多東西，也明白了很多道理，雖小有成績(jī)，但還存在很多不足，還有很多工作需要去做?，F(xiàn)將20xx年工作匯報(bào)如下：一、工作目標(biāo)完成情況1、嚴(yán)格考核各班組公分分配，對(duì)日常生產(chǎn)中各班組對(duì)公分有爭(zhēng)議，能及時(shí)與隊(duì)內(nèi)管理人員共同商議解決問(wèn)題，能夠做到公平公正，按時(shí)完成各班組公分核算。2、認(rèn)真對(duì)待每月三次質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查工作，親臨工作面了解生產(chǎn)情況，對(duì)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題如實(shí)指出，利用班前會(huì)責(zé)任到人限期整改，對(duì)發(fā)現(xiàn)整改問(wèn)題能夠做到親自復(fù)查，實(shí)現(xiàn)閉合管理。3、不定期檢查班組長(zhǎng)填寫(xiě)內(nèi)業(yè)資料，對(duì)檢查出的問(wèn)題責(zé)令班組長(zhǎng)認(rèn)真整改，將內(nèi)業(yè)資料檢查問(wèn)題降到最低。4、認(rèn)真落實(shí)隊(duì)內(nèi)安全、技術(shù)培訓(xùn)工作，堅(jiān)決做到培訓(xùn)資料充分，不做照本宣科，結(jié)合井下實(shí)際達(dá)到培訓(xùn)目的。5、積極參與組織隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，完善班組建設(shè)工作，使大家加深了對(duì)安全、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。6、配合隊(duì)內(nèi)管理人員完善采煤技術(shù)管理工作，將規(guī)程、安全技術(shù)措施貫徹、實(shí)施到位，保證有規(guī)可循安全作業(yè)。二、工作中存在的問(wèn)題看到成績(jī)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自身也存在許多不足，主要表現(xiàn)在：1、工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，由其現(xiàn)場(chǎng)管理，自己現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)少，遇見(jiàn)設(shè)備問(wèn)題不能及時(shí)解決，處理問(wèn)題時(shí)不能給出合理化建議，不能保證現(xiàn)場(chǎng)人員的安全。2、對(duì)隊(duì)內(nèi)亮點(diǎn)不能及時(shí)以文字形式表達(dá)出來(lái)，沒(méi)能完成隊(duì)內(nèi)管理、亮點(diǎn)在正確的時(shí)間進(jìn)行宣傳。3、機(jī)電知識(shí)薄弱，沒(méi)能充分利用有效時(shí)間進(jìn)行充電，懶惰、貪玩心理沒(méi)能完全改正。4、管理手段不夠硬，生產(chǎn)中違章人員不能按隊(duì)內(nèi)制度執(zhí)行，存在照顧心理。5、個(gè)人的綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，技術(shù)素質(zhì)管理知識(shí)尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。三、今后的工作目標(biāo)計(jì)劃1、每天必須做到日思、日清、日結(jié)；思考每天需要做哪些工作，清楚哪些工作必須完成，并對(duì)當(dāng)日工作進(jìn)行總結(jié)。2、學(xué)習(xí)不放松，不斷的充實(shí)自己，努力提高水平；更好的適用工作需要，以更出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。3、多到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解生產(chǎn)工藝、掌握檢修流程，提高自身實(shí)操技能。4、日常工作不懈怠，讓每項(xiàng)工作準(zhǔn)時(shí)、高效完成?；仡欉^(guò)去，在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我學(xué)到了很多知識(shí)與技能，在實(shí)踐中磨練與成長(zhǎng)?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)信任我、鼓勵(lì)我，讓我擔(dān)當(dāng)重要的職務(wù)，我將會(huì)在今后的工作中，更加努力，盡職盡責(zé)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高管理能力與自身素質(zhì)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)「篇四」在上級(jí)公司的指導(dǎo)幫助下，配電工區(qū)從工區(qū)發(fā)展出發(fā)，從工作需要出發(fā)，從人才成長(zhǎng)出發(fā)，通過(guò)建立分級(jí)管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)審考核等多種機(jī)制，從班組、崗位著手，積極探索、大膽實(shí)踐，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作，逐步形成了人性化、制度化，具有一定特色的學(xué)習(xí)型班組建設(shè)模式?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一、學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變是保證學(xué)有所獲的前提學(xué)習(xí)力也是競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)力，就失去了再發(fā)展再創(chuàng)新的源動(dòng)力。培養(yǎng)員工持之以恒的學(xué)習(xí)力就成了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首要工作。學(xué)習(xí)力是指：學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力可以通過(guò)培訓(xùn)逐步提高，學(xué)習(xí)動(dòng)力和毅力卻需要從思想上給予解決。為此，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)層在制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作規(guī)劃時(shí)引入了“學(xué)習(xí)職業(yè)化”理念，旨在引導(dǎo)員工樹(shù)立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的職業(yè)心態(tài)，形成職業(yè)學(xué)習(xí)的持續(xù)狀態(tài)。我們組織開(kāi)展了“結(jié)對(duì)子”、搭建“小講臺(tái)”、設(shè)立“點(diǎn)將臺(tái)”等各種方式方法，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛；工區(qū)同時(shí)以工作實(shí)際為導(dǎo)向，推陳出新，不斷更新學(xué)習(xí)項(xiàng)目，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣；鼓勵(lì)員工關(guān)注自身成長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)提升通過(guò)這些舉措，員工的學(xué)習(xí)觀念大有轉(zhuǎn)變，以前應(yīng)付式的學(xué)而不用、學(xué)而不懂的現(xiàn)象正在消失。自找差距，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐的風(fēng)氣正在逐步形成。二、學(xué)習(xí)規(guī)劃的科學(xué)性是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵工區(qū)制定了工作方向：圍繞企業(yè)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)超前培訓(xùn)、管理人才、技術(shù)人才、操作人才全面發(fā)展；注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升班組協(xié)作能力，打造優(yōu)秀集體。明確了工作方法：工區(qū)、班組分別制定兩級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求有組織、有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有記錄、有總結(jié)。工區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃注重整體功能。工區(qū)在公司相關(guān)管理部門(mén)培訓(xùn)職能的基礎(chǔ)上，以統(tǒng)一規(guī)劃，分類(lèi)實(shí)施的辦法先后開(kāi)展了ERP、PMS、SG186等系統(tǒng)操作培訓(xùn)、“新設(shè)備、新技術(shù)”系列培訓(xùn)、服務(wù)質(zhì)量培訓(xùn)、安全體系培訓(xùn)、班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)工作。為實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，工區(qū)同步推出了勞動(dòng)競(jìng)賽，使培訓(xùn)內(nèi)容在工作中有施展空間，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有的放矢，較好地將學(xué)習(xí)與工作有機(jī)融合。班組級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃注重解決業(yè)務(wù)難點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力。在完成公司、工區(qū)布置學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，各班組自主制定長(zhǎng)期、近期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合職工特點(diǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、員工上崗轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、新業(yè)務(wù)拓展、客戶(hù)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)、職業(yè)資質(zhì)評(píng)定等工作來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)是學(xué)習(xí)任務(wù)完成的保障有了清晰系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，如何將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位，必須有完善的學(xué)習(xí)制度作保障。1、實(shí)施項(xiàng)目管理法，分級(jí)管理，層層監(jiān)督。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成若干個(gè)“項(xiàng)目”，通過(guò)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的完成，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。不僵化于每月每季的例行學(xué)習(xí)，而是著眼于工作實(shí)際需求，通過(guò)在作中學(xué)習(xí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。工區(qū)通過(guò)隨時(shí)抽查學(xué)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)程，班組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的組織、考核，員工具體實(shí)施學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)人員要有文字記載。四、學(xué)習(xí)形式的豐富靈活是提高學(xué)習(xí)效果的必要手段為保證學(xué)習(xí)效果，我們積極探索多形式、人性化的學(xué)習(xí)方法，主要有以下幾種方式：（1）開(kāi)展學(xué)習(xí)交流合理“結(jié)對(duì)子”，對(duì)班組應(yīng)根據(jù)班組人員的特點(diǎn)進(jìn)行合理的人員搭配，合理“結(jié)對(duì)子”進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。（2）搭建“小講臺(tái)”，就是讓每個(gè)組員有機(jī)會(huì)介紹自己工作中失敗的教訓(xùn)、成功的經(jīng)驗(yàn)，可以是一次開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、一次發(fā)展業(yè)務(wù)或是一次走訪(fǎng)用戶(hù)，使得人人都可以上“小講臺(tái)”，人人必須上“小講臺(tái)”。（3）設(shè)立“點(diǎn)將臺(tái)”則是針對(duì)班組員工普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)而無(wú)力解決的知識(shí)架構(gòu)問(wèn)題時(shí)，向公司提出培訓(xùn)需求，聘請(qǐng)專(zhuān)家或在此方面頗有特長(zhǎng)的員工為大家答疑解惑。（4）、聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員授課。我們先后為員工組織邀請(qǐng)了ABB、歐瑪-嘉寶、施耐德等相關(guān)廠(chǎng)家的技術(shù)人員進(jìn)行了新技術(shù)、新技能的培訓(xùn)，用專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)提高員工的知識(shí)行為水平，打造高素質(zhì)的隊(duì)伍。5、培養(yǎng)企業(yè)小教員，建立自己的培訓(xùn)師隊(duì)伍。為員工講解文化知識(shí)教育，深受員工歡迎和認(rèn)可