2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫(kù)：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維試題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《小石頭》這篇課文，設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的課堂教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)反思。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞，背誦課文。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀、感悟、表達(dá)的能力。（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得關(guān)愛他人。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，背誦課文。（2）難點(diǎn)：感悟小石頭的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。3.教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入：播放關(guān)于小石頭的動(dòng)畫片段，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）新課導(dǎo)入：講解生字詞，讓學(xué)生朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（3）課堂活動(dòng)：a.小組討論：討論小石頭是如何幫助其他動(dòng)物的？b.情境表演：請(qǐng)學(xué)生扮演小石頭和其他動(dòng)物，進(jìn)行情景表演。c.詩(shī)歌朗誦：讓學(xué)生朗誦關(guān)于石頭、勇敢、關(guān)愛他人的詩(shī)句。（4）總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母形?，分享關(guān)愛他人的故事。（5）布置作業(yè)：背誦課文，完成課后練習(xí)。4.教學(xué)反思：二、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的加減法》這一章節(jié)，設(shè)計(jì)一節(jié)50分鐘的課堂教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)反思。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極進(jìn)取的精神。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。（2）難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算過程，解決實(shí)際問題。3.教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入：通過生活中的實(shí)例引入分?jǐn)?shù)的加減法，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）新課導(dǎo)入：講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法。（3）課堂活動(dòng)：a.小組合作：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤。b.課堂競(jìng)賽：設(shè)置分?jǐn)?shù)加減法競(jìng)賽，提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。c.實(shí)際應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物折扣、分配食物等。（4）總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)加減法的重要性。（5）布置作業(yè)：完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)反思：四、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)《MyFamily》這一單元，設(shè)計(jì)一節(jié)40分鐘的課堂教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)反思。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，能描述家庭成員。（2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭，培養(yǎng)親情觀念。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，能描述家庭成員。（2）難點(diǎn)：正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的家庭情況。3.教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示不同家庭結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）新課導(dǎo)入：講解家庭相關(guān)詞匯和句型，讓學(xué)生掌握基本表達(dá)。（3）課堂活動(dòng)：a.小組討論：讓學(xué)生分組討論自己的家庭，并用英語(yǔ)描述。b.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演家庭成員，進(jìn)行情景對(duì)話。c.家庭樹繪制：讓學(xué)生繪制自己的家庭樹，并用英語(yǔ)介紹家庭成員。（4）總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。（5）布置作業(yè)：完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)反思：五、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)《植物的生長(zhǎng)》這一章節(jié)，設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的課堂教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)反思。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解植物生長(zhǎng)的基本過程，掌握植物生長(zhǎng)的條件。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。2.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：了解植物生長(zhǎng)的基本過程，掌握植物生長(zhǎng)的條件。（2）難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)觀察植物生長(zhǎng)過程，分析影響植物生長(zhǎng)的因素。3.教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入：通過展示植物生長(zhǎng)圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）新課導(dǎo)入：講解植物生長(zhǎng)的基本過程和條件，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)。（3）課堂活動(dòng)：a.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察記錄生長(zhǎng)過程。b.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：讓學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析影響植物生長(zhǎng)的因素。c.課堂討論：討論植物生長(zhǎng)的奧秘，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。（4）總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的重要性。（5）布置作業(yè)：完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)反思：本次試卷答案如下：一、語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞，背誦課文。解析思路：通過提問、小組討論、個(gè)人展示等方式，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及生字詞的掌握情況。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀、感悟、表達(dá)的能力。解析思路：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的朗讀表現(xiàn)，小組討論的參與程度，以及個(gè)人展示時(shí)的表達(dá)能力。（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得關(guān)愛他人。解析思路：通過學(xué)生的課堂討論、情景表演、總結(jié)分享等環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人的理解和態(tài)度。二、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。解析思路：通過計(jì)算練習(xí)、小組競(jìng)賽等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則的掌握程度和計(jì)算速度。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。解析思路：觀察學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)的思維過程，以及是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極進(jìn)取的精神。解析思路：通過學(xué)生的課堂參與度、競(jìng)賽積極性等方面，了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。三、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，能描述家庭成員。解析思路：通過提問、小組討論、角色扮演等方式，檢查學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯和句型的掌握程度，以及描述家庭成員的能力。（2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。解析思路：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)中的英語(yǔ)運(yùn)用情況，以及是否能夠進(jìn)行有效的英語(yǔ)交流。（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭，培養(yǎng)親情觀念。解析思路：通過學(xué)生的課堂討論、家庭樹繪制等活動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和親情觀念的培養(yǎng)。四、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解植物生長(zhǎng)的基本過程，掌握植物生長(zhǎng)的條件。解析思路：通過提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂討論等方式，檢查學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)基本過程和條件的理解程度。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。解析思路：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作規(guī)范，以及觀察記錄的準(zhǔn)確性。（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。解析思路：通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂討論等活動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣和熱愛自然的情感。五、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，能描述家庭成員。解析思路：通過提問、小組討論、角色扮演等方式，檢查學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯和句型的掌握程度，以及描述家庭成員的能力。（2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。解析思路：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)中的英語(yǔ)運(yùn)用情況，以及是否能夠進(jìn)行有效的英語(yǔ)交流。（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭，培養(yǎng)親情觀念。解析思路：通過學(xué)生的課堂討論、家庭樹繪制等活動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和親情觀念的培養(yǎng)。六、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解植物生長(zhǎng)的基本過程，掌握植物生長(zhǎng)的條件。解析思路：通過提問、實(shí)驗(yàn)