初中政治(道德與法治)人教部編版八年級上冊認識總體國家安全觀教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容教材：人教部編版八年級上冊《道德與法治》

內(nèi)容：本章主要講述了總體國家安全觀，包括國家安全的重要性、總體國家安全觀的內(nèi)涵、維護國家安全的途徑等。通過學習，使學生了解國家安全的基本概念，認識到維護國家安全的重要性，并學會如何為維護國家安全做出貢獻。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀、法治觀念和國家安全意識。通過學習總體國家安全觀，學生將提升社會責任感，增強辨別是非的能力，學會依法維護國家利益，形成積極參與國家安全建設(shè)的良好習慣。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入八年級上冊《道德與法治》學習之前，學生已經(jīng)對基本的法律知識和國家制度有一定的了解。他們可能接觸過憲法、法律的基本原則以及公民的基本權(quán)利和義務等基礎(chǔ)知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對政治學科的學習興趣參差不齊，部分學生可能對國家安全、法律制度等內(nèi)容較為感興趣，而另一部分學生可能對此類抽象概念感到枯燥。學生的能力水平不一，有的學生邏輯思維能力強，能夠快速理解抽象概念；有的學生則更擅長形象思維，需要通過具體案例來理解。學習風格上，有的學生偏好獨立學習，有的則更適應小組合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習總體國家安全觀時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對國家安全概念的理解不夠深入，難以將抽象概念與具體生活實際相結(jié)合；二是對于法律條文的記憶和理解存在困難，難以把握法律規(guī)定的精髓；三是部分學生可能因為年齡和認知水平限制，對國家安全的重要性認識不足，難以激發(fā)學習興趣和參與意識。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多樣化的教學方法和案例教學，幫助學生克服困難，提高學習效果。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、教科書《道德與法治》人教部編版八年級上冊

-課程平臺：班級學習管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：國家安全相關(guān)的視頻資料、新聞報道、案例分析

-教學手段：互動討論、小組合作學習、角色扮演、課堂辯論、案例分析五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.利用多媒體展示國家安全相關(guān)的圖片或視頻，如軍事演習、網(wǎng)絡(luò)安全防護等，引發(fā)學生對國家安全的思考。

2.提問：“同學們，你們認為什么是國家安全？為什么國家安全對我們來說如此重要？”

3.引導學生分享對國家安全的認識，為后續(xù)學習做鋪墊。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解國家安全的基本概念和重要性，結(jié)合具體案例進行分析。

-詳細內(nèi)容：通過講解國家安全的概念，如政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全等，結(jié)合國內(nèi)外時事案例，如南海問題、網(wǎng)絡(luò)安全事件等，讓學生認識到國家安全的重要性。

2.介紹總體國家安全觀的內(nèi)涵和特點。

-詳細內(nèi)容：闡述總體國家安全觀的核心內(nèi)容，如“安全第一、預防為主、綜合治理”，并結(jié)合實際案例，讓學生了解總體國家安全觀在維護國家安全中的指導作用。

3.講解維護國家安全的途徑和方法。

-詳細內(nèi)容：介紹公民在維護國家安全中的責任和義務，如遵守法律法規(guī)、提高安全意識、舉報違法犯罪等，引導學生積極參與國家安全建設(shè)。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：模擬國家安全事件，讓學生扮演不同角色，體驗維護國家安全的責任。

-詳細內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的國家安全事件，如恐怖襲擊、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學生分組扮演不同角色，如警察、受害者、目擊者等，通過角色扮演，讓學生更深入地理解維護國家安全的重要性。

2.小組討論：分析國家安全事件中的法律責任，讓學生了解法律在維護國家安全中的作用。

-詳細內(nèi)容：選擇一個與國家安全相關(guān)的案例，如間諜活動、非法集資等，讓學生分組討論，分析案例中的法律責任，引導學生學會運用法律知識維護國家安全。

3.課堂辯論：針對“如何更好地維護國家安全”，讓學生展開辯論，提高學生的思辨能力和表達能力。

-詳細內(nèi)容：提出一個與國家安全相關(guān)的話題，如“網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性”，讓學生分為正反兩方進行辯論，鼓勵學生從不同角度闡述觀點，提高學生的思辨能力和表達能力。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生分享對國家安全觀的理解。

-舉例回答：學生A認為國家安全觀是全體公民的責任，我們每個人都應該為維護國家安全貢獻自己的力量。

2.學生討論如何將國家安全觀融入日常生活。

-舉例回答：學生B提出，我們可以從遵守法律法規(guī)、提高安全意識、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全等方面入手，將國家安全觀融入日常生活。

3.學生分析案例中的法律責任。

-舉例回答：學生C指出，在案例中，違法者應承擔相應的法律責任，如刑事責任、民事責任等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)國家安全的重要性。

2.總結(jié)總體國家安全觀的內(nèi)涵和特點，引導學生樹立正確的國家安全觀。

3.鼓勵學生在日常生活中踐行國家安全觀，為維護國家安全貢獻自己的力量。

用時總計：45分鐘六、知識點梳理1.國家安全的基本概念

-定義：國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

-內(nèi)容：包括政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等方面。

2.總體國家安全觀

-內(nèi)涵：堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。

-特點：堅持總體國家安全觀，意味著要將國家安全放在更加重要的位置，綜合施策，統(tǒng)籌兼顧，確保國家安全與發(fā)展相協(xié)調(diào)。

3.維護國家安全的途徑

-遵守法律法規(guī)：公民應當遵守國家法律法規(guī)，維護國家安全、榮譽和利益。

-提高安全意識：公民應當增強國家安全意識，關(guān)注國家安全動態(tài)，發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為及時報告。

-參與國家安全建設(shè)：公民應當積極參與國家安全建設(shè)，為維護國家安全提供智力支持、物資保障和精神動力。

-舉報違法犯罪：公民發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為，應當及時向國家安全機關(guān)或者公安機關(guān)報告。

4.公民在維護國家安全中的責任和義務

-公民有維護國家安全的義務，應當積極參與國家安全建設(shè)。

-公民有權(quán)對危害國家安全的行為進行舉報，對國家安全機關(guān)的工作提供協(xié)助和支持。

-公民應當保守國家秘密，不得泄露涉及國家安全和利益的信息。

5.國家安全相關(guān)法律法規(guī)

-《中華人民共和國國家安全法》：規(guī)定國家安全的概念、原則、制度、措施等，明確了國家安全機關(guān)的職責和權(quán)限。

-《中華人民共和國反間諜法》：規(guī)定反間諜工作的原則、任務、職責、程序等，明確了反間諜工作的法律依據(jù)。

-《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》：規(guī)定網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則、制度、措施等，明確了網(wǎng)絡(luò)空間的主權(quán)和安全。

6.國家安全教育與培訓

-學校教育：將國家安全教育納入國民教育體系，培養(yǎng)學生的國家安全意識和責任感。

-社會教育：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，普及國家安全知識，提高全民國家安全意識。

-專業(yè)培訓：對國家安全相關(guān)從業(yè)人員進行專業(yè)培訓，提高他們的業(yè)務能力和安全意識。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。評價學生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確回答問題，以及是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際情境中。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出有見地的觀點，是否能夠有效傾聽他人意見，以及是否能夠與團隊成員協(xié)作完成任務。評價標準可以包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對總體國家安全觀的理解程度和知識掌握情況。測試可以包括選擇題、簡答題和案例分析題，以檢驗學生對國家安全概念、維護國家安全途徑和法律知識的掌握。

4.課后作業(yè)：布置與國家安全相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于如何維護國家安全的短文，或者設(shè)計一個宣傳國家安全的小冊子。通過作業(yè)的完成情況，評價學生對知識的運用能力和創(chuàng)新思維。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師應給予及時的反饋。具體包括：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與、發(fā)言準確的學生給予表揚，對表現(xiàn)不佳的學生給予鼓勵和建議，幫助他們改進。

-針對小組討論成果展示：對表現(xiàn)突出的小組給予肯定，對討論中存在的問題提出改進意見，如如何更好地傾聽、如何提出建設(shè)性觀點等。

-針對隨堂測試：對測試成績優(yōu)異的學生給予表揚，對成績不理想的學生分析原因，提供針對性的輔導和復習建議。

-針對課后作業(yè)：對作業(yè)完成質(zhì)量高的學生給予肯定，對存在問題的作業(yè)進行個別輔導，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。八、課后作業(yè)1.實踐題：

題目：請結(jié)合你所了解的國家安全案例，分析該案例中涉及的國家安全領(lǐng)域，并討論如何預防類似事件的發(fā)生。

答案：以網(wǎng)絡(luò)安全事件為例，分析該案例涉及網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域，討論如何加強網(wǎng)絡(luò)安全防護，提高公民網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.案例分析題：

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：某企業(yè)發(fā)現(xiàn)其商業(yè)機密被泄露，損失巨大。請分析該案例中企業(yè)面臨的國家安全風險，并提出應對措施。

問題：1.該案例中企業(yè)面臨的國家安全風險是什么？2.企業(yè)應如何應對這一風險？

答案：1.該案例中企業(yè)面臨的國家安全風險是經(jīng)濟安全風險，具體表現(xiàn)為商業(yè)機密泄露。2.企業(yè)應加強內(nèi)部安全管理，提高員工安全意識，加強網(wǎng)絡(luò)安全防護，與國家安全機關(guān)合作，共同打擊違法犯罪行為。

3.角色扮演題：

題目：模擬一場關(guān)于“如何維護網(wǎng)絡(luò)安全”的辯論賽。

角色：正方（主張加強網(wǎng)絡(luò)安全防護）、反方（主張加強個人信息保護）

請分別從正反兩方的角度，準備辯論稿，并預測對方的可能觀點。

答案：正方辯論稿應強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全對國家經(jīng)濟、社會穩(wěn)定的重要性，提出加強網(wǎng)絡(luò)安全防護的具體措施。反方辯論稿應強調(diào)個人信息保護的重要性，提出在加強網(wǎng)絡(luò)安全防護的同時，要保障公民的個人信息安全。

4.論述題：

題目：闡述總體國家安全觀的內(nèi)涵及其重要性。

答案：總體國家安全觀是指以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。其重要性在于：保障國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，維護國家經(jīng)濟、社會穩(wěn)定，保障人民安居樂業(yè)。

5.應用題：

題目：請根據(jù)所學知識，為以下場景設(shè)計一個維護國家安全的宣傳標語。

場景：網(wǎng)絡(luò)購物時，遇到疑似詐騙的情況。

答案：1.“警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，共建安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！?.“個人信息保護，國家安全有保障?！?.“網(wǎng)絡(luò)購物需謹慎，維護國家安全人人有責。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講授國家安全觀時，我嘗試通過引入真實的案例分析，讓學生在具體的情境中理解抽象的國家安全概念，這樣既能夠提高學生的興趣，又能夠增強他們的實踐能力。

2.互動式教學：在課堂上，我注重與學生互動，通過提問、討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的思考，讓他們在參與中學習，這樣的教學方法能夠更好地調(diào)動學生的積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對國家安全觀的內(nèi)涵理解不夠深入，這可能是因為教學內(nèi)容與學生的實際生活聯(lián)系不夠緊密，導致學生對知識的吸收不夠。

2.評價方式單一：目前主要依靠隨堂測試和課后作業(yè)來評價學生的學習效果，這種方式較為單一，可能無法全面反映學生的學習狀況。

3.教學資源有限：雖然我嘗試了多種教學方法，但受限于教學資源，如案例庫、多媒體設(shè)備等，有時難以滿足多樣化的教學需求。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：為了解決教學深度不足的問題，我計劃在今后的教學中，結(jié)合時事熱點和學生的生活實際，設(shè)計更具深度的教學內(nèi)容，幫助學生建立對國家安全觀的全面認識。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如小組展示、課堂討論、實踐項目等，以更全面地評估學生的學習成果。

3.擴展教學資源：為了改善教學資源的限制，我將積極尋求與校內(nèi)外資源的合作，如圖書館、社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富教學內(nèi)容和形式，提升教學效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家安全的基本概念

-知識點：國家安全的定義、內(nèi)容、重要性

-詞句：國家安全、政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全

②總體國家安全觀

-知識點：總體國家安全觀的內(nèi)涵、特點、指導作用

-詞句：總體國家安全觀、人民安全、政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、文化安全、社會安全、科技安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、安全第一、預防為主、綜合治理

③維護國家安全的途徑

-知識點：維護國家安全的途徑、公民的責任和義務、法律責任

-詞句：遵守法律法規(guī)、提高安全意識、參與國家安全建設(shè)、舉報違法犯罪、保守國家秘密、