Lesson46教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Lesson46-"MyFamily"

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Lesson46的英語課堂，主題是"MyFamily"。這節(jié)課，我們將通過一系列有趣的活動，來學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己的家庭成員。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這溫馨的英語之旅吧！???????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握家庭成員的英語表達(dá)，更重要的是提升我們的語言運(yùn)用能力和跨文化交流意識。我們將通過實(shí)際對話和角色扮演，培養(yǎng)你們的英語口語表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)對家庭關(guān)系的理解和尊重，促進(jìn)個(gè)人情感和社會情感的和諧發(fā)展。讓我們一起在英語的世界里，感受家庭的溫暖，學(xué)會用語言表達(dá)對家人的愛。?????????????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法知識和詞匯，對于常見的家庭成員詞匯如"mother"、"father"、"sister"、"brother"等都有所了解。他們已經(jīng)具備了一定的英語聽說能力，能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其是與日常生活緊密相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑吸收新知識。在課堂上，他們通常積極參與，喜歡通過小組合作和角色扮演來提高自己的英語水平。不過，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，對于合作活動參與度不高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)來描述家庭成員的活動；二是如何在句子中恰當(dāng)使用冠詞和不定冠詞；三是如何在角色扮演中自信地表達(dá)自己的家庭情況。針對這些問題，我會通過詳細(xì)的講解、示范和針對性的練習(xí)來幫助學(xué)生克服。同時(shí)，我也會鼓勵學(xué)生們在課堂上大膽嘗試，不怕犯錯，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備、英語教材《冀教版英語八年級下冊》

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、圖片卡片、英語歌曲、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道家庭對每個(gè)人來說有多重要嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語介紹我們的家庭成員，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的話題吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的家庭成員的詞匯嗎？比如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等等。今天我們將如何用這些詞匯來介紹我們的家人呢？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語描述家庭成員的活動，比如他們的工作、愛好、日常習(xí)慣等。我會給大家詳細(xì)講解如何使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)來表達(dá)這些內(nèi)容。

-舉例說明：我會用PPT展示一些例句，比如“Ilikeplayingfootballwithmybrother.”（我和哥哥喜歡踢足球。）讓學(xué)生們通過這些例子來理解如何構(gòu)造句子。

-互動探究：我會提出一些問題，如“Whoisyourfavoritefamilymember?Why?”（你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？），讓學(xué)生們分組討論，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，我會讓學(xué)生們分組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行角色扮演，用英語描述他們的日常生活。這樣不僅可以加深對詞匯和句型的記憶，還能提高他們的口語表達(dá)能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，我會巡回指導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音和語法錯誤，同時(shí)鼓勵他們大膽表達(dá)。

4.練習(xí)與應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生活動：我會發(fā)放一些練習(xí)題，讓學(xué)生們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，題目包括填空、選擇題和簡答題，旨在鞏固他們剛剛學(xué)到的知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會逐一檢查他們的答案，并給予反饋和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹家庭成員，希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，和家人分享你的英語學(xué)習(xí)成果。

-反思：我會讓學(xué)生們思考，通過今天的學(xué)習(xí)，他們有哪些收獲和體會，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難，如何克服的。

6.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)：請同學(xué)們回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員的特點(diǎn)和你們之間的故事。下節(jié)課我們將一起分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語表達(dá)：除了課本中提到的基本家庭成員詞匯，還可以進(jìn)一步拓展，如uncle,aunt,cousin,grandparent等。

-家庭關(guān)系的英語表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)家庭關(guān)系，如“mymother'ssisterismyaunt”或“Ihavetwobrothersandasister”。

-家庭活動的描述：介紹如何用英語描述家庭日?；顒樱缱鲲?、看電影、散步等。

-文化差異：探討不同文化中家庭關(guān)系的差異，如中西方家庭結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行家庭成員的角色扮演，用英語模擬日常對話。

-家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查并記錄家庭成員的日?；顒?，然后以英語形式撰寫報(bào)告。

-家庭英語角：在班級內(nèi)設(shè)立英語角，讓學(xué)生有機(jī)會用英語討論家庭話題。

-家庭故事分享：讓學(xué)生收集并分享自己家庭的故事，用英語進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。

-家庭文化比較：組織學(xué)生研究不同文化背景下的家庭模式，進(jìn)行比較分析，并撰寫小論文。

-家庭英語日記：鼓勵學(xué)生每天用英語記錄家庭生活點(diǎn)滴，提高英語寫作能力。

-家庭英語電影欣賞：選擇一些以家庭為主題的英語電影，讓學(xué)生在觀看后用英語討論電影中的家庭關(guān)系和價(jià)值觀。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：教授一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)家庭詞匯和表達(dá)。

-家庭英語游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“FamilyTrivia”或“FamilyCharades”，在游戲中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-家庭英語演講比賽：舉辦家庭主題的英語演講比賽，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)對家庭的理解和感悟。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了"MyFamily"這個(gè)主題，學(xué)生們通過角色扮演、小組討論和練習(xí)，對家庭成員的英語表達(dá)有了更深入的理解。在回顧和反思這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我有以下幾點(diǎn)體會：

首先，我注意到學(xué)生們對于家庭這個(gè)話題非常感興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問“Doyouloveyourfamily?”（你喜歡你的家庭嗎？）來激發(fā)他們的興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)學(xué)生都能積極地參與到討論中來。這讓我意識到，貼近學(xué)生生活的主題更容易引起他們的共鳴，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，我在講解新知時(shí)，盡量使用直觀的教學(xué)方法。例如，我使用了PPT展示家庭成員的圖片，并配以相應(yīng)的英語詞匯，讓學(xué)生們通過視覺和聽覺的雙重刺激來記憶。此外，我還通過角色扮演的方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)英語交流的過程，這樣不僅能夠提高他們的口語表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的自信心。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生在使用過去時(shí)態(tài)描述家庭成員的活動時(shí)，容易混淆時(shí)態(tài)的用法。為了解決這個(gè)問題，我在講解時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過具體的例子來幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生在課堂上多提問，及時(shí)糾正他們的錯誤。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)，如填空、選擇題和簡答題，旨在讓學(xué)生們在不同的練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，通過這些練習(xí)，學(xué)生們對家庭成員的英語表達(dá)有了更扎實(shí)的掌握。

在反思這節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我深感以下幾點(diǎn)：

首先，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)的活動難度適中，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠幫助他們鞏固所學(xué)知識。

其次，教學(xué)過程中要注重學(xué)生的主體地位。我通過提問、討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生們成為課堂的主人，這樣不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

再次，教學(xué)評價(jià)要多元化。在評價(jià)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我不僅關(guān)注他們的英語知識掌握情況，還關(guān)注他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，教學(xué)反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過今天的反思，我意識到在教學(xué)過程中要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

-家庭關(guān)系表達(dá)：mymother,myfather,mybrother,mysister,mygrandmother,mygrandfather

-過去時(shí)態(tài)：usedto,would

②重點(diǎn)詞匯：

-family

-member

-relation

-activity

③重點(diǎn)句子：

-Thisismyfamily.

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisadoctor.

-Weusedtoplaytogether.

-Shewouldhelpmewithmyhomework.課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我在本節(jié)課中采用的一些課堂評價(jià)方法：

1.提問策略：

-在講解新知時(shí)，我會通過提問來檢查學(xué)生對知識的理解程度。例如，問“Whoisyourfavoritefamilymember?”（你最喜歡的家庭成員是誰？）來檢驗(yàn)他們是否能正確使用家庭成員的詞匯。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，我會提問“Whatdidyourmotherdoyesterday?”（你媽媽昨天做了什么？）來考察學(xué)生是否能夠運(yùn)用過去時(shí)態(tài)。

-通過開放式問題，如“Describeyourfamilyinthreesentences.”（用三句話描述你的家庭。）來鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，提高他們的英語表達(dá)能力。

2.觀察法：

-在學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演時(shí)，我會仔細(xì)觀察他們的參與度、表達(dá)能力和合作精神。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在活動中表現(xiàn)積極，哪些學(xué)生可能需要更多的幫助。

3.測試：

-在新課結(jié)束后，我會進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-測試題目將與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，如描述家庭成員的句子、用過去時(shí)態(tài)描述家庭活動的句子等。

4.反饋與鼓勵：

-對于學(xué)生的回答，我會給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是糾正錯誤，都要確保他們明白自己的表現(xiàn)。

-對于