2025學年Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson16教案設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2025學年Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson16教案設(shè)計教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson16，包括詞匯學習和對話練習。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯學習基于學生已掌握的英語基礎(chǔ)詞匯，通過對話練習幫助學生鞏固和應(yīng)用這些詞匯，同時復習并提高學生的口語表達能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言感知能力和語用意識。

2.提升學生的跨文化交際能力，增強對多元文化的理解與尊重。

3.增強學生的自主學習能力，激發(fā)學習英語的興趣和動機。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生已具備一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語法知識、詞匯量和基本的聽說讀寫技能。他們能夠進行簡單的日常交流，了解一些基本的英語表達方式。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對英語學習有較高的興趣，喜歡通過游戲、歌曲和故事等形式學習。他們在學習過程中表現(xiàn)出較強的觀察力和模仿能力，善于通過視覺和聽覺來吸收知識。部分學生可能更傾向于通過合作學習和小組討論來提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在詞匯記憶和應(yīng)用方面存在困難，尤其是對于一些較難或生僻的詞匯。在對話練習中，學生可能面臨語速快、句子結(jié)構(gòu)復雜等問題，導致表達不流暢。此外，學生在跨文化交際方面可能存在一定的障礙，需要教師引導和幫助。教學資源-教材：人教版《英語》初中三年級Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson16

-課件：多媒體教學課件，包含詞匯卡片、對話示例、圖片和動畫

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學校內(nèi)部英語學習平臺，用于在線練習和作業(yè)提交

-信息化資源：在線詞典、英語學習網(wǎng)站資源，如英語聽力材料、視頻教程

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、教學游戲教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson16，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考，例如：“Whatsubjectsarepopularinyourschool?Canyoudescribeyourfavoritesubject?”

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解本節(jié)課的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過引導學生自主學習，培養(yǎng)他們的探究能力和自主學習習慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，增強預(yù)習活動的互動性和趣味性。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示學校不同科目的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的詞匯和句型，如：“IlikeEnglishbecauseit'sinteresting.Ithinkhistoryisimportant.”，并結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己最喜歡的科目及其原因。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗英語口語交流的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過老師的講解，幫助學生掌握詞匯和句型。

-實踐活動法：通過小組討論，提高學生的口語表達能力。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的寫作或口語練習，如寫一篇關(guān)于自己喜歡科目的短文。

-提供拓展資源：推薦一些與英語學習相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，供學生課后觀看。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行自主學習和實踐。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)他們的獨立學習能力。

-反思總結(jié)法：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程，提高學習效果。

重難點分析：

-重點：掌握本節(jié)課的詞匯和句型，能夠進行簡單的英語口語交流。

-難點：在小組討論中，學生能夠流暢地表達自己對于不同科目的看法和理由。知識點梳理一、詞匯

1.subject：科目，主題

-例句：Whatisyourfavoritesubjectatschool?

2.interesting：有趣的

-例句：IthinkEnglishisaninterestingsubject.

3.important：重要的

-例句：Historyisanimportantsubjecttolearn.

4.science：科學

-例句：Scienceisasubjectthathelpsusunderstandtheworld.

5.math：數(shù)學

-例句：Mathisasubjectthatrequiresalotofpractice.

6.art：藝術(shù)

-例句：Artisasubjectthatallowsustoexpressourselves.

7.music：音樂

-例句：Musicisasubjectthatcanmakeusfeelhappy.

8.PE：體育

-例句：PEisasubjectthathelpsusstayhealthy.

9.computerscience：計算機科學

-例句：Computerscienceisasubjectthatisbecomingmorepopular.

10.literature：文學

-例句：Literatureisasubjectthatteachesusaboutdifferentcultures.

二、句型

1.Whatsubjectdoyoulikebest?

-例句：Whatsubjectdoyoulikebestatschool?

2.IlikeEnglishbecauseit'sinteresting.

-例句：IlikeEnglishbecauseit'sinteresting.

3.Ithinkhistoryisimportant.

-例句：Ithinkhistoryisimportant.

4.Scienceisasubjectthathelpsusunderstandtheworld.

-例句：Scienceisasubjectthathelpsusunderstandtheworld.

5.Mathisasubjectthatrequiresalotofpractice.

-例句：Mathisasubjectthatrequiresalotofpractice.

6.Artisasubjectthatallowsustoexpressourselves.

-例句：Artisasubjectthatallowsustoexpressourselves.

7.Musicisasubjectthatcanmakeusfeelhappy.

-例句：Musicisasubjectthatcanmakeusfeelhappy.

8.PEisasubjectthathelpsusstayhealthy.

-例句：PEisasubjectthathelpsusstayhealthy.

9.Computerscienceisasubjectthatisbecomingmorepopular.

-例句：Computerscienceisasubjectthatisbecomingmorepopular.

10.Literatureisasubjectthatteachesusaboutdifferentcultures.

-例句：Literatureisasubjectthatteachesusaboutdifferentcultures.

三、語法

1.一般現(xiàn)在時

-例句：IlikeEnglish.(主語+動詞原形)

2.一般現(xiàn)在時的疑問句

-例句：DoyoulikeEnglish?(助動詞+主語+動詞原形)

3.一般現(xiàn)在時的否定句

-例句：Idon'tlikeEnglish.(主語+do/does+not+動詞原形)

4.一般現(xiàn)在時的祈使句

-例句：LikeEnglish!(主語+動詞原形)

四、功能句型

1.提問喜好

-例句：Whatsubjectdoyoulikebest?

2.表達喜好

-例句：IlikeEnglishbecauseit'sinteresting.

3.討論科目重要性

-例句：Ithinkhistoryisimportant.

4.描述科目特點

-例句：Scienceisasubjectthathelpsusunderstandtheworld.

5.表達對科目的看法

-例句：Mathisasubjectthatrequiresalotofpractice.

五、詞匯拓展

1.relatedto：與...相關(guān)

-例句：Englishisrelatedtoliterature.

2.popularwith：受...歡迎

-例句：Musicispopularwithyoungpeople.

3.begoodat：擅長

-例句：Sheisgoodatmath.

4.beinterestedin：對...感興趣

-例句：Iaminterestedinlearninganewlanguage.

5.havefundoing：做...很開心

-例句：Ihavefunplayingsoccer.

六、文化背景

1.英國的教育體系：英國的教育體系分為公立學校和私立學校，學生通常在5歲開始接受教育，直到18歲完成高中教育。

2.美國的教育體系：美國的教育體系分為公立學校和私立學校，學生通常在6歲開始接受教育，直到18歲完成高中教育。

3.歐洲其他國家的教育體系：歐洲其他國家的教育體系與英國和美國類似，學生通常在6歲開始接受教育，直到18歲完成高中教育。

七、口語練習

1.提問和回答關(guān)于科目的喜好

-例句：A:Whatsubjectdoyoulikebest?B:IlikeEnglishbecauseit'sinteresting.

2.討論科目的重要性

-例句：A:Ithinkhistoryisimportant.B:Whydoyouthinkso?

3.描述科目的特點

-例句：A:Scienceisasubjectthathelpsusunderstandtheworld.B:Whatdoyoumean?

4.表達對科目的看法

-例句：A:Mathisasubjectthatrequiresalotofpractice.B:Iagreewithyou.

八、寫作練習

1.寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

2.寫一篇關(guān)于科目的重要性或特點的短文。

九、聽力練習

1.聽一段關(guān)于不同科目的對話，并回答相關(guān)問題。

2.聽一段關(guān)于科目的故事，并總結(jié)故事的主要內(nèi)容。

十、閱讀練習

1.閱讀一篇關(guān)于科目的文章，并回答相關(guān)問題。

2.閱讀一篇關(guān)于科目的故事，并總結(jié)故事的主要內(nèi)容。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。學生們在課堂上表現(xiàn)得挺活躍，參與度也蠻高的。不過，在回顧整個教學過程之后，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得在課前準備上，我做得還可以。我提前發(fā)布了預(yù)習任務(wù)，設(shè)計了預(yù)習問題，并且通過平臺監(jiān)控了預(yù)習進度。學生們對預(yù)習任務(wù)的反應(yīng)也挺好的，他們提交的預(yù)習成果也讓我看到了他們對知識的初步理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于預(yù)習問題的回答不夠深入，這可能是因為他們對某些知識點還不夠熟悉。所以，我覺得在今后的教學中，我可以在預(yù)習環(huán)節(jié)增加一些互動，比如通過在線討論或者小組合作，來提高學生的參與度和理解深度。

在課中，我嘗試了多種教學方法，比如小組討論、角色扮演等，這些活動都挺受學生歡迎的。他們在活動中表現(xiàn)出了很高的積極性，能夠積極地參與到對話和討論中。但是，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生因為緊張或者不自信，表達得不夠流暢。這讓我意識到，我需要在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒，提高他們的自信心。

在知識點的講解上，我覺得自己做得還可以。我盡量結(jié)合實例來講解，讓學生能夠更好地理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于一些較難的知識點還是有點吃力。這可能是因為他們的基礎(chǔ)不夠扎實。因此，我需要在今后的教學中，更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，確保每個學生都能夠跟上教學進度。

至于教學管理，我覺得我在課堂上的紀律管理還可以，學生們總體上能夠遵守課堂紀律。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在個別學生出現(xiàn)分心或者紀律問題時，我處理得不夠及時。這可能是因為我過于專注于教學內(nèi)容的講解，而忽略了課堂紀律的維護。所以，我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律的管理，確保教學秩序。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在預(yù)習環(huán)節(jié)，增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和理解深度。

2.在課堂活動中，關(guān)注學生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒，提高自信心。

3.在知識點講解上，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，確保每個學生都能夠跟上教學進度。

4.在教學管理上，更加注重課堂紀律的管理，確保教學秩序。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠在今后的教學中取得更好的效果。課后作業(yè)1.寫作練習：

題目：MyFavoriteSubject

要求：根據(jù)本節(jié)課所學的詞匯和句型，寫一篇短文，描述你最喜歡的科目，并說明原因。字數(shù)要求：100-150字。

答案示例：

Myfavoritesubjectismath.Ilikemathbecauseit'schallengingandithelpsmetothinklogically.Ialsoenjoysolvingproblemsinmathclass.Myteacheralwayssays,"Mathisthelanguageofscience."Ibelievethatmathisimportantformyfuturestudies.

2.口語練習：

題目：InterviewYourFriend

要求：與你的朋友進行一次關(guān)于科目的訪談，詢問他們最喜歡的科目以及為什么。記錄下訪談內(nèi)容。

答案示例：

A:Whatsubjectdoyoulikebest?

B:IlikeEnglishbecauseit'sinterestingandithelpsmetocommunicatewithpeoplefromdifferentcultures.

A:WhydoyouthinkEnglishisimportant?

B:IthinkEnglishisimportantbecauseit'sagloballanguage.It'susefulfortravelingandformyfuturecareer.

3.詞匯填空：

題目：Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsfromthelesson.

要求：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞匯填空。

答案示例：

1.Ithinkhistoryisvery________.

2.Myfavoritesubjectis________becauseit'sinteresting.

3.Scienceisa________subjectthathelpsusunderstandtheworld.

4.VocabularyMatching:

題目：Matchthewordswiththeirdefinitions.

要求：將下面的詞匯與它們的定義匹配起來。

答案示例：

1.