9《這些是大家的》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索《這些是大家的》這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將會通過互動游戲、故事分享和角色扮演，讓你們深刻理解公共財產(chǎn)和集體意識的重要性。讓我們一起走進這個充滿樂趣和知識的世界吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重公共財產(chǎn)的意識，增強集體責(zé)任感。

2.提升學(xué)生合作與溝通能力，學(xué)會在集體中和諧共處。

3.培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，認(rèn)識到公共財產(chǎn)保護的法律意義。

4.增強學(xué)生道德判斷力，學(xué)會正確處理個人與集體的關(guān)系。三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于個性形成和價值觀初步建立的階段，他們對周圍世界的認(rèn)知還比較直觀和具體。在知識方面，他們對公共財產(chǎn)的概念可能還比較模糊，需要通過具體事例和活動來幫助他們理解。在能力上，他們的觀察能力和思考能力正在逐步發(fā)展，但還不足以進行復(fù)雜的抽象思維。在素質(zhì)方面，他們通常具有合作意識，但獨立性和規(guī)則意識還有待加強。

行為習(xí)慣方面，二年級學(xué)生往往在集體活動中表現(xiàn)出一定的熱情和參與度，但也容易出現(xiàn)爭搶公共玩具、亂扔垃圾等不符合公共道德的行為。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響，因為它們涉及到如何引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中實踐道德與法治觀念。

因此，在《這些是大家的》這一章節(jié)的教學(xué)中，需要關(guān)注以下幾點：

1.通過具體、生動的事例，幫助學(xué)生建立對公共財產(chǎn)的基本認(rèn)識。

2.通過小組活動和角色扮演，培養(yǎng)他們的合作精神和規(guī)則意識。

3.通過討論和反思，提高他們的道德判斷力和法治觀念。

4.關(guān)注學(xué)生在集體活動中的行為表現(xiàn)，及時引導(dǎo)和糾正不良習(xí)慣，幫助他們形成良好的公共道德行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《這些是大家的》課本，以便跟隨課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共財產(chǎn)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生對概念的理解和興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些象征性的公共財產(chǎn)物品，如玩具、圖書等，用于角色扮演和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備一塊白板和記號筆，方便進行小組活動和分享。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對同學(xué)們說：“大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《這些是大家的》這一章節(jié)。在我們生活中，有很多屬于大家的物品，比如公園的游樂設(shè)施、圖書館的書籍等。你們知道這些物品為什么叫‘大家的’嗎？讓我們一起探索這個奇妙的世界吧！”

2.學(xué)生們紛紛舉手，分享自己對公共財產(chǎn)的理解。

二、新課講授

1.老師展示公共財產(chǎn)的圖片，如公園座椅、公共汽車等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些物品為什么是大家的？”

-學(xué)生們討論，老師總結(jié)：因為這些物品是大家共同使用的，所以叫“大家的”。

2.老師講述一個關(guān)于公共財產(chǎn)的故事，如“小明撿到錢包”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你撿到錢包，你會怎么做？”

-學(xué)生們分享自己的看法，老師總結(jié)：我們應(yīng)該尊重公共財產(chǎn)，不能隨意拿走或損壞。

3.老師展示公共財產(chǎn)保護的圖片和視頻，讓學(xué)生了解公共財產(chǎn)保護的重要性。

-學(xué)生們觀看后，老師提問：“你們覺得保護公共財產(chǎn)有什么好處？”

-學(xué)生們回答，老師總結(jié)：保護公共財產(chǎn)可以讓大家生活得更美好，也能培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，探討如何保護公共財產(chǎn)。

-小組討論后，每個小組派代表分享討論成果，老師點評并總結(jié)。

5.老師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬公共場合的情景，讓學(xué)生體驗如何正確使用公共財產(chǎn)。

-學(xué)生們積極參與，老師點評并給予指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示一些公共財產(chǎn)的圖片，讓學(xué)生判斷哪些是公共財產(chǎn)，哪些不是。

-學(xué)生們積極回答，老師點評并總結(jié)。

2.老師出示一些關(guān)于公共財產(chǎn)的情景，讓學(xué)生思考如何正確處理。

-學(xué)生們分享自己的看法，老師點評并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了公共財產(chǎn)的概念和保護方法。希望大家在日常生活中能夠尊重公共財產(chǎn)，共同維護良好的社會秩序?！?/p>

2.老師鼓勵學(xué)生們：“希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)知識運用到實際生活中，做一個有道德、有責(zé)任心的好孩子?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，觀察自己身邊有哪些公共財產(chǎn)，并思考如何保護它們。”

2.老師提醒：“請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將分享自己的觀察和思考?！?/p>

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過圖片、故事、討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生對公共財產(chǎn)有了更深入的理解。

2.學(xué)生們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較強的合作意識和道德觀念。

3.在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共財產(chǎn)法律法規(guī)：介紹與公共財產(chǎn)保護相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國物權(quán)法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。

-公共財產(chǎn)保護案例：收集一些公共財產(chǎn)保護的典型案例，如公共設(shè)施損壞、公共資源浪費等，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-公共財產(chǎn)保護動畫或視頻：尋找一些關(guān)于公共財產(chǎn)保護的動畫或視頻，以生動形象的方式向?qū)W生傳遞保護公共財產(chǎn)的理念。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的公共財產(chǎn)，如公園、學(xué)校、社區(qū)等，了解它們的用途和保護方法。

-組織學(xué)生參觀公共設(shè)施，如圖書館、博物館等，讓學(xué)生親身感受公共財產(chǎn)的價值和重要性。

-開展公共財產(chǎn)保護主題活動，如“我為公共財產(chǎn)添光彩”、“公共財產(chǎn)保護小衛(wèi)士”等，提高學(xué)生的參與度和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如清潔公共區(qū)域、維護公共設(shè)施等，讓學(xué)生在實踐中體會保護公共財產(chǎn)的意義。

-結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，組織學(xué)生進行辯論賽，探討公共財產(chǎn)保護的重要性及方法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達能力。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或志愿者來校進行講座，讓學(xué)生了解公共財產(chǎn)保護的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于公共財產(chǎn)保護的調(diào)查報告或心得體會，提高他們的寫作能力和反思能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、公益網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多關(guān)于公共財產(chǎn)保護的學(xué)習(xí)資料。

-組織學(xué)生參與社區(qū)公共財產(chǎn)保護志愿活動，如植樹造林、清潔河道等，讓學(xué)生在實踐中踐行保護公共財產(chǎn)的理念。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-公共財產(chǎn)的定義和特點

-公共財產(chǎn)的種類和例子

-公共財產(chǎn)與個人財產(chǎn)的區(qū)別

②重點詞句：

-“公共財產(chǎn)”一詞，強調(diào)財產(chǎn)的公共性和共享性。

-“大家共同使用”的表述，突出了公共財產(chǎn)的集體性質(zhì)。

-“每個人的責(zé)任”和“共同維護”等句子，強調(diào)了保護公共財產(chǎn)是每個人的責(zé)任。

③教學(xué)邏輯順序：

-首先，介紹公共財產(chǎn)的基本概念，幫助學(xué)生建立對公共財產(chǎn)的認(rèn)識。

-其次，列舉公共財產(chǎn)的例子，讓學(xué)生直觀地了解公共財產(chǎn)的種類和形態(tài)。

-最后，通過對比公共財產(chǎn)與個人財產(chǎn)，讓學(xué)生理解兩者的區(qū)別，以及保護公共財產(chǎn)的重要性。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《這些是大家的》這一章節(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了公共財產(chǎn)的概念、種類和保護方法?，F(xiàn)在，讓我們一起回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們明確了公共財產(chǎn)的定義，它是指大家共同使用的財產(chǎn)，如公園、學(xué)校設(shè)施等。我們認(rèn)識到，公共財產(chǎn)不屬于個人，而是屬于整個集體。

其次，我們通過具體例子，如公園的長椅、圖書館的書籍等，了解了公共財產(chǎn)的種類。這些公共財產(chǎn)是為了方便大家共同使用而存在的。

接著，我們討論了公共財產(chǎn)與個人財產(chǎn)的區(qū)別。公共財產(chǎn)是為了大家的利益而存在的，而個人財產(chǎn)則是屬于個人的，不能隨意損害或占用。

最后，我們學(xué)習(xí)了保護公共財產(chǎn)的重要性。我們了解到，每個人都應(yīng)該尊重和保護公共財產(chǎn)，因為它是我們共同生活的環(huán)境的一部分。

現(xiàn)在，讓我們來進行當(dāng)堂檢測，看看大家掌握了多少知識。

當(dāng)堂檢測：

1.請列舉三種你身邊的公共財產(chǎn)。

2.公共財產(chǎn)與個人財產(chǎn)有什么區(qū)別？

3.我們?yōu)槭裁匆Ｗo公共財產(chǎn)？

4.如果你看到有人損壞公共財產(chǎn)，你會怎么做？

5.請簡述你在日常生活中如何做到保護公共財產(chǎn)。

同學(xué)們，請在紙上寫下你的答案。完成后，我會請幾位同學(xué)來分享他們的答案，我們一起討論。教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的教學(xué)，我覺得有幾個方面做得不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得今天的教學(xué)方法比較適合二年級學(xué)生的特點。我通過圖片、故事、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了公共財產(chǎn)的概念和保護方法。比如，在講述“小明撿到錢包”的故事時，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極，他們能夠迅速理解故事中的道德觀念，并參與到討論中來。

在教學(xué)策略上，我也做了一些嘗試。比如，我讓同學(xué)們分組討論，每個小組都有機會分享自己的觀點和想法。這樣的做法不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的合作能力和表達能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在分組討論時，部分學(xué)生可能因為害羞或者不自信而不太愿意發(fā)言，這讓我意識到需要更多地鼓勵那些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們也能有機會表達自己。

在課堂管理方面，我注意到個別學(xué)生可能會在活動中分心，或者在做練習(xí)時不夠?qū)Ｗ?。為此，我嘗試了在教室里設(shè)置一些提示牌，如“安靜思考”、“積極參與”等，以此來提醒大家保持課堂秩序。同時，我也注意到了適時地給予表揚和鼓勵，這對于維持課堂紀(jì)律和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都很有幫助。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。他們在課堂上能夠準(zhǔn)確地描述公共財產(chǎn)的特點，并能夠說出一些保護公共財產(chǎn)的方法。在情感態(tài)度上，他們開始意識到保護公共財產(chǎn)的重要性，并愿意在日常生活中實踐這些理念。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，我在講解公共財產(chǎn)的種類時，可能沒有給學(xué)生足夠的時間去消化和理解，導(dǎo)致部分學(xué)生對于某些概念的理解還不夠深入。此外，我在組織角色扮演活動時，對于一些細(xì)