五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-5.3《共同的決定要落實(shí)》人教部編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-5.3《共同的決定要落實(shí)》人教部編版課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-5.3《共同的決定要落實(shí)》人教部編版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《共同的決定要落實(shí)》這一課，看看如何在集體生活中，我們?nèi)绾喂餐鞒鰶Q定，并且如何確保這些決定能夠得到落實(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟道德與法治的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在集體中尊重他人意見，形成合作意識(shí)；了解決策過(guò)程，增強(qiáng)法治意識(shí)；在實(shí)踐中落實(shí)決定，提高執(zhí)行力。通過(guò)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升集體責(zé)任感，培養(yǎng)公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：共同決策的過(guò)程與實(shí)施

-明確講解：本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解集體決策的重要性，以及如何通過(guò)討論和投票等民主方式達(dá)成共識(shí)。

-舉例解釋：例如，通過(guò)模擬班級(jí)活動(dòng)策劃，讓學(xué)生體會(huì)從提出想法到最終決定的全過(guò)程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人意見的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：決策落實(shí)與執(zhí)行

-突破方法：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解決策不僅僅停留在口頭上，而是需要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-舉例解釋：比如，在班級(jí)中制定規(guī)則，如值日生制度，然后通過(guò)角色扮演或小組合作的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)如何將決策落實(shí)到日常行為中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、班級(jí)互動(dòng)白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)活動(dòng)策劃模板、法治教育相關(guān)視頻、決策案例分析文檔

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂游戲、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份包含《共同的決定要落實(shí)》相關(guān)PPT和視頻的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解集體決策的基本概念和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題如“什么是集體決策？為什么集體決策很重要？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論情況，監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料并初步了解集體決策。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并在小組內(nèi)討論可能的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步形成的觀點(diǎn)提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)班級(jí)共同解決小問(wèn)題的案例，引入集體決策的概念。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解集體決策的步驟、方法和注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)集體決策的過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考集體決策的實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，體驗(yàn)決策過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，提出疑問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解集體決策的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于如何在家或?qū)W校中實(shí)施集體決策的案例分析作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成案例分析作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的決策過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我評(píng)估能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《共同的決定要落實(shí)》的教學(xué)過(guò)程中，我們旨在通過(guò)多種教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.理解集體決策的重要性

學(xué)生通過(guò)參與模擬集體決策的活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到集體決策對(duì)于班級(jí)和諧、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們學(xué)會(huì)了在決策過(guò)程中尊重他人意見，認(rèn)識(shí)到每個(gè)聲音的價(jià)值。

2.掌握集體決策的基本步驟

學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，掌握了集體決策的基本步驟，包括提出議題、討論、表決、執(zhí)行和評(píng)估。他們能夠?qū)⑦@些步驟應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高決策的效率和效果。

3.提高溝通和表達(dá)技巧

在角色扮演和小組討論中，學(xué)生鍛煉了口頭表達(dá)和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了如何清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)傾聽他人意見，提高了合作效率。

4.增強(qiáng)法治意識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)集體決策與法律的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治在集體決策中的重要性。他們了解了在集體中遵守規(guī)則、尊重法律的必要性，為今后的社會(huì)生活打下法治基礎(chǔ)。

5.培養(yǎng)責(zé)任感和執(zhí)行力

在決策執(zhí)行過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到責(zé)任感和執(zhí)行力的重要性。他們學(xué)會(huì)了將決策轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

通過(guò)小組合作完成任務(wù)，學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。他們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尊重他人，共同為班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.提升問(wèn)題解決能力

在模擬決策過(guò)程中，學(xué)生面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案。他們的問(wèn)題解決能力得到了顯著提升。

8.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力

在預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握了相關(guān)知識(shí)。他們學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.培養(yǎng)反思和總結(jié)能力

在課后，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進(jìn)建議。這有助于他們不斷進(jìn)步，提升自我。

10.提高社會(huì)實(shí)踐能力

通過(guò)參與集體決策，學(xué)生將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生能夠主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，提出建設(shè)性意見，并提出解決方案。

-學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尊重他人，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，我觀察了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以下是我的評(píng)價(jià)：

-大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極思考，對(duì)集體決策的概念和過(guò)程表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生在討論和角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人意見。

-部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)略顯緊張，需要進(jìn)一步鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。以下是小組討論成果展示的評(píng)價(jià)：

-小組合作效果良好，每個(gè)成員都能積極參與，提出自己的看法。

-小組討論過(guò)程中，成員之間能夠相互傾聽、尊重，共同達(dá)成共識(shí)。

-小組展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地展示討論成果，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我進(jìn)行了隨堂測(cè)試。以下是測(cè)試結(jié)果的評(píng)價(jià)：

-學(xué)生對(duì)集體決策的基本概念和步驟掌握較好，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。

-部分學(xué)生在測(cè)試中遇到實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題時(shí)，需要進(jìn)一步思考和練習(xí)。

-通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在決策執(zhí)行和評(píng)估方面的知識(shí)掌握有待提高。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段。以下是作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)：

-學(xué)生普遍能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)作業(yè)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的完成度。

-部分學(xué)生在案例分析作業(yè)中，能夠結(jié)合實(shí)際，提出有針對(duì)性的解決方案。

-通過(guò)作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在決策實(shí)施和評(píng)估方面的實(shí)踐能力有待提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我將給出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論、提出有建設(shè)性意見的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于在表達(dá)時(shí)略顯緊張的學(xué)生，提供更多展示機(jī)會(huì)，幫助他們克服緊張情緒，提高表達(dá)能力。

-對(duì)于在測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于課后作業(yè)完成情況，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生給予肯定，對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們提升能力。

-針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①集體決策的定義與重要性

-定義：集體決策是指在一定范圍內(nèi)，通過(guò)民主討論、投票等方式，共同決定某項(xiàng)事務(wù)的過(guò)程。

-重要性：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、提高決策質(zhì)量、增強(qiáng)集體凝聚力。

②集體決策的基本步驟

①提出議題：明確討論的主題和目標(biāo)。

②討論與辯論：充分表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行充分討論。

③表決與投票：通過(guò)投票方式確定最終決策。

④執(zhí)行決策：將決策轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

⑤評(píng)估與反饋：對(duì)決策執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

③集體決策的方法與技巧

①尊重他人意見：傾聽、理解、尊重不同觀點(diǎn)。

②有效溝通：清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，準(zhǔn)確理解他人意見。

③團(tuán)隊(duì)合作：發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

④求同存異：在尊重差異的基礎(chǔ)上，尋求共識(shí)。

⑤依法決策：遵守法律法規(guī)，確保決策合法合規(guī)。

④集體決策的注意事項(xiàng)

①確保決策的民主性：充分聽取各方意見，確保決策公正。

②避免決策過(guò)程中的沖突：保持冷靜，理性分析問(wèn)題。

③重視決策的執(zhí)行：確保決策得到有效實(shí)施。

④及時(shí)評(píng)估與反饋：對(duì)決策執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，不斷改進(jìn)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《共同的決定要落實(shí)》這一課的教學(xué)中，我有一些想法和體會(huì)，希望能夠通過(guò)反思來(lái)提升自己的教學(xué)水平。

首先，我對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造感到滿意。學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪葜斜憩F(xiàn)出了很高的積極性，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的掌握還不夠熟練，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力缺乏信心。因此，我考慮在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加一些口語(yǔ)表達(dá)和公共演講的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服這種緊張情緒。

其次，我在課堂活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們能夠理解集體決策的基本步驟，但在實(shí)際操作中，他們對(duì)于如何有效地進(jìn)行討論和表決還有一定的困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入一些具體的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)如何在集體中達(dá)成共識(shí)，并有效地進(jìn)行表決。

再者，我在隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，對(duì)決策的執(zhí)行和評(píng)估環(huán)節(jié)的理解不夠深入。這說(shuō)明我在講解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能沒有做到足夠清晰。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算重新審視我的教學(xué)材料，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際操作來(lái)呈現(xiàn)，以便學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。

此外，我也意識(shí)到，我在課堂上的提問(wèn)可能不夠多樣化，這導(dǎo)致一些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)缺乏深度。為了激發(fā)學(xué)生的思考，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多開放式的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，并提出自己的見解。

最后，我認(rèn)為在課后作業(yè)的布置上，我還可以做得更好。例如，我可以在作業(yè)中增加一些實(shí)踐性的任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于集體決策的片段，探討主人公如何與他的玫瑰花進(jìn)行決策。

-視頻資源：《超級(jí)校長(zhǎng)》紀(jì)錄片片段，展示學(xué)校如何通過(guò)民主決策解決校園問(wèn)題。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小王子》中關(guān)于集體決策的片段，思考主人公在面對(duì)問(wèn)題時(shí)如何與他人溝通和達(dá)成共識(shí)?？梢宰寣W(xué)生撰寫讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-視頻資源：學(xué)生觀看《超級(jí)校長(zhǎng)》紀(jì)錄片片段，了解學(xué)校如何通過(guò)民主決策解