語文三年級下冊21我不能失信教學(xué)設(shè)計(jì)及反思科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）語文三年級下冊21我不能失信教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我不能失信》，屬于語文三年級下冊第二單元的一篇課文。內(nèi)容講述了主人公小明的誠信故事，旨在培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品德。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級學(xué)習(xí)過的《誠實(shí)守信》等課文有密切聯(lián)系，通過對比分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握誠信的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《我不能失信》，學(xué)生能理解誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化自信。

2.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生欣賞誠信故事，提高對誠信品質(zhì)的審美鑒賞能力。

3.思辨能力與批判精神：通過分析小明在故事中的行為，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和對誠信的批判性思考。

4.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信對個人和社會的重要性，激發(fā)愛國情懷和責(zé)任意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對誠信有一定的認(rèn)識，他們可能已經(jīng)從家庭、學(xué)校和社會生活中了解到誠信的重要性。在一年級時(shí)，他們接觸過一些關(guān)于誠信的簡單故事和寓言，對誠信的基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對誠信故事通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，因?yàn)檫@類故事貼近生活，容易引起共鳴。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀和討論來理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過小組合作和角色扮演來加深對誠信的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對誠信的概念理解不夠深入，難以將抽象的誠信原則與具體行為聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)時(shí)可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾斡们‘?dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對誠信的看法。同時(shí)，學(xué)生在面對誘惑時(shí)可能難以堅(jiān)持誠信，需要教師通過案例教學(xué)幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動的講解，介紹誠信的概念和歷史，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞誠信故事展開討論，鼓勵他們表達(dá)個人觀點(diǎn)，培養(yǎng)思辨能力。

3.案例分析法：選取與誠信相關(guān)的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的誠信行為，提高道德判斷能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示誠信故事，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

2.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)誠信行為，加深對誠信的理解。

3.互動游戲：設(shè)計(jì)誠信主題的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)誠信的重要性，提高參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于誠信的課文——《我不能失信》。在開始學(xué)習(xí)之前，請大家先思考一下，你們認(rèn)為什么是誠信？誠信在我們的生活中有什么重要性呢？

（學(xué)生）誠信就是說話算數(shù)，不欺騙別人。（誠信是做人的基本原則。）

（教師）很好，看來大家對誠信都有一定的了解。今天，我們就通過這篇課文來進(jìn)一步探討誠信的意義。

二、初讀課文，整體感知

（教師）請大家翻開課本，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步了解課文內(nèi)容。

（學(xué)生）朗讀課文。

（教師）請同學(xué)們分享你們的朗讀感受。

（學(xué)生）我讀完了課文，覺得小明是一個很誠實(shí)的孩子，他答應(yīng)別人的事情一定會做到。

（教師）很好，你們已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容。接下來，我們將對課文進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

三、精讀課文，探究主旨

1.理解課文內(nèi)容

（教師）請大家再次閱讀課文，找出文中描寫小明誠信行為的具體事例。

（學(xué)生）小明答應(yīng)媽媽去公園，但因?yàn)橄掠?，他決定還是去公園，因?yàn)樗X得答應(yīng)了媽媽就要做到。

（教師）很好，小明在下雨天仍然堅(jiān)持去公園，這體現(xiàn)了他對承諾的重視。請大家繼續(xù)找出其他體現(xiàn)誠信的事例。

（學(xué)生）小明還答應(yīng)同學(xué)幫他買書，雖然自己也很想看書，但他還是堅(jiān)持完成了任務(wù)。

（教師）小明在幫助同學(xué)買書的過程中，也展現(xiàn)了他的誠信。請大家思考，這些事例告訴我們什么？

（學(xué)生）誠信就是說話算數(shù)，答應(yīng)別人的事情要做到。

（教師）非常正確。誠信就是承諾別人的事情一定要做到，不欺騙別人。

2.分析人物形象

（教師）接下來，我們來分析一下小明這個人物形象。你認(rèn)為小明是一個怎樣的孩子？

（學(xué)生）小明是一個誠實(shí)守信、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

（教師）很好，小明確實(shí)是一個值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的行為告訴我們，誠信是一種美德，我們要向小明學(xué)習(xí)。

3.理解課文主旨

（教師）通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了誠信的重要性。那么，課文的主旨是什么呢？

（學(xué)生）課文的主旨是教育我們要做一個誠實(shí)守信的人。

（教師）非常正確。誠信是做人的基本原則，我們要時(shí)刻牢記誠信的重要性。

四、拓展延伸，鞏固知識

1.誠信故事分享

（教師）請大家分享自己知道的誠信故事，我們可以從中學(xué)習(xí)到誠信的重要性和如何做到誠信。

（學(xué)生）我聽說過一個故事，說的是一個人在丟失錢包后，堅(jiān)持等待失主，最終找到了錢包并歸還給失主。

（教師）這個故事告訴我們，誠信不僅體現(xiàn)在大事上，也體現(xiàn)在日常生活中的小事上。

2.誠信實(shí)踐活動

（教師）同學(xué)們，誠信不僅是一種美德，更是一種行動。請大家談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，你們是如何做到誠信的？

（學(xué)生）我會遵守諾言，答應(yīng)別人的事情一定會做到。

（教師）很好，我相信你們都能在日常生活中做到誠信。接下來，我們將進(jìn)行一個小游戲，檢驗(yàn)一下你們的誠信。

3.小游戲：誠信接力

（教師）請同學(xué)們分成若干小組，每組選出一個代表，代表們依次進(jìn)行接力，代表在接力過程中不能說話，只能通過肢體語言傳遞信息。如果代表在接力過程中說話了，則該組失敗。

（學(xué)生）游戲開始，各組代表緊張地進(jìn)行接力。

（教師）恭喜所有完成接力的同學(xué)，你們都展現(xiàn)了很好的誠信精神。

五、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《我不能失信》這篇課文，了解了誠信的重要性。希望大家在今后的生活中，都能做到誠實(shí)守信，做一個有道德的人。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會記住今天的課程，做一個誠信的人。

六、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向家人講述今天學(xué)習(xí)的誠信故事，讓家人也了解誠信的重要性。

2.請同學(xué)們思考，在日常生活中，自己還有哪些地方需要改進(jìn)，以更好地做到誠信。

（教師）今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⒄\信融入到日常生活中，做一個有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。下課！拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《狼來了》——這是一個經(jīng)典的誠信寓言故事，通過小男孩不斷重復(fù)謊言最終失去他人信任的故事，讓學(xué)生深刻理解誠信的重要性。

2.《孔子與子貢》——這是一則關(guān)于孔子教育子貢誠信品德的故事，通過孔子對子貢的教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重和遵守承諾。

3.《孟子·離婁上》中關(guān)于誠信的章節(jié)——孟子在文中闡述了誠信的道德價(jià)值，學(xué)生可以通過閱讀了解古代先賢對誠信的看法。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以閱讀以上提供的拓展閱讀材料，思考誠信在不同故事中的體現(xiàn)，以及誠信對個人和社會的影響。

2.學(xué)生可以嘗試自己編寫一個關(guān)于誠信的小故事，可以是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的小事，也可以是虛構(gòu)的故事，以此來加深對誠信的理解。

3.學(xué)生可以收集身邊的誠信事例，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是看到或聽到的他人的故事，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

4.學(xué)生可以調(diào)查了解不同文化背景下對誠信的理解和實(shí)踐，如西方文化中的契約精神，東方文化中的仁義道德等，進(jìn)行比較分析。

三、實(shí)踐活動

1.組織學(xué)生開展“誠信小衛(wèi)士”活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)不誠信的行為，并嘗試用合適的方式去糾正或提醒。

2.設(shè)計(jì)“誠信手抄報(bào)”活動，讓學(xué)生通過收集資料、設(shè)計(jì)版面、繪制插圖等形式，展現(xiàn)誠信的重要性和自己的理解。

3.開展“誠信演講比賽”，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講過程中，深入思考誠信的內(nèi)涵，提升自己的表達(dá)能力。

四、家庭作業(yè)

1.閱讀一篇關(guān)于誠信的短文或故事，并寫下自己的讀后感。

2.與家人一起討論誠信在日常生活中的重要性，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)一個關(guān)于誠信的標(biāo)語或口號，展示在家庭或?qū)W校的公共區(qū)域。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別出需要改進(jìn)的地方。以下是我對《我不能失信》這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.反思活動設(shè)計(jì)

在教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行以下反思活動：

（1）學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)反饋，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度、對教學(xué)方法的接受程度以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

（2）課堂觀察：回顧課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)，分析自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，如課堂管理、教學(xué)方法、師生互動等。

（3）教學(xué)效果評估：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評估本節(jié)課的教學(xué)效果，包括知識掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。

2.改進(jìn)措施

針對反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)課堂互動：在教學(xué)中，我會更多地鼓勵學(xué)生參與討論，提問，分享自己的觀點(diǎn)。通過互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（2）豐富教學(xué)方法：除了講授法，我還將嘗試使用案例分析法、角色扮演法等教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，加深對誠信的理解。

（3）關(guān)注學(xué)生個體差異：在教學(xué)中，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

（4）優(yōu)化教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生時(shí)，我將采用多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還關(guān)注他們的能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀。

（5）加強(qiáng)家校溝通：與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的誠信教育。

3.未來教學(xué)計(jì)劃

在未來的教學(xué)中，我將實(shí)施以下計(jì)劃：

（1）課前準(zhǔn)備：提前收集與誠信相關(guān)的案例和故事，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的趣味性和實(shí)用性。

（2）課堂實(shí)施：根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂觀察，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

（3）課后總結(jié)：及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)過程中的不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（4）持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注教育領(lǐng)域的新動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，不斷提升自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①

-文章標(biāo)題：《我不能失信》

-課文主題：誠信的重要性

-人物：小明

-事件：小明在雨天堅(jiān)持去公園，盡管答應(yīng)了媽媽，因?yàn)榇饝?yīng)別人的事情要做到。

②

-誠信定義：說話算數(shù)，答應(yīng)別人的事情要做到。

-誠信表現(xiàn)：小明在雨天堅(jiān)持去公園，幫助同學(xué)買書。

-誠信結(jié)果：小明得到了他人的尊重和信任。

③

-誠信故事分析：通過小明的故事，學(xué)習(xí)誠信的道德價(jià)值。

-誠信教育意義：培養(yǎng)孩子的誠信意識，提高道德素養(yǎng)。

-誠信實(shí)踐：如何在日常生活中踐行誠信。重點(diǎn)題型整理1.**故事情節(jié)復(fù)述題**

-題型：請簡要復(fù)述《我不能失信》這篇課文的主要內(nèi)容。

-答案：小明答應(yīng)媽媽去公園，盡管下雨，他還是堅(jiān)持去了，因?yàn)樗X得答應(yīng)了媽媽就要做到。后來，小明又答應(yīng)同學(xué)幫他買書，盡管自己也很想看書，但他還是堅(jiān)持完成了任務(wù)。

2.**人物分析題**

-題型：小明在故事中表現(xiàn)出了哪些誠信的品質(zhì)？

-答案：小明表現(xiàn)出了說話算數(shù)、答應(yīng)別人的事情要做到的誠信品質(zhì)。

3.**主題理解題**

-題型：從《我不能失信》這篇課文中，你學(xué)到了什么關(guān)于誠信的道理？

-答案：我學(xué)到了誠信是做人的基本原則，我們要做到說話算數(shù)，答應(yīng)別人的事情一定要做到。

4.**情感態(tài)度題**

-題型：如果你是小明，你會怎么做？

-答案：如果我是小明，我也會像他一樣，答應(yīng)別人的事情一定要做到，因?yàn)檫@是誠信的表現(xiàn)。

5.**應(yīng)用實(shí)踐題**

-題型：請舉例說明在日常生活中，我們可以如何踐行誠信？

-答案：在日常生活中，我們可以踐行誠信，比如：按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；答應(yīng)別人的事情，一定要做到。這樣，我們才能成為一個受人尊敬的人。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。以下是我對《我不能失信》這節(jié)課的課堂評價(jià)方案：

1.課堂評價(jià)方法

（1）提問評價(jià)：通過課堂提問，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如，可以提問：“小明為什么在下雨天還是去了公園？”通過學(xué)生的回答，評估他們對誠信概念的理解。

（2）觀察評價(jià)：在課堂上，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度、表情和互動情況。例如，觀察學(xué)生在討論環(huán)節(jié)是否積極發(fā)言，是否能夠正確理解并運(yùn)用誠信的概念。

（3）測試評價(jià)：通過隨堂小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對課文知識的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.課堂評價(jià)實(shí)施

（1）提問環(huán)節(jié)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講述小明在雨天堅(jiān)持去公園的故事時(shí)，可以提問：“小明為什么這么做？你認(rèn)為他的行為值得學(xué)習(xí)嗎？”

（2）討論環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己對