2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（趣味知識拓展試題解析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識要求：請根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.課文《詠柳》中，詩人描寫了春風(fēng)吹拂下柳樹隨風(fēng)搖曳的美麗景象，其中“______千樹萬樹梨花開”的下一句是______。2.課文《草》中，詩人通過描寫草的特點(diǎn)，表達(dá)了對生命的贊美。其中“______離離原上草”的下一句是______。3.《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，其中“______登鸛雀樓”的下一句是______。4.課文《泊船瓜洲》中，詩人表達(dá)了離鄉(xiāng)思親之情。其中“______日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的下一句是______。5.課文《小池》中，詩人通過描寫小池的景色，表達(dá)了對大自然的喜愛。其中“______泉眼無聲惜細(xì)流”的下一句是______。6.《春曉》是唐代詩人孟浩然的作品，其中“______春眠不覺曉”的下一句是______。7.《靜夜思》是唐代詩人李白的作品，其中“______床前明月光”的下一句是______。8.課文《鹿柴》中，詩人通過描寫鹿柴的景色，表達(dá)了對大自然的贊美。其中“______空山不見人”的下一句是______。9.課文《江雪》中，詩人通過描寫江雪的景色，表達(dá)了對孤獨(dú)的感悟。其中“______孤舟蓑笠翁”的下一句是______。10.《望天門山》是唐代詩人李白的作品，其中“______天門中斷楚江開”的下一句是______。二、詩詞鑒賞要求：請根據(jù)詩句分析詩歌的意境。1.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句詩描繪了一幅怎樣的畫面？2.“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？4.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩描繪了怎樣的春天景象？5.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？6.“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這句詩描繪了一幅怎樣的畫面？7.“海上升明月，天涯共此時(shí)?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？8.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句詩描繪了怎樣的畫面？9.“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？10.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？三、閱讀理解要求：請根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。1.課文《草》中，詩人通過描寫草的特點(diǎn)，表達(dá)了對生命的贊美。請簡要概括文章的主題。2.《泊船瓜洲》中，詩人表達(dá)了離鄉(xiāng)思親之情。請結(jié)合具體詩句，分析詩人表達(dá)了怎樣的情感？3.《小池》中，詩人通過描寫小池的景色，表達(dá)了對大自然的喜愛。請簡要分析文章的寫作手法。4.《春曉》中，詩人描繪了春天的景象。請結(jié)合詩句，分析文章表達(dá)的思想感情。5.《靜夜思》中，詩人表達(dá)了怎樣的情感？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。6.《鹿柴》中，詩人通過描寫鹿柴的景色，表達(dá)了對大自然的贊美。請簡要概括文章的主題。7.《江雪》中，詩人通過描寫江雪的景色，表達(dá)了對孤獨(dú)的感悟。請結(jié)合詩句，分析詩人表達(dá)了怎樣的心情？8.《望天門山》中，詩人描繪了怎樣的景色？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。9.《詠柳》中，詩人描寫了春風(fēng)吹拂下柳樹隨風(fēng)搖曳的美麗景象。請簡要分析文章的寫作手法。10.《泊船瓜洲》中，詩人表達(dá)了離鄉(xiāng)思親之情。請結(jié)合具體詩句，分析詩人表達(dá)了怎樣的情感？四、語言運(yùn)用要求：根據(jù)語境完成下列各題。1.請用“果然”造句，要求句子通順，意思明確。2.請用“不僅……還……”造句，要求句子通順，意思明確。3.請用“雖然……但是……”造句，要求句子通順，意思明確。4.請用“因?yàn)椤浴痹炀洌缶渥油?，意思明確。5.請用“假如……就……”造句，要求句子通順，意思明確。6.請用“只要……就……”造句，要求句子通順，意思明確。7.請用“即使……也……”造句，要求句子通順，意思明確。8.請用“雖然……但是……”造句，要求句子通順，意思明確。9.請用“無論……都……”造句，要求句子通順，意思明確。10.請用“只要……就……”造句，要求句子通順，意思明確。五、修改病句要求：下列各句中，有語病的一句是______。1.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，深受小朋友們喜愛。2.通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅增長了知識，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.我覺得這個(gè)問題很難，雖然我盡力去解答，但是還是無法找到答案。4.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭取早日實(shí)現(xiàn)我們的夢想。5.假如明天不下雨，我們就去公園玩。6.只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒有克服不了的困難。7.即使天氣再冷，他也會(huì)按時(shí)上學(xué)。8.無論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持下去。9.他只要一有空就會(huì)看書。10.即使今天很忙，他也會(huì)抽出時(shí)間來完成作業(yè)。六、口語交際要求：根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語交際。情境：學(xué)校組織了一次“環(huán)保知識講座”，請你作為聽眾，向你的同桌分享你學(xué)到的兩個(gè)環(huán)保小知識。（1）請你用簡潔的語言介紹第一個(gè)環(huán)保小知識。（2）請你用簡潔的語言介紹第二個(gè)環(huán)保小知識。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.答案：千樹萬樹梨花開不知細(xì)葉誰裁出解析思路：根據(jù)課文《詠柳》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。2.答案：離離原上草一歲一枯榮解析思路：根據(jù)課文《草》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。3.答案：白日依山盡黃河入海流解析思路：根據(jù)課文《登鸛雀樓》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。4.答案：春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還解析思路：根據(jù)課文《泊船瓜洲》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。5.答案：泉眼無聲惜細(xì)流樹陰照水愛晴柔解析思路：根據(jù)課文《小池》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。6.答案：春眠不覺曉處處聞啼鳥解析思路：根據(jù)課文《春曉》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。7.答案：床前明月光疑是地上霜解析思路：根據(jù)課文《靜夜思》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。8.答案：空山不見人但聞人語響解析思路：根據(jù)課文《鹿柴》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。9.答案：孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪解析思路：根據(jù)課文《江雪》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。10.答案：天門中斷楚江開碧水東流至此回解析思路：根據(jù)課文《望天門山》中的內(nèi)容，填入正確的詩句。二、詩詞鑒賞1.答案：詩人描繪了春天柳樹隨風(fēng)搖曳的美麗景象，展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的春天畫面。解析思路：分析詩句中的意象，如“黃鸝”、“翠柳”、“白鷺”、“青天”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。2.答案：詩人通過明月的光輝，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“明月”、“地上霜”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。3.答案：詩人通過離鄉(xiāng)思親的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”、“思親”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。4.答案：詩人描繪了春天鳥兒鳴叫、花兒盛開的景象，展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃。解析思路：分析詩句中的意象，如“春眠”、“啼鳥”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。5.答案：詩人通過描繪山間鳥兒飛走、小路無人跡的景象，表達(dá)了對孤獨(dú)的感悟。解析思路：分析詩句中的意象，如“千山”、“鳥飛絕”、“萬徑”、“人蹤滅”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。6.答案：詩人描繪了白毛浮綠水、紅掌撥清波的景象，展現(xiàn)了水鳥嬉戲的畫面。解析思路：分析詩句中的意象，如“白毛”、“綠水”、“紅掌”、“清波”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。7.答案：詩人通過描繪海上升明月、天涯共此時(shí)的景象，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“海上升明月”、“天涯”、“此時(shí)”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。8.答案：詩人描繪了春天柳樹隨風(fēng)搖曳的美麗景象，展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的春天畫面。解析思路：分析詩句中的意象，如“黃鸝”、“翠柳”、“白鷺”、“青天”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。9.答案：詩人通過明月的光輝，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“明月”、“地上霜”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。10.答案：詩人通過離鄉(xiāng)思親的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”、“思親”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。三、閱讀理解1.答案：文章主題是贊美草的生命力，表達(dá)了詩人對生命的贊美之情。解析思路：分析文章的主題，如“草”、“生命力”、“贊美”，結(jié)合文章整體內(nèi)容進(jìn)行描述。2.答案：詩人通過描寫離鄉(xiāng)思親的景象，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”、“思親”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。3.答案：文章通過描寫小池的景色，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，表達(dá)了詩人對大自然的喜愛。解析思路：分析文章的寫作手法，如“擬人”、“比喻”，結(jié)合文章整體內(nèi)容進(jìn)行描述。4.答案：文章描繪了春天的景象，表達(dá)了詩人對春天的喜愛之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“春眠”、“啼鳥”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。5.答案：詩人通過描寫床前明月光，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“明月”、“地上霜”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。6.答案：文章通過描寫鹿柴的景色，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，表達(dá)了對大自然的贊美。解析思路：分析文章的寫作手法，如“擬人”、“比喻”，結(jié)合文章整體內(nèi)容進(jìn)行描述。7.答案：詩人通過描繪江雪的景色，表達(dá)了對孤獨(dú)的感悟。解析思路：分析詩句中的意象，如“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江雪”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。8.答案：詩人描繪了天門山的景色，展現(xiàn)了壯麗的自然風(fēng)光。解析思路：分析詩句中的意象，如“天門”、“楚江”、“碧水”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。9.答案：文章通過描寫柳樹隨風(fēng)搖曳的景象，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，表達(dá)了詩人對春天的喜愛。解析思路：分析文章的寫作手法，如“擬人”、“比喻”，結(jié)合文章整體內(nèi)容進(jìn)行描述。10.答案：詩人通過描寫離鄉(xiāng)思親的景象，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”、“思親”，結(jié)合詩句整體意境進(jìn)行描述。四、語言運(yùn)用1.答案：他果然很聰明，很快就解決了這個(gè)問題。解析思路：根據(jù)“果然”的意思，造句時(shí)表達(dá)出預(yù)料之中的結(jié)果。2.答案：他不僅學(xué)習(xí)成績好，還擅長體育運(yùn)動(dòng)。解析思路：根據(jù)“不僅……還……”的結(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出并列的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。3.答案：雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持去跑步。解析思路：根據(jù)“雖然……但是……”的結(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出轉(zhuǎn)折關(guān)系。4.答案：因?yàn)橄掠辏晕覀內(nèi)∠藨敉饣顒?dòng)。解析思路：根據(jù)“因?yàn)椤浴钡慕Y(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出因果關(guān)系。5.答案：假如明天不下雨，我們就去公園玩。解析思路：根據(jù)“假如……就……”的結(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出假設(shè)關(guān)系。6.答案：只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒有克服不了的困難。解析思路：根據(jù)“只要……就……”的結(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出條件關(guān)系。7.答案：即使天氣再冷，他也會(huì)按時(shí)上學(xué)。解析思路：根據(jù)“即使……也……”的結(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出轉(zhuǎn)折關(guān)系。8.答案：無論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持下去。解析思路：根據(jù)“無論……都……”的結(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出條件關(guān)系。9.答案：只要一有空，他就會(huì)看書。解析思路：根據(jù)“只要……就……”的結(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出條件關(guān)系。10.答案：即使今天很忙，他也會(huì)抽出時(shí)間來完成作業(yè)。解析思路：根據(jù)“即使……也……”的結(jié)構(gòu)，造句時(shí)表達(dá)出轉(zhuǎn)折關(guān)系。五、修改病句1.答案：B解析思路：句子中的“不僅”和“而且”表示并列關(guān)系，但后面的內(nèi)容不符合邏輯，應(yīng)改為“不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美”。2.答案：A解析思路：句子中的“通過這次活動(dòng)”和“同學(xué)們”之間缺少了主語，應(yīng)改為“通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅增長了知識，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。3.答案：C解析思路：句子中的“雖然”和“但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但后面的內(nèi)容不符合邏輯，應(yīng)改為“雖然我盡力去解答，但是還是無法找到答案”。4.答案：D解析思路：句子中的“珍惜時(shí)間”和“努力學(xué)習(xí)”之間缺少了連接詞，應(yīng)改為“我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭取早日實(shí)現(xiàn)我們的夢想”。5.答案：E解析思路：句子中的“假如”和“就”表示假設(shè)關(guān)系，但后面的內(nèi)容不符合邏輯，應(yīng)改為“假如明天不下雨，我們就去公園玩”。6.答案：F解析思路：句子中的“只要”和“就”表示條件關(guān)系，但后面的內(nèi)容不符合邏輯，應(yīng)改為“只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒有克服不了的困難”。7.答案：G解析思路：句子中的“即使”和“也”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但后面的內(nèi)容不符合邏輯，應(yīng)改為“即使天氣再冷，他也會(huì)按時(shí)上學(xué)”。8.答案：H解析思路：句子中的“無論”和“都”表示條件關(guān)系，但后面的