立德樹人，勞動先行（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小伙伴們，咱們這節(jié)課的主題是“立德樹人，勞動先行”。咱們都知道，勞動是人類的本質(zhì)活動，是創(chuàng)造美好生活的源泉。這節(jié)課，咱們要從課本出發(fā)，結(jié)合咱們初三的生活實際，一起探討勞動的意義和價值。課堂上，我會通過生動的故事、有趣的互動，讓咱們在輕松愉快的氛圍中，深刻理解勞動精神，激發(fā)大家的勞動熱情。咱們一起努力，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年！????????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本次班會旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先，增強勞動觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動是創(chuàng)造價值的重要途徑，樹立正確的勞動價值觀；其次，提升實踐能力，通過參與勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力；再者，培養(yǎng)責(zé)任感和集體主義精神，讓學(xué)生在勞動中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，形成團(tuán)隊協(xié)作意識；最后，激發(fā)創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在勞動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解勞動的本質(zhì)及其在社會發(fā)展中的作用，這一部分來源于對勞動概念和意義的深入學(xué)習(xí)。

2.將勞動觀念與個人成長相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動對于個人發(fā)展的重要性。

難點：

1.讓學(xué)生克服對勞動的偏見和消極態(tài)度，這一難點在于改變學(xué)生的固有觀念。

2.在實踐中引導(dǎo)學(xué)生體驗勞動的快樂和價值，難點在于如何設(shè)計有效的勞動實踐活動。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解勞動的社會價值和歷史意義。

2.設(shè)計多元化的勞動體驗活動，如校園清潔、社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生在參與中感受勞動的價值和樂趣。

3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生反思個人在勞動中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生通過勞動實現(xiàn)自我成長。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動案例講述勞動的歷史和現(xiàn)實意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生就勞動的價值和意義進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.實踐法：安排實際的勞動體驗活動，讓學(xué)生親身體驗勞動的過程和成果。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示勞動場景，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)紀(jì)錄片或視頻，讓學(xué)生直觀感受勞動者的辛勤付出和勞動成果。

3.在線平臺互動：利用在線教育平臺，提供勞動知識學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師開場白：“同學(xué)們，大家好！今天我們來探討一個既古老又永恒的話題——勞動。在我們課本中，勞動不僅是人類生存的基礎(chǔ)，更是創(chuàng)造和發(fā)展的動力。那么，勞動究竟有什么樣的意義呢？讓我們一起走進(jìn)今天的班會。”

-展示勞動者的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受勞動的辛勤與美好。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-講授勞動的本質(zhì)和意義，用時10分鐘。

-舉例：從古至今，勞動者們用雙手創(chuàng)造了人類文明，他們是社會進(jìn)步的推動者。

-講解勞動的價值和重要性，用時10分鐘。

-舉例：勞動不僅能夠滿足我們的物質(zhì)需求，還能提升我們的精神境界。

-分析勞動與個人成長的關(guān)系，用時10分鐘。

-舉例：通過勞動，我們可以培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

-組織學(xué)生觀看勞動紀(jì)錄片，用時5分鐘。

-目的：讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動者，感受他們的辛勤付出。

-開展校園清潔活動，用時10分鐘。

-目的：讓學(xué)生親身體驗勞動的過程，感受勞動的快樂和價值。

-分組進(jìn)行家務(wù)勞動，用時10分鐘。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感，提高家庭和諧度。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

-舉例1：如何正確看待勞動？

-回答：勞動是人類生存的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該尊重勞動者，珍惜勞動成果。

-舉例2：如何提高自己的勞動技能？

-回答：通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的勞動技能，更好地為社會做出貢獻(xiàn)。

-舉例3：如何將勞動精神融入到日常生活中？

-回答：在日常生活中，我們可以從點滴小事做起，如整理房間、幫助他人等，體現(xiàn)勞動精神。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，用時5分鐘。

-回答：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勞動的本質(zhì)、意義、價值和重要性，以及勞動與個人成長的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行勞動精神，用時5分鐘。

-回答：希望大家在今后的生活中，珍惜勞動成果，努力提高自己的勞動技能，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

-布置課后作業(yè)，用時5分鐘。

-作業(yè)：思考自己最擅長的一項勞動技能，并制定一個提升計劃。

教學(xué)用時：45分鐘六、知識點梳理1.勞動的定義和本質(zhì)

-勞動是人類為了生存和發(fā)展所進(jìn)行的有目的、有計劃的活動。

-勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程。

-勞動是人的本質(zhì)活動，是人類區(qū)別于動物的根本特征。

2.勞動的歷史和作用

-勞動是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)。

-勞動推動了社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展。

-勞動創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富和精神財富。

3.勞動的類型和形式

-生產(chǎn)勞動：直接創(chuàng)造物質(zhì)財富的勞動，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)等。

-服務(wù)勞動：提供服務(wù)的勞動，如教育、醫(yī)療、文化等。

-技術(shù)勞動：運用科技知識和技術(shù)手段進(jìn)行勞動，如科學(xué)研究、工程設(shè)計等。

4.勞動的價值和意義

-勞動是實現(xiàn)個人價值和社會價值的重要途徑。

-勞動是促進(jìn)社會和諧、實現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)。

-勞動是培養(yǎng)人的品質(zhì)和能力的重要手段。

5.勞動與個人成長的關(guān)系

-勞動能夠培養(yǎng)人的責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

-勞動有助于提高個人的動手操作能力和問題解決能力。

-勞動是個人實現(xiàn)自我價值和人生目標(biāo)的重要途徑。

6.勞動者的地位和權(quán)益

-勞動者是社會財富的創(chuàng)造者，享有應(yīng)有的地位和權(quán)益。

-勞動者的權(quán)益受法律保護(hù)，包括勞動報酬、工作時間、勞動安全等。

-勞動者應(yīng)尊重自己的勞動成果，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

7.勞動精神的培育

-培養(yǎng)勞動觀念，認(rèn)識到勞動的重要性和價值。

-培養(yǎng)勞動習(xí)慣，積極參與勞動，體驗勞動的樂趣。

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神，不斷改進(jìn)勞動方法，提高勞動效率。

8.勞動與社會發(fā)展

-勞動是社會發(fā)展的動力，推動社會進(jìn)步。

-勞動創(chuàng)造社會財富，提高人民生活水平。

-勞動是推動科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵因素。

9.勞動與教育

-勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣的重要途徑。

-勞動教育有助于學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)德智體美勞全面育人。

-勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的重要手段。

10.勞動與生態(tài)文明建設(shè)

-勞動是生態(tài)文明建設(shè)的重要支撐，推動綠色生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展。

-勞動者應(yīng)積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-勞動教育與生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和綠色生活方式。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和互動情況，評估學(xué)生的參與積極性。

-專注度：通過學(xué)生的眼神交流、筆記記錄和課堂活動參與情況，評估學(xué)生的專注程度。

-課堂紀(jì)律：記錄學(xué)生的課堂行為，包括是否遵守課堂規(guī)則、是否尊重他人等，評估學(xué)生的紀(jì)律性。

2.小組討論成果展示：

-小組合作精神：評估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度，包括分工明確、互相幫助、共同解決問題等。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中提出的新觀點、新思路，評估學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

-溝通能力：評估學(xué)生在小組討論中的表達(dá)能力、傾聽能力和團(tuán)隊溝通技巧。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對勞動概念、勞動價值、勞動與個人成長關(guān)系的理解和掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生在實際情境中運用勞動知識解決問題的能力。

-分析能力：評估學(xué)生分析勞動現(xiàn)象、評價勞動行為的能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)質(zhì)量：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。

-作業(yè)態(tài)度：觀察學(xué)生對課后作業(yè)的重視程度和完成速度，評估學(xué)生的作業(yè)態(tài)度。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與、專注度高、紀(jì)律良好的學(xué)生給予表揚，對需要改進(jìn)的學(xué)生提出具體建議。

-針對小組討論成果：對表現(xiàn)出色的小組給予肯定，對討論過程中出現(xiàn)的問題提出改進(jìn)方向。

-針對隨堂測試：對測試成績優(yōu)異的學(xué)生給予鼓勵，對成績不理想的學(xué)生分析原因，提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予表揚，對作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-針對勞動實踐：觀察學(xué)生在勞動實踐中的表現(xiàn)，對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予肯定，對需要改進(jìn)的學(xué)生提出具體指導(dǎo)和建議。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們每一位老師成長的寶貴財富，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進(jìn)教學(xué)。在“立德樹人，勞動先行”這節(jié)課的課后，我進(jìn)行了一些深入的反思，以下是我的一些想法：

1.活動設(shè)計的有效性

-我注意到，在實踐活動中，有些學(xué)生對于勞動的體驗不夠深入，可能是因為活動的設(shè)計缺乏層次性。我想，在未來的教學(xué)中，我可以通過設(shè)置不同難度的勞動任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇合適的挑戰(zhàn)，從而讓每個學(xué)生都能在勞動中找到成就感。

2.學(xué)生參與度的提升

-在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為討論的問題過于寬泛，缺乏針對性。我計劃在接下來的教學(xué)中，設(shè)計更具針對性的討論問題，同時鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，通過互動式教學(xué)來提高學(xué)生的參與度。

3.評價方式的多元化

-在評價方面，我意識到單一的測試成績并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我打算在評價中加入學(xué)生自評、互評和過程性評價，讓學(xué)生在評價中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時也學(xué)會尊重和欣賞他人的努力。

4.資源利用的優(yōu)化

-對于多媒體資源的利用，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻和圖片的依賴過高，影響了他們的自主思考能力。我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過文字材料、實物展示等方式獲取知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.課堂氛圍的營造

-在課堂氛圍方面，我感到需要更加注重情感投入。有時候，課堂氣氛可能會因為某些學(xué)生的沉默而顯得沉悶。我打算通過更多的互動環(huán)節(jié)、趣味游戲和故事講述來活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.家庭與學(xué)校的聯(lián)動

-家庭是孩子成長的第二個課堂，我意識到需要加強家校溝通，讓家長了解勞動教育的意義，并在家庭中營造支持勞動的氛圍。我計劃與家長建立更緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①勞動的定義與本質(zhì)

-重點知識點：勞動的定義、勞動的本質(zhì)、勞動的特點

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)造價值、人類活動、物質(zhì)財富、精神財富

-重點句子：勞動是人類為了生存和發(fā)展所進(jìn)行的有目的、有計劃的活動。

②勞動的歷史與作用

-重點知識點：勞動的歷史發(fā)展、勞動在社會發(fā)展中的作用

-關(guān)鍵詞：文明發(fā)展、科技進(jìn)步、社會進(jìn)步、財富創(chuàng)造

-重點句子：勞動是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)，推動了社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展。

③勞動的類型與形式

-重點知識點：生產(chǎn)勞動、服務(wù)勞動、技術(shù)勞動的類型和特點

-關(guān)鍵詞：生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、直接生產(chǎn)、間接服務(wù)、科技創(chuàng)新

-重點句子：勞動的類型和形式隨著社會的發(fā)展而不斷豐富和變化。

④勞動的價值與意義

-重點知識點：勞動的價值、勞動的意義、勞動對個人成長的作用

-關(guān)鍵詞：價值實現(xiàn)、社會貢獻(xiàn)、個人成長、品質(zhì)培養(yǎng)

-重點句子：勞動是實現(xiàn)個人價值和社會價值的重要途徑。

⑤勞動與個人成長的關(guān)系

-重點知識點：勞動對個人成長的影響、勞動技能的培養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新能力、動手操作

-重點句子：勞動能夠培養(yǎng)人的責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

⑥勞動者的地位與權(quán)益

-重點知識點：勞動者的地位、勞動者權(quán)益的保護(hù)

-關(guān)鍵詞：社會地位、權(quán)益保障、法律保護(hù)、公平待遇

-重點句子：勞動者是社會財富的創(chuàng)造者，享有應(yīng)有的地位和權(quán)益。

⑦勞動精神的培育

-重點知識點：勞動觀念的培養(yǎng)、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成

-關(guān)鍵詞：勞動觀念、勞動習(xí)慣、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊精神

-重點句子：培養(yǎng)勞動觀念，積極參與勞動，體驗勞動的樂趣。

⑧勞動與社會發(fā)展

-重點知識點：勞動對社會發(fā)展的推