京翰教育京翰教育教師授課與輔導(dǎo)計劃學生姓名馮佳美學生年級初二所學科目數(shù)學學生現(xiàn)狀：基礎(chǔ)知識還有不少漏洞，主要表現(xiàn)為理解不夠深刻透徹，基本題型的解題思路有的不清楚，還達不到靈活運用的地步；從已經(jīng)上過的課來看，孩子學習積極認真，布置的作業(yè)可以及時完成。問題出現(xiàn)的原因：(1)知識體系不完善，未能深入理解知識及知識間的關(guān)系。(2)做的練習題量不夠，不能及時地對題目類型和解題方法進行歸納和總結(jié).（3）課本的復(fù)習力度不夠，未能將課本很好的利用起來，要熟悉課本，特別是課本上的一些例子與例題；養(yǎng)成先復(fù)習再做題的習慣具體問題解決方式：(1)結(jié)合濟南中考的特點和要求，針對重點考點和高頻考點涉及的基礎(chǔ)知識，進行系統(tǒng)性的重點復(fù)習，加深對知識及知識間的關(guān)系理解，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)。對必考題型和?？碱}型經(jīng)行重點分析和講解，使學生牢固掌握典型題型的分析方法和解題思路；（2）要求學生做好針對性練習，老師對錯題講解后要求學生認真進行分析和總結(jié)。（3）加強對課本知識和以往所講授內(nèi)容的檢查，先讓學生自己去總結(jié)和復(fù)習，將一些總結(jié)的內(nèi)容書面化，根據(jù)他整理的內(nèi)容進行引導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容和計劃：每周輔導(dǎo)內(nèi)容與學校上課的進度盡量保持一致，對學校上課的內(nèi)容進行加深和補充，深度講解課本知識，加大題目的練習力度，同時結(jié)合學生的薄弱環(huán)節(jié)重點復(fù)習。期末考試前爭取做好系統(tǒng)復(fù)習。具體輔導(dǎo)計劃如下：一：期末考試前：1、一次函數(shù)（基礎(chǔ)知識）（2012年12月29日）；勾股定理（2012年12月30日）；2、一次函數(shù)（綜合性題目；動點問題）（2013年1月1日）；（2013年1月2日）；3.實數(shù)（主要是計算題）（2013年1月3日）；4.圖形的平移和旋轉(zhuǎn)(概念題)（2013年1月5日）；5四邊形（主要是證明題，計算題）（2013年1月6日）；6.把全冊綜合性的來復(fù)習，準備學校的期末考試（2013年1月13日）；（2013年1月14日）；二：寒假復(fù)習

1（評講期末試卷，查缺補漏）（2013年1月25日）（2013年1月26日）；把八上的所有知識的按專題的形式復(fù)習一遍：2專題一：勾股定理及逆定理（2013年1月27日）；3專題二：四邊形（2013年1月28日）；（2013年1月29日）；4專題三：坐標系及一次函數(shù)（2013年1月30日）；（2013年1月31日）；5專題四：二元一次方程組及應(yīng)用（2013年2月1日）；（2013年2月2日）；6綜合測試（2013年2月3日）；三：春節(jié)過后預(yù)習八年級下冊的內(nèi)容：1、一元一次不等式及不等式組（2013年2月16日）；（2013年2月17日）；（2013年2月18日）；相似圖形（2013年2月19日）；（2013年2月20日）；（2013年2月21日）；3.分解因式及分式（2013年2月22日）；（2013年2月23日）；四、開學后與學校同步：練習一些難度較大的題目，見一些中考題型，拔高型的1.一元一次不等式及不等式組（2013年3月2日）；（2013年3月3日）；2.一元一次不等式及不等式組的應(yīng)用（2013年3月9日）；（2013年3月10日）；3.相似圖形（2013年3月16日）；（2013年3月17日）4.相似圖形（綜合性題目）（2013年3月23日）；（2013年3月24日）5.分解因式（2013年3月30日）；（2013年3月31日）本章總結(jié)（2013年8月22日）；6．概率與統(tǒng)計（2