七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)既熟悉又充滿挑戰(zhàn)的話題——青春的證明。這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元第三課的內(nèi)容。還記得我們之前學(xué)過(guò)的公民權(quán)利和義務(wù)嗎？今天，我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討青春期的我們?nèi)绾巫C明自己的成長(zhǎng)和責(zé)任。比如，如何遵守規(guī)則、如何尊重他人、如何自我保護(hù)等等。這些內(nèi)容，都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的“證明”。讓我們一起走進(jìn)課堂，開(kāi)啟這段青春的證明之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力與品格，具體包括：1.提升學(xué)生的法治意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到法律在保護(hù)自己和他人的權(quán)益中的重要性；2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們?cè)谇啻浩谟掠趽?dān)當(dāng)，積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己；4.塑造學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的青少年。通過(guò)這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們希望同學(xué)們能夠在青春的旅程中，不僅學(xué)有所得，更成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的社會(huì)主義接班人。????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生，之前已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的法治知識(shí)和道德觀念，比如公民的基本權(quán)利和義務(wù)、遵守社會(huì)規(guī)則等。他們對(duì)于法律和道德有一定的認(rèn)識(shí)，但可能還停留在表面理解，缺乏深入思考和實(shí)際應(yīng)用的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

青春期的學(xué)生對(duì)自身成長(zhǎng)和未來(lái)充滿好奇，對(duì)于與自己生活緊密相關(guān)的法治教育內(nèi)容，通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速吸收新知識(shí)，但可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，對(duì)抽象概念的理解和記憶存在一定難度。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)閱讀和思考來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)青春期證明這一主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，如何將法治知識(shí)與社會(huì)實(shí)際生活相結(jié)合，理解法律在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用；其次，面對(duì)青春期的各種挑戰(zhàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人情感與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系；最后，如何在教學(xué)中平衡理論知識(shí)的傳授和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些都需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：青春期的相關(guān)案例視頻、法治教育課件、在線法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析法、互動(dòng)問(wèn)答、課堂辯論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于青少年成長(zhǎng)的視頻，視頻內(nèi)容可以是青春期的學(xué)生在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如學(xué)習(xí)、活動(dòng)、人際交往等。

2.**提出問(wèn)題**：視頻結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在視頻中，你看到了哪些青春期的表現(xiàn)？你認(rèn)為這些行為是正確的嗎？為什么？”

3.**師生互動(dòng)**：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的特殊性和行為規(guī)范的重要性。

###講授新課（20分鐘）

1.**引入主題**：結(jié)合視頻內(nèi)容，教師總結(jié)：“青春期的我們，需要學(xué)會(huì)證明自己的成長(zhǎng)和責(zé)任。今天，我們就來(lái)探討一下青春的證明?！?/p>

2.**講解法治意識(shí)**：介紹法律的基本概念，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。

3.**分析案例**：選取幾個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的案例，分析案例中涉及的法律問(wèn)題和道德規(guī)范。

4.**互動(dòng)提問(wèn)**：針對(duì)案例提出問(wèn)題，如“如果你遇到類似情況，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表觀點(diǎn)。

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-青春期的我們有哪些權(quán)利和義務(wù)？

-如何在日常生活中踐行法治精神？

-如何正確處理個(gè)人情感與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系？

2.**小組代表分享**：每組選派一名代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題，如“什么是法律責(zé)任？”“如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？”等。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生自由回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**角色扮演**：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)法治實(shí)踐。

2.**反思總結(jié)**：教師引導(dǎo)學(xué)生反思角色扮演過(guò)程中的感受，總結(jié)法治教育的意義。

###教學(xué)創(chuàng)新與重難點(diǎn)凸顯

1.**創(chuàng)新環(huán)節(jié)**：結(jié)合信息技術(shù)，利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示法治教育相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**重難點(diǎn)凸顯**：在講解法律概念和案例分析時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)法律與道德的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人情感與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。

###解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展

1.**解決問(wèn)題**：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.**核心素養(yǎng)能力拓展**：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和自我保護(hù)能力。

###教學(xué)雙邊互動(dòng)

1.**教師引導(dǎo)**：教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**學(xué)生參與**：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)表觀點(diǎn)，提出問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)。他們開(kāi)始理解法律不僅是約束，更是保障，能夠在日常生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。

2.**道德觀念提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)道德規(guī)范有了更深刻的理解。他們能夠?qū)⒎ㄖ谓逃c道德觀念相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到在青春期，遵守道德規(guī)范和法律規(guī)定是個(gè)人成長(zhǎng)的必要條件。

3.**自我保護(hù)能力提高**：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，面對(duì)不法行為時(shí)，能夠采取正確的應(yīng)對(duì)措施。例如，在遭受欺凌時(shí)，知道如何尋求法律幫助，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.**社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)青春期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。他們開(kāi)始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，愿意為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，展現(xiàn)出積極的社會(huì)責(zé)任感。

5.**人際交往能力提升**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效溝通，尊重他人，理解他人。這有助于他們?cè)谇啻浩诮⒘己玫娜穗H關(guān)系，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.**問(wèn)題解決能力增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這有助于他們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，找到合適的解決方案。

7.**批判性思維能力培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷質(zhì)疑、思考，形成自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力，使他們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，具備獨(dú)立思考和判斷的能力。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀轉(zhuǎn)變**：通過(guò)學(xué)習(xí)青春期的證明，學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們開(kāi)始思考如何成為一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人，為自己的未來(lái)設(shè)定目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)①青春的證明

-青春期的特殊性與責(zé)任

-法律與道德的關(guān)系

-自我保護(hù)與權(quán)利義務(wù)

②法治意識(shí)

-法律的定義與作用

-法律保護(hù)個(gè)人權(quán)益

-遵守法律是公民的基本義務(wù)

③道德觀念

-道德規(guī)范的重要性

-道德與法治的相互依存

-道德行為與個(gè)人修養(yǎng)

④自我保護(hù)

-面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施

-維護(hù)自身合法權(quán)益的方法

-法律援助與社會(huì)支持

⑤社會(huì)責(zé)任

-青春期的社會(huì)角色

-社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量

⑥人際交往

-尊重他人與溝通技巧

-建立良好的人際關(guān)系

-社會(huì)交往中的道德規(guī)范

⑦問(wèn)題解決

-分析問(wèn)題的方法

-解決問(wèn)題的步驟

-法律知識(shí)在解決問(wèn)題中的應(yīng)用

⑧批判性思維

-獨(dú)立思考與判斷

-批判性思維的培養(yǎng)

-在學(xué)習(xí)中運(yùn)用批判性思維

⑨情感態(tài)度價(jià)值觀

-正確的人生觀

-積極的情感態(tài)度

-建立正確的價(jià)值觀反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)視頻創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的生活場(chǎng)景中感受青春期的挑戰(zhàn)和責(zé)任，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.**角色扮演**：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治實(shí)踐，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式有助于學(xué)生更深刻地理解法律知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**案例分析深度不足**：在分析案例時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論往往停留在表面，對(duì)于案例中涉及的法律和道德問(wèn)題的深度挖掘不夠。這可能是因?yàn)榘咐倪x取不夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活，或者案例的分析引導(dǎo)不夠深入。

2.**學(xué)生參與度不均**：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與積極，而部分學(xué)生則較為沉默。這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠輕松，或者學(xué)生的自信心不足。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**優(yōu)化案例選擇**：為了提高案例分析的深度，我將選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，并提前提供背景資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.**營(yíng)造輕松課堂氛圍**：我將通過(guò)鼓勵(lì)性語(yǔ)言和多樣化的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)輕松、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與討論。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、案例分析報(bào)告等，以評(píng)估學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.**加強(qiáng)家校合作**：我將與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是對(duì)于參與度較低的學(xué)生，尋求家長(zhǎng)的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

小明在放學(xué)回家的路上，看到一名小偷偷走了鄰居家的自行車。小明應(yīng)該怎么做？

**答案**：小明應(yīng)該立即制止小偷的行為，并向鄰居或?qū)W校保安報(bào)告。同時(shí)，他也可以撥打報(bào)警電話，讓警察來(lái)處理。小明這樣做不僅保護(hù)了鄰居的財(cái)產(chǎn)，也維護(hù)了社會(huì)的公共秩序。

2.**道德判斷題**：

在課堂上，小華因?yàn)榛卮饐?wèn)題被老師表?yè)P(yáng)，小麗感到不開(kāi)心。以下哪種做法是正確的？

A.小麗可以默默接受，不表現(xiàn)出來(lái)。

B.小麗可以私下找小華談?wù)?，表達(dá)自己的感受。

C.小麗可以在課堂上公開(kāi)質(zhì)疑小華的答案。

**答案**：B.小麗可以私下找小華談?wù)?，表達(dá)自己的感受。這樣做既尊重了小華，也處理了自己的情緒，有助于維護(hù)和諧的班級(jí)氛圍。

3.**思考與討論題**：

請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阍谇啻浩谟龅竭^(guò)哪些挑戰(zhàn)，你是如何應(yīng)對(duì)的？

**答案**：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷回答，以下為示例）

“在我青春期，我曾經(jīng)遇到過(guò)學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題。我通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，以及向老師和同學(xué)尋求幫助，成功地克服了這一挑戰(zhàn)?！?/p>

4.**實(shí)踐題**：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“遵守交通規(guī)則”的宣傳海報(bào)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路。

**答案**：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人創(chuàng)