2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊指揮機(jī)器人（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：指揮機(jī)器人

2.教學(xué)年級和班級：六年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

同學(xué)們，今天我們要開啟一段奇妙的科技之旅，一起學(xué)習(xí)如何指揮機(jī)器人！???在這節(jié)課里，我們將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)踐操作，讓你們親身體驗(yàn)到信息技術(shù)的魅力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場有趣的探索之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)指揮機(jī)器人的課程，旨在培養(yǎng)你們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。通過實(shí)際操作，你們將學(xué)會分析問題、解決問題，提高邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，激發(fā)對科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)你們的終身學(xué)習(xí)意識和信息技術(shù)應(yīng)用能力。在這個(gè)過程中，希望大家能積極思考，勇于探索，共同進(jìn)步！??????三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作和簡單的編程知識。他們能夠熟練地使用鼠標(biāo)和鍵盤，對編程概念有一定的了解，比如循環(huán)、條件語句等。此外，他們還具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，這對于學(xué)習(xí)如何指揮機(jī)器人是有幫助的。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，他們對機(jī)器人等科技產(chǎn)品尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出多樣性，有的喜歡動(dòng)手操作，有的善于觀察思考，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)指揮機(jī)器人的過程中，學(xué)生們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，編程邏輯的復(fù)雜性可能會讓他們感到困惑；其次，對機(jī)器人硬件的操控不熟練可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果；最后，由于是第一次接觸此類課程，學(xué)生們可能會缺乏自信心，需要教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。因此，教師需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備了與機(jī)器人編程相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生更好地理解編程概念和機(jī)器人操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備了機(jī)器人套件，包括控制板、傳感器、電機(jī)等，確保所有器材完整且安全使用。

4.教室布置：教室將劃分為小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生分組合作，進(jìn)行機(jī)器人編程實(shí)踐。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布關(guān)于機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和教學(xué)視頻，要求學(xué)生了解機(jī)器人編程的基本概念和編程語言的基本語法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何編寫簡單的機(jī)器人控制程序”，設(shè)計(jì)問題如“編程中常見的循環(huán)語句有哪些？它們在機(jī)器人編程中的作用是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和對編程語句的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問以電子文檔形式提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)簡單的機(jī)器人編程案例引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解循環(huán)語句和條件語句在機(jī)器人編程中的應(yīng)用，通過實(shí)例演示如何編寫控制機(jī)器人行走的程序。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組編寫一個(gè)簡單的機(jī)器人控制程序，并現(xiàn)場演示。

-解答疑問：針對學(xué)生在編程過程中遇到的問題，及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考編程語句的實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與編程實(shí)踐，體驗(yàn)編程的樂趣。

-提問與討論：在小組討論中提出問題，與同伴一起解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解編程知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過編程實(shí)踐，讓學(xué)生掌握編程技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一個(gè)編程作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個(gè)控制機(jī)器人完成特定任務(wù)的程序。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的在線編程平臺和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，針對學(xué)生的編程錯(cuò)誤提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成編程作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高編程水平。

-反思總結(jié)：對自己的編程作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高自我評價(jià)和自我改進(jìn)的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識：

-機(jī)器人編程語言簡介：介紹常用的機(jī)器人編程語言，如Scratch、Python、Arduino等，讓學(xué)生了解不同編程語言的特性和適用場景。

-常見編程語句解析：詳細(xì)介紹循環(huán)語句、條件語句、函數(shù)調(diào)用等編程語句，幫助學(xué)生掌握編程技巧。

-機(jī)器人硬件組件介紹：介紹機(jī)器人常用的硬件組件，如傳感器、電機(jī)、控制板等，讓學(xué)生了解機(jī)器人硬件的基本知識。

b.機(jī)器人編程實(shí)踐案例：

-簡單機(jī)器人控制案例：提供一些簡單的機(jī)器人控制案例，如讓機(jī)器人行走、轉(zhuǎn)彎、避障等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作掌握編程技能。

-機(jī)器人競賽案例：介紹一些機(jī)器人競賽案例，如FLL（FirstLEGOLeague）、VEXIQ等，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人編程的興趣。

-機(jī)器人項(xiàng)目案例：分享一些有趣的機(jī)器人項(xiàng)目案例，如智能家居、自動(dòng)清潔機(jī)器人等，讓學(xué)生了解機(jī)器人編程的廣泛應(yīng)用。

c.機(jī)器人編程學(xué)習(xí)平臺：

-編程軟件下載：介紹一些機(jī)器人編程軟件的下載方法，如Scratch、ArduinoIDE等，讓學(xué)生方便地獲取編程資源。

-在線編程教程：推薦一些在線編程教程網(wǎng)站，如C、等，為學(xué)生提供豐富的編程學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

a.基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《機(jī)器人編程入門》、《Scratch編程從入門到精通》等，加深對編程基礎(chǔ)知識的理解。

-指導(dǎo)學(xué)生觀看機(jī)器人編程教學(xué)視頻，如Scratch、Python、Arduino等編程語言的教程，提高編程技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的編程興趣小組，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)心得。

b.實(shí)踐操作建議：

-引導(dǎo)學(xué)生參加機(jī)器人編程競賽，如FLL、VEXIQ等，提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-建議學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如制作公益機(jī)器人，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-指導(dǎo)學(xué)生開展機(jī)器人項(xiàng)目實(shí)踐，如智能家居、自動(dòng)清潔機(jī)器人等，提高創(chuàng)新能力。

c.學(xué)習(xí)資源推薦：

-推薦學(xué)生關(guān)注一些機(jī)器人編程相關(guān)的微信公眾號、微博等社交平臺，獲取最新編程資訊。

-建議學(xué)生加入編程社區(qū)，如CSDN、GitHub等，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上編程課程，如Coursera、Udemy等，拓寬知識面。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：在課程設(shè)計(jì)中，我注重將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)際編程和機(jī)器人操作來加深對知識的理解。這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中學(xué)習(xí)編程和機(jī)器人控制。這種方法有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的編程基礎(chǔ)和操作技能存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到吃力，而另一部分學(xué)生則感到內(nèi)容過于簡單。

2.教學(xué)資源分配不均：由于教學(xué)資源的有限性，部分學(xué)生無法充分接觸到機(jī)器人編程的實(shí)踐操作，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和期末考試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際編程能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。例如，為編程基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供基礎(chǔ)教程和練習(xí)，為編程高手提供更具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。

2.教學(xué)資源優(yōu)化：我將積極尋求與學(xué)校資源部門的合作，爭取更多機(jī)器人編程設(shè)備和軟件資源，確保每位學(xué)生都能有足夠的實(shí)踐機(jī)會。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目報(bào)告、編程作品展示等，以鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.機(jī)器人編程案例研究：推薦學(xué)生閱讀一些機(jī)器人編程的案例研究，如《機(jī)器人編程案例集》，了解不同類型的機(jī)器人編程應(yīng)用，包括工業(yè)自動(dòng)化、家庭娛樂、教育等領(lǐng)域。

b.編程語言簡介：提供一本關(guān)于編程語言介紹的書籍，如《編程語言導(dǎo)論》，讓學(xué)生了解不同編程語言的特點(diǎn)，激發(fā)他們對編程語言的興趣。

c.機(jī)器人編程教程視頻：收集一些機(jī)器人編程的視頻教程，如《Scratch編程教程》系列視頻，幫助學(xué)生在家中通過視頻學(xué)習(xí)編程。

2.拓展要求：

a.閱讀案例研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本感興趣的案例研究書籍，閱讀并總結(jié)其中的關(guān)鍵點(diǎn)，如機(jī)器人編程的挑戰(zhàn)、解決方案和創(chuàng)新思路。

b.學(xué)習(xí)編程語言：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇一種編程語言，如Python或Scratch，通過閱讀書籍或觀看教程視頻，學(xué)習(xí)基本的編程概念和技能。

c.觀看教程視頻：學(xué)生可以通過觀看編程教程視頻，跟隨視頻教程完成一些簡單的編程練習(xí)，逐步提高自己的編程能力。

教師指導(dǎo)與幫助：

a.閱讀材料推薦：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，推薦適合他們的閱讀材料，并提供書籍的購買或借閱途徑。

b.解答疑問：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)解答，可以通過課堂提問、課后輔導(dǎo)或在線答疑的方式進(jìn)行。

c.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和成果與其他同學(xué)分享，可以組織小組討論或舉辦小型展示會，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①機(jī)器人編程基礎(chǔ)概念

-機(jī)器人編程定義

-編程語言類型（Scratch、Python、Arduino等）

-機(jī)器人硬件組件（傳感器、電機(jī)、控制板等）

②編程語句與結(jié)構(gòu)

-循環(huán)語句（for、while等）

-條件語句（if、elif、else等）

-函數(shù)調(diào)用與模塊化編程

③機(jī)器人編程實(shí)踐

-簡單機(jī)器人控制案例（行走、轉(zhuǎn)彎、避障等）

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐（智能家居、教育機(jī)器人等）

-編程競賽與拓展活動(dòng)

④學(xué)習(xí)資源與方法

-編程書籍推薦（如《機(jī)器人編程入門》、《編程語言導(dǎo)論》等）

-視頻教程資源（如《Scratch編程教程》系列視頻）

-在線編程平臺與社區(qū)（如C、CSDN等）

⑤教學(xué)目標(biāo)與評價(jià)

-知識目標(biāo)（理解編程概念，掌握編程語句）

-能力目標(biāo)（提高編程技能，培養(yǎng)問題解決能力）

-情感目標(biāo)（激發(fā)對科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識）教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方面。在課堂上，我將關(guān)注學(xué)生的參與度、專注力和問題解決能力。

-參與度：觀察學(xué)生是否積極舉手回答問題，是否主動(dòng)參與小組討論，是否敢于在課堂上展示自己的作品。

-專注力：注意學(xué)生是否在課堂上保持專注，避免分心，對于老師的講解是否能夠認(rèn)真聽講。

-問題解決能力：通過提問和觀察學(xué)生的回答，評估他們在面對編程問題時(shí)是否能夠獨(dú)立思考并找到解決方案。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧的重要環(huán)節(jié)。

-成果展示：評估每個(gè)小組的機(jī)器人編程項(xiàng)目是否完成了預(yù)定的目標(biāo)，項(xiàng)目是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察小組成員之間的分工合作是否合理，溝通是否順暢，是否能夠共同解決問題。

-演示技巧：評估學(xué)生在展示過程中是否能夠清晰地闡述項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)過程。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識掌握情況的有效手段。

-知識點(diǎn)覆蓋：測試將涵蓋課程中的重要知識點(diǎn)，如編程語句、邏輯結(jié)構(gòu)、硬件組件等。

-時(shí)間限制：設(shè)置合理的時(shí)間限制，以考察學(xué)生的快速反應(yīng)和解決問題的能力。

-測試反饋：根據(jù)測試結(jié)果，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

4.課后作業(yè)與項(xiàng)目反饋：

課后作業(yè)和項(xiàng)目是鞏固課堂知識、提高實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。

-作業(yè)質(zhì)量：評