三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》各個(gè)單元習(xí)題M寸答案

第一單元綜合練習(xí)題

一、我知道：

1.我愛(ài)我的家人，我為家人做過(guò)的事有:、等。

2.你的名字是起的；名字的意義是。

3.爸媽平時(shí)對(duì)你最放心不下的事是，最令他們高

興的事是，最令他們生氣的事是o

4.母親節(jié)是每年的o

5.家中可以重新利用的廢品有：、、等。

二、我來(lái)選：

1.你認(rèn)為下面哪些是好的勤儉節(jié)約的做法。（）

A.用洗過(guò)衣服的水，涮拖布。

B.一角錢掉了不算什么，沒(méi)必耍再?gòu)澭鼟饋?lái)。

C.只要節(jié)約自己家水的就可以了，浪費(fèi)學(xué)校里的水不要緊。

2.放學(xué)后應(yīng)（）。

A.和同學(xué)一起去玩

B.回家后給家人說(shuō)一聲再去玩

C.寫完作業(yè)再去玩

3.星期天或節(jié)假日在家里應(yīng)（）。

A.主動(dòng)幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活

B.讓媽媽給自己改善生活

C.在家睡懶覺(jué)

三、我調(diào)查：

1.爸媽為了我們這個(gè)家庭，為了我們的成長(zhǎng)，每天都在辛勤地勞作著,

他們真是太辛苦了?。ㄕ?qǐng)你記錄爸媽的一天）

辛勤的?天我的感受

2.你的一天是怎樣度過(guò)的，說(shuō)一說(shuō)，讓你的爸媽放心。

上學(xué)路上：_____________________________________________

課堂上：_______________________________________________

課間里：_______________________________________________

課外活動(dòng)：_____________________________________________

放學(xué)后：_______________________________________________

3.勤價(jià)節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但在我們的?；钪?，浪費(fèi)現(xiàn)象無(wú)處不

在，把你平時(shí)發(fā)現(xiàn)的記錄下來(lái)，想一想，我們應(yīng)該怎么辦？

小黑光飴級(jí)《道德與法治》-單元綜合練習(xí)第」2建諛匕4頁(yè)

4.請(qǐng)你記錄家庭一星期內(nèi)的生活開(kāi)支情況

我家的小賬本

序號(hào)日期支出項(xiàng)目金額你的想法

四、我思考

1.你經(jīng)常向爸爸媽媽要零用錢嗎？你的零用錢是怎么使用的？爸媽的態(tài)度怎

么樣？把你的感受寫一寫好嗎？

2.讀故事談感受

在一座豪華的別墅里，住著一位聰明、漂亮的小姑娘。有一天，她和媽媽

吵架了。隨著媽媽不停地嶗叨，小姑娘一怒之下，跑出了家門，自己闖蕩去了。

傍晚，天上下起了傾盆大雨，小女孩覺(jué)得又冷又餓，漸漸地躺在地上睡著了。

當(dāng)她醒過(guò)來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在一位老奶奶的床上。老奶奶和謁地說(shuō)：“快坐

下吃點(diǎn)東四，你一定餓了”。她坐下來(lái)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完了飯，小

女孩對(duì)老奶奶感激不盡，給她鞠了個(gè)躬說(shuō)：“謝謝您，老奶奶，您愿意收留我

嗎？”老奶奶猶豫了一會(huì)兒，問(wèn)小姑娘：“你的媽媽呢？”“我和媽媽今天吵

架了，她說(shuō)我什么事也不會(huì)做，連垃圾都不會(huì)倒，媽媽不愛(ài)我了”，小女孩傷

心地說(shuō)。老奶奶又問(wèn)她：“你今年幾歲了？”“11歲”小女孩脫口而出?！拔?/p>

的一頓飯你就這么感激，那媽媽11年的飯，你為什么不感激她呢？"老奶奶問(wèn)。

小女孩也漸漸體會(huì)到自己的錯(cuò)誤，跑回家給媽媽道歉去了。在回家的路上，她

看見(jiàn)媽媽撐著雨傘正在找自己哩。小女孩跑過(guò)去，撲進(jìn)媽媽的懷里，眼淚汪汪

地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，到現(xiàn)在我才體會(huì)到您有多么愛(ài)我”c

你的感受是：

一單元答案

一、我知道：

1.學(xué)生力所能及的事。如：打洗臉?biāo)?、為父母播背等?/p>

2.略

3.略

4.母親節(jié)是每年五月的第二個(gè)星期日

5.家中可以重新利用的廢品有紙杯、酒瓶、舊書本等。

二、我來(lái)選：

1.A2.C3.A

三、我記錄：

1、記錄爸媽的一天的辛勤勞動(dòng)情況，通過(guò)記錄讓學(xué)生感受的父母的辛苦

小學(xué)三年級(jí)《道德與法治》一單元綜合練習(xí)第4頁(yè)共4頁(yè)

和對(duì)幸福生活的畛惜。

2.讓學(xué)生談?wù)勛约涸诓煌瑫r(shí)間、空間里怎樣做的，讓爸媽放心。

3.4題依據(jù)學(xué)生的記錄，看建議、想法是否合理？

四、我思考

1.略（依據(jù)學(xué)生的答題情況定）

2.重點(diǎn)圍繞“感恩”來(lái)談。

三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

二單元綜合練習(xí)題

一、我知道；

1.圖上的方向是0

2.教師節(jié)是每年的一月—日。

3.同學(xué)之間應(yīng)、。

4.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)你會(huì)說(shuō)；當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)你會(huì)

說(shuō);當(dāng)同學(xué)考試沒(méi)考好時(shí)你會(huì)說(shuō)o

5.你最要好的同學(xué)是,你最想對(duì)他（她）說(shuō)的話

是0

6.學(xué)校里有、、等這些工作人員，他們都是為我

們服務(wù)的，因此我們耍他們。

7.你為學(xué)校（或班級(jí)）取得的榮譽(yù)有。

8.學(xué)校里的公共設(shè)施有、、等

我們應(yīng)。

二、我來(lái)選：

1.如果你想邀請(qǐng)同學(xué)到你家玩，為了讓同學(xué)能夠快速找到你家，你覺(jué)得應(yīng)

告訴同學(xué)哪些？（）

A.你家方位B.家里電話C.到你家的路線圖和家庭周圍標(biāo)志性建筑

2.當(dāng)同學(xué)把你的書本弄到地上后，你會(huì)o

A.用指責(zé)的語(yǔ)氣讓他撿起來(lái)B.自己檢起來(lái)

C.“不要緊，你不是故意的”然后自己撿起來(lái)

3.同學(xué)們都做完作業(yè)回家了，只有路騰有一道數(shù)學(xué)難題沒(méi)做完，這時(shí)你會(huì)

說(shuō)0

A.抄我的吧B.我給你講解C.我?guī)湍阕?/p>

三、我調(diào)查：

1.畫出從你家到學(xué)校的簡(jiǎn)易路線圖。

2,選擇一位你們喜歡的老師調(diào)查一下，了解他（她）一天的工作情況。

—老師的一天你最想對(duì)老師說(shuō)的話

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

小學(xué)三年級(jí)《道德與法治》一單元綜合練習(xí)第6頁(yè)共4頁(yè)6

3.學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。今天與過(guò)去相比，學(xué)校發(fā)生了哪些變化？把調(diào)查的

情況交流一下吧！

過(guò)去的學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)校你理想中的學(xué)校是怎樣

的？

四、我思考：

1.自己有什么特長(zhǎng)？利用這些特長(zhǎng)可以為學(xué)校或班級(jí)做些什么？

2.你和同學(xué)們鬧過(guò)別扭嗎？如果有你會(huì)怎樣解決?

3,一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)

他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著燈籠,

既為別人照亮了路，別人也容易看到我，不會(huì)撞倒我。這樣既幫助了別人，又

保護(hù)了我自己?！?/p>

小學(xué)三年級(jí)《道德與法治》一單元綜合練習(xí)第8頁(yè)共4頁(yè)8

二單元答案

一、我知道：

1.圖上的方向是上北下南，左西右東O

2.教師節(jié)是每年的—9月10日。

3.同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、平等相處0

4.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)你會(huì)相互幫助；當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)

你會(huì)表示祝賀；當(dāng)同學(xué)考試沒(méi)考好時(shí)你會(huì)相互鼓勵(lì)。

5.你最耍好的同學(xué)是略，你最想對(duì)他（她）說(shuō)的話是

6.學(xué)校里有圖書管理員、門衛(wèi)、校醫(yī)等這些工作人員,

他們都是為我們服務(wù)的，因此我們要尊敬他們。

7.你為學(xué)校（或班級(jí)）取得的榮譽(yù)有o

8.學(xué)校里的公共設(shè)施有微機(jī)、乒乓球臺(tái)、課桌等

我們應(yīng)愛(ài)護(hù)它們o

二、我來(lái)選：

1.C2.C3.B

三、我調(diào)查：

這一題中的三個(gè)小題沒(méi)有唯一答案，要依據(jù)學(xué)生答題情況而定。

四、我思考：

1、2題略

3、要圍繞“幫助了別人，就等于幫助了自己”這一中心談

三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

三單元綜合練習(xí)題

一、我知道：

1.你的長(zhǎng)處是O

2.如果讓你給自己頒獎(jiǎng)，你最應(yīng)得到的是獎(jiǎng)。

3.自信就是o

4.見(jiàn)面時(shí)的一句問(wèn)候，告別時(shí)的一聲再見(jiàn)，都表現(xiàn)了對(duì)人的o

5.誠(chéng)信就是o

6.人與人之間以禮相待，以誠(chéng)相待，平等相待，這種美德就是

7.俗話說(shuō)的“言必信，行必果”就是指

二、我來(lái)選：

1.尊重他人的行為是（）

A.同學(xué)之間玩游戲互不相讓B.耐心聽(tīng)別人發(fā)言

C.給別人起外號(hào)

2.講誠(chéng)信的做法是（）

A.撿到東西據(jù)為己有B.對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)

C.你的好朋友做錯(cuò)事幫他滿著

3.給自己頒獎(jiǎng)是（）。

A.不謙虛的表B.自信的表現(xiàn)C.驕傲自滿的表現(xiàn)

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三、我調(diào)查：

1.不尊重現(xiàn)象大搜索

不尊重別人的現(xiàn)象改進(jìn)辦法

A.給同學(xué)起外號(hào)

B.

C.

2.寫出一則你身邊的（或聽(tīng)說(shuō)的）誠(chéng)信故事。并結(jié)合故事談?wù)勅绻艜?huì)造成

哪些后果？

誠(chéng)實(shí)守信故事：

如果失信造成的后果:

四、我思考：

1.在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有長(zhǎng)處也有短處。知道自己的不足，才能不斷進(jìn)步。

請(qǐng)你找出自己的不足，并談?wù)劷窈蟮拇蛩恪?/p>

2?你受到過(guò)別人的尊重嗎？談?wù)勀闶艿絼e人尊重時(shí)的感受?

3.讀故事答題：

1960年的羅馬奧運(yùn)會(huì)上，女子100米、200米和接力賽三枚金牌得主威

爾瑪?魯?shù)婪颍谛r(shí)候因患了小兒麻痹癥而導(dǎo)致癱瘓。她母親領(lǐng)她到了很多

家醫(yī)院為她治療，但從醫(yī)院哪里得到的結(jié)論是：“你的女兒患病十分嚴(yán)重，無(wú)

論怎么治療都無(wú)法讓她重新站立，更談不上行走?！甭?tīng)了醫(yī)生的話，盡管很失

小學(xué)三年級(jí)《道德與法治》一單元綜合練習(xí)第12頁(yè)共4頁(yè)12

望，但這位母親從不放棄，樹(shù)立起堅(jiān)定的信念：相信自己的女兒能站立起來(lái)。

從此她不再去醫(yī)院，而是自己在家里，給女兒做按摩，并有規(guī)律地涂一些草藥。

終于有一天奇跡般地站立起來(lái)了。后來(lái)，她又開(kāi)始陪女兒-----小步--------

小步走路，陪女兒跑步，直到女兒參加奧運(yùn)會(huì)比賽……威爾瑪?魯?shù)婪蚰赣H的

自信讓她成為了田徑英雄。自信的力量該有多大呀！

(1)從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？

5.你想對(duì)文中的那位母親說(shuō)些什么？

一、我知道：

1.2略

3.自信就是相信自己能行o

4.見(jiàn)面時(shí)的一句問(wèn)候，告別時(shí)的一聲再見(jiàn)，都表現(xiàn)了對(duì)人的尊重。

5.誠(chéng)信就是說(shuō)到做到或（對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)、不撒謊等）o

6.人與人之間以禮相待，以誠(chéng)相待，平等相待，這種美德就是

誠(chéng)以待人或以誠(chéng)相待等o

7.俗話說(shuō)的“言必信，行必果”就是指言而有信，言行一致，誠(chéng)實(shí)守信

二、我來(lái)選：

1.B2.B3.B

三、我調(diào)查：

這一題要依據(jù)學(xué)生答題情況來(lái)定，答案不唯一

四、我思考：

1.略

2.重點(diǎn)談受到尊重時(shí)的感受

3.略

小學(xué)三年級(jí)《道德與法治》一單元綜合練習(xí)第14頁(yè)共4頁(yè)14

三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

第見(jiàn)單元綜合練習(xí)題

一、我知道：

1.我身邊的公共設(shè)施有、、

2.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)人的o

3.我們應(yīng)自覺(jué)遵守，做個(gè)受歡迎的小朋友。

4.每年三月的最后一個(gè)星期一為Ho

5.在圖書室讀書時(shí)耍注意o

6.行路或上下樓時(shí)都要靠行走。

二、我來(lái)選：

1.傳遞信息的公共設(shè)施是（）

A.家里的電話BJJ上的電話亭

C.公用電話

2.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的做法是（）

A.借閱圖書時(shí)把書包上書皮

B.在書桌上刻上自己的名言C.農(nóng)民在馬路上曬糧

3.公共場(chǎng)合中自我保護(hù)的正確做法是o

A.在道路上踢球B.坐車時(shí)扣好安全帶

C.拿利器打鬧

4、良好的禮儀習(xí)慣是o

A.乘車時(shí)把吃剩的香蕉皮扔到車外

B.乘車時(shí)排隊(duì)上車

C.客人在和大人交談時(shí)，隨便走動(dòng)或大聲說(shuō)話

三、我調(diào)查：

1、你的周圍有哪些不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的行為？列舉三例，井抓住一例談?wù)?/p>

破壞公共設(shè)施會(huì)給人們帶來(lái)哪些危害？

2.你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)？（〃請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙〃）

當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？

3.在學(xué)校這個(gè)公共場(chǎng)所里？你知道放學(xué)時(shí)應(yīng)遵守的公共秩序嗎?

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四、我思考：

1.讀短文思考

中國(guó)WTO首席談判代表龍永圖介紹過(guò)他在瑞士的一次經(jīng)歷：他和幾個(gè)朋友在瑞士的公

園散步，在公園的洗手間里，聽(tīng)到隔壁“砰砰”地響，感到有點(diǎn)納悶。一出來(lái)就見(jiàn)一個(gè)

女士著急地說(shuō)，兒子進(jìn)廁所十多分鐘了，麻煩他幫忙看一下"龍永圖折回洗手間，打開(kāi)

那個(gè)“砰砰”響的隔位，他看到一個(gè)七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，可怎么弄都沖不出

水來(lái)，急得滿頭大汗。原來(lái)，小孩覺(jué)得上廁所不沖水是違犯了規(guī)則。為此龍永圖很感慨:

上廁所要沖水，這是一種公共場(chǎng)所最基本的規(guī)則，一個(gè)孩子尚且如此，瑞士國(guó)民的規(guī)則

意識(shí)可見(jiàn)一斑了。

讀了這個(gè)故事，你有那些感受？

2.舉例說(shuō)明公共設(shè)施給我們帶來(lái)的便利？

3.一學(xué)期的學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，回顧你平時(shí)的表現(xiàn)，自我評(píng)價(jià)一下，以求得今后

取得更大的進(jìn)步!

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)

星級(jí)評(píng)價(jià)

課堂表現(xiàn)