2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——文言文閱讀與翻譯技巧提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀與理解（共20分）1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭舟，乘青莼，揭翠蓋，織翠緯，綴明珠。石韞金卮，白玉為欄，載明月之珠，以邀搖光。吾不識(shí)其幣之有無(wú)，但患無(wú)人之識(shí)耳。（選自《莊子·列御寇》）（1）下列對(duì)下列句子中“揭”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①揭翠蓋②揭竿為旗③揭榜④揭發(fā)（2）下列對(duì)下列句子中“載”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①載明月之珠②載歌載舞③載道而行④載貨（3）下列對(duì)下列句子中“以”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①以邀搖光②以報(bào)德③以報(bào)怨④以報(bào)答（4）下列對(duì)下列句子中“患”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①但患無(wú)人之識(shí)耳②患難③患得患失④患生（5）下列對(duì)下列句子中“耳”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①但患無(wú)人之識(shí)耳②耳聽為虛③耳聞目睹④耳熟能詳2.閱讀下面的文言文，完成下列小題。楚人學(xué)舟，從河伯問(wèn)水。河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。謂曰：“吾聞北方有冥靈，以五百歲為春，五百歲為秋。上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。此大年也。吾在天地之間，猶蜉蝣也。而浮游乎天地之間，尚猶存也，而況修遠(yuǎn)乎？吾又何患乎！”（選自《莊子·秋水》）（1）下列對(duì)下列句子中“問(wèn)”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①?gòu)暮硬畣?wèn)水②問(wèn)路③問(wèn)罪④問(wèn)安（2）下列對(duì)下列句子中“欣然”解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①欣然自喜②欣然接受③欣然同意④欣然前往（3）下列對(duì)下列句子中“春”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①以五百歲為春②春色滿園③春風(fēng)得意④春暖花開（4）下列對(duì)下列句子中“猶”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①猶存②猶抱琵琶半遮面③猶疑④猶言（5）下列對(duì)下列句子中“患”字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）①吾又何患乎?、诨茧y③患得患失④患生二、文言文翻譯（共30分）1.閱讀下面的文言文，將文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句5分，共10分）①為木蘭舟，乘青莼，揭翠蓋，織翠緯，綴明珠。②吾不識(shí)其幣之有無(wú)，但患無(wú)人之識(shí)耳。2.閱讀下面的文言文，將文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句5分，共10分）①秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。②于是河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。四、古詩(shī)詞鑒賞（共20分）要求：閱讀下列古詩(shī)詞，分析詩(shī)歌的內(nèi)容、情感和表現(xiàn)手法，完成題目。1.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。滕王閣序（節(jié)選）【唐】王勃洪都新府，星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的開頭部分，說(shuō)明其作用。（5分）（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)人在描寫滕王閣的壯麗景象時(shí)，所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。（5分）（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)中“賓主盡東南之美”這句話的理解。（5分）2.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登鸛雀樓【唐】王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。（5分）（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)中“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的理解。（5分）（3）請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)人情感的把握。（5分）五、綜合性學(xué)習(xí)（共20分）要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，完成下列任務(wù)。1.請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為主題，寫一段不少于200字的短文，介紹你的家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、自然景觀或特色美食等。（10分）2.請(qǐng)根據(jù)以下材料，寫一段不少于100字的評(píng)論，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)暴力”的看法。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)暴力事件頻發(fā)，一些網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊、惡意誹謗，給受害者造成了嚴(yán)重的心理和生理傷害。有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的監(jiān)管，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。六、作文（共40分）要求：以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇不少于500字的作文?？梢灾v述你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以表達(dá)你對(duì)成長(zhǎng)的感悟。注意立意鮮明，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀與理解（共20分）1.（1）C解析：揭翠蓋中的“揭”意為揭開，與揭竿為旗、揭榜、揭發(fā)等詞義不同。（2）B解析：載明月之珠中的“載”意為裝載，與載歌載舞、載道而行、載貨等詞義不同。（3）A解析：以邀搖光中的“以”意為用來(lái)，與以報(bào)德、以報(bào)怨、以報(bào)答等詞義不同。（4）D解析：但患無(wú)人之識(shí)耳中的“患”意為擔(dān)心，與患難、患得患失、患生等詞義不同。（5）C解析：但患無(wú)人之識(shí)耳中的“耳”為句末語(yǔ)氣詞，與耳聽為虛、耳聞目睹、耳熟能詳?shù)仍~義不同。2.（1）用木蘭舟，乘坐青莼，揭開翠綠的蓋子，織上翠綠的帶子，點(diǎn)綴著明珠。（2）我不知他的錢財(cái)有多少，只是擔(dān)心沒(méi)有人能識(shí)得它的價(jià)值。二、文言文翻譯（共30分）1.①用木蘭舟，乘坐青莼，揭開翠綠的蓋子，織上翠綠的帶子，點(diǎn)綴著明珠。2.①秋天的洪水到了，千百條江河注入黃河，水流浩大，兩岸和沙洲之間，連牛馬都分辨不清。三、古詩(shī)詞鑒賞（共20分）1.（1）開頭部分通過(guò)描繪滕王閣的地理位置和周圍環(huán)境，為后面的描寫做鋪墊，突出滕王閣的壯麗和重要性。（2）詩(shī)人運(yùn)用了夸張、比喻等手法，如“襟三江而帶五湖”、“物華天寶，龍光射牛斗之墟”等，形象地描繪了滕王閣的壯麗景象。（3）“賓主盡東南之美”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)東南地區(qū)人文景觀的贊美，以及對(duì)賓主雙方的敬仰之情。2.（1）這首詩(shī)