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文檔簡介
(2024年秋季版)山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治上冊第三單元生活告訴自己“我能行”第五課做自尊自愛的人第2框我自尊我自愛教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們,今天我們一起來探索“自尊自愛”的秘密。這節(jié)課,我們不僅要從課本中學(xué)到知識(shí),還要通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,體驗(yàn)自尊自愛的力量。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)課堂,感受生活的美好,相信自己,我能行!????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立正確的自我認(rèn)知,認(rèn)識(shí)到自尊自愛的重要性。
2.增強(qiáng)自我價(jià)值感,學(xué)會(huì)尊重他人,建立和諧的人際關(guān)系。
3.培養(yǎng)自信品質(zhì),勇于面對挑戰(zhàn),積極應(yīng)對生活中的困難。
4.提升法治意識(shí),理解法律對個(gè)人自尊自愛的保護(hù)作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
同學(xué)們經(jīng)過前期的學(xué)習(xí),對自尊自愛的概念有了初步的了解,能夠認(rèn)識(shí)到自尊自愛對個(gè)人成長的重要性。但他們對自尊自愛的具體表現(xiàn)和如何在生活中實(shí)踐這一理念可能還缺乏深入的理解。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
七年級(jí)的學(xué)生對自我認(rèn)知和人際交往方面的知識(shí)充滿好奇,他們喜歡通過故事、案例來學(xué)習(xí)。在能力方面,他們具備一定的分析問題和解決問題的能力,但獨(dú)立思考的能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生可能更傾向于通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí),而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于通過閱讀和思考來吸收知識(shí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
部分學(xué)生可能難以理解自尊自愛與自負(fù)、自卑之間的關(guān)系,容易混淆。在實(shí)踐自尊自愛時(shí),他們可能會(huì)遇到如何平衡自我尊重與尊重他人的難題。此外,面對挫折和失敗時(shí),如何保持自尊心和自信心,也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-教學(xué)課件:包含圖片、圖表、案例等視覺輔助材料
-學(xué)生活動(dòng)手冊:用于學(xué)生記錄思考和活動(dòng)成果
-多媒體設(shè)備:電腦、投影儀、音響
-視頻資料:關(guān)于自尊自愛的教育視頻或短片
-小組討論卡片:用于小組互動(dòng)和分享
-法律法規(guī)文本:涉及個(gè)人權(quán)利與自尊自愛的相關(guān)法律條文
-互動(dòng)游戲材料:設(shè)計(jì)用于增強(qiáng)課堂參與度和互動(dòng)性的游戲道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對自尊自愛的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“同學(xué)們,你們覺得自己是怎樣的一個(gè)人?你們?nèi)绾慰创宰鹱詯???/p>
展示一些關(guān)于自尊自愛的圖片或視頻片段,如自信的微笑、堅(jiān)定的眼神等,讓學(xué)生初步感受自尊自愛的魅力或特點(diǎn)。
簡短介紹自尊自愛的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.自尊自愛基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解自尊自愛的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解自尊自愛的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu),如自我認(rèn)知、自我價(jià)值感、自信等。
詳細(xì)介紹自尊自愛的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.自尊自愛案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解自尊自愛的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的自尊自愛案例進(jìn)行分析,如名人故事、學(xué)生身邊的例子等。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解自尊自愛的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用自尊自愛解決實(shí)際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與自尊自愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“如何在日常生活中展現(xiàn)自尊自愛”。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對自尊自愛的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)自尊自愛的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括自尊自愛的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)自尊自愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自尊自愛。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自尊自愛的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果,并鼓勵(lì)他們在日常生活中實(shí)踐自尊自愛。
7.拓展活動(dòng)(5分鐘)
目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對自尊自愛的持續(xù)關(guān)注和探索。
過程:
提供一些關(guān)于自尊自愛的閱讀材料或網(wǎng)絡(luò)資源,鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
分享一些提升自尊自愛的實(shí)用技巧和方法,如積極自我暗示、設(shè)定目標(biāo)等。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找自尊自愛的榜樣,并學(xué)習(xí)他們的行為和態(tài)度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-《自尊自愛的心理學(xué)解析》:介紹自尊自愛的心理學(xué)基礎(chǔ),包括自尊的構(gòu)成、自尊的建立與維護(hù)等。
-《青少年自尊自愛教育手冊》:提供針對青少年的自尊自愛教育案例和活動(dòng)方案。
-《名人自尊自愛故事集》:收集不同領(lǐng)域的名人如何通過自尊自愛取得成功的故事。
-《青少年法律常識(shí)》:介紹與青少年自尊自愛相關(guān)的法律知識(shí),如個(gè)人隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。
2.拓展建議:
-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《自尊自愛的心理學(xué)解析》,通過閱讀了解自尊自愛的科學(xué)基礎(chǔ),并思考如何在自己的生活中應(yīng)用這些知識(shí)。
-組織學(xué)生參與《青少年自尊自愛教育手冊》中的活動(dòng),如角色扮演、小組討論等,通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)自尊自愛的意識(shí)。
-分發(fā)《名人自尊自愛故事集》,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到自尊自愛的重要性,以及如何在面對挑戰(zhàn)時(shí)保持自尊。
-安排學(xué)生閱讀《青少年法律常識(shí)》,了解法律對個(gè)人自尊自愛的保護(hù),增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。
-建議學(xué)生通過撰寫讀書筆記或心得體會(huì),記錄自己的學(xué)習(xí)感受和思考,促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。
-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究,選擇一個(gè)與自尊自愛相關(guān)的社會(huì)問題,如網(wǎng)絡(luò)欺凌、自卑心理等,通過調(diào)查、訪談等方式收集信息,并撰寫研究報(bào)告。
-邀請心理學(xué)家或法律專家進(jìn)行講座,為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作指導(dǎo)。
-利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等,推薦更多與自尊自愛相關(guān)的書籍和文章,供學(xué)生課后閱讀和思考。
-設(shè)計(jì)一個(gè)“自尊自愛周”活動(dòng),讓學(xué)生通過一系列的講座、研討會(huì)、分享會(huì)等活動(dòng),全面了解自尊自愛的重要性,并鼓勵(lì)他們在日常生活中踐行自尊自愛。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.閱讀課本中關(guān)于自尊自愛的相關(guān)章節(jié),總結(jié)自尊自愛的幾個(gè)關(guān)鍵要素,并舉例說明。
2.結(jié)合自身經(jīng)歷,撰寫一篇關(guān)于如何培養(yǎng)自尊自愛的短文,字?jǐn)?shù)不少于300字。
3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自尊自愛的海報(bào),內(nèi)容可以包括自尊自愛的定義、重要性以及如何在日常生活中體現(xiàn)自尊自愛。
4.調(diào)查身邊的同學(xué)或朋友,了解他們在自尊自愛方面的表現(xiàn),并撰寫一份調(diào)查報(bào)告,分析調(diào)查結(jié)果。
作業(yè)反饋:
1.對學(xué)生的閱讀總結(jié)進(jìn)行批改,關(guān)注其對自尊自愛要素的理解程度,以及對實(shí)例的分析能力。
2.對學(xué)生的短文進(jìn)行評(píng)價(jià),關(guān)注其觀點(diǎn)的獨(dú)到性、邏輯的嚴(yán)密性以及文字的表達(dá)能力。
3.對海報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分,考察其創(chuàng)意、美觀性和信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性。
4.對調(diào)查報(bào)告進(jìn)行審閱,關(guān)注其調(diào)查方法的科學(xué)性、數(shù)據(jù)的可靠性以及分析的深度。
具體反饋內(nèi)容如下:
1.閱讀總結(jié):
-若學(xué)生能準(zhǔn)確總結(jié)出自尊自愛的要素,并給出恰當(dāng)?shù)膶?shí)例,給予好評(píng)。
-若學(xué)生在理解上存在偏差,及時(shí)糾正并指導(dǎo)其重新閱讀課本,加深理解。
2.短文寫作:
-若學(xué)生能結(jié)合自身經(jīng)歷,用生動(dòng)的語言表達(dá)對自尊自愛的理解,給予好評(píng)。
-若學(xué)生在邏輯上存在漏洞或文字表達(dá)不夠流暢,提出具體修改意見,指導(dǎo)其改進(jìn)。
3.海報(bào)設(shè)計(jì):
-若海報(bào)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意,信息傳達(dá)清晰,給予好評(píng)。
-若海報(bào)在內(nèi)容或形式上存在不足,提出具體改進(jìn)建議,如調(diào)整布局、優(yōu)化文字等。
4.調(diào)查報(bào)告:
-若調(diào)查方法科學(xué),數(shù)據(jù)可靠,分析深入,給予好評(píng)。
-若調(diào)查結(jié)果與實(shí)際不符或分析不夠透徹,提出具體改進(jìn)建議,如擴(kuò)大調(diào)查范圍、深入挖掘原因等。板書設(shè)計(jì)①自尊自愛的定義與重要性
-自尊自愛的定義
-自尊自愛的重要性
②自尊自愛的要素
-自我認(rèn)知
-自我價(jià)值感
-自信
③自尊自愛的表現(xiàn)
-尊重他人
-勇于面對挑戰(zhàn)
-積極應(yīng)對困難
④自尊自愛的實(shí)踐方法
-正確對待批評(píng)與表揚(yáng)
-培養(yǎng)樂觀心態(tài)
-學(xué)會(huì)自我激勵(lì)
⑤自尊自愛與法律的關(guān)系
-個(gè)人權(quán)利保護(hù)
-名譽(yù)權(quán)
-隱私權(quán)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.案例教學(xué)法:在講解自尊自愛的概念時(shí),我嘗試引入了真實(shí)的案例,讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的概念,這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到自尊自愛的實(shí)際意義。
2.互動(dòng)式教學(xué):我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度,也增強(qiáng)了他們的合作能力和表達(dá)能力。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.教學(xué)深度不足:在講解自尊自愛的要素時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些概念的理解不夠深入,這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致理論知識(shí)的講解過于抽象。
2.學(xué)生參與度不均衡:在小組討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于活躍,而有些學(xué)生則顯得較為沉默,這可能是因?yàn)槲覜]有很好地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生參與到討論中來,或者沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。
3.評(píng)價(jià)方式單一:目前我主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果,這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是在學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀方面。
反思改進(jìn)措施(三)改進(jìn)措施
1.深化教學(xué)內(nèi)容:為了提高教學(xué)深度,我計(jì)劃在講解自尊自愛的要素時(shí),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),通過分享真實(shí)故
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