第一單元第4課《物聯(lián)網(wǎng)展望》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第4課《物聯(lián)網(wǎng)展望》。主要內(nèi)容包括：物聯(lián)網(wǎng)的概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的基本知識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)領(lǐng)域的好奇心和探究欲望。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性；提升問題解決能力，通過分析物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用案例，學(xué)會運用信息技術(shù)解決實際問題；增強創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在實踐中探索物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用；強化合作意識，通過小組討論和項目合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.物聯(lián)網(wǎng)的概念和基本原理：重點理解物聯(lián)網(wǎng)的組成、工作原理和與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別。

2.物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用案例：掌握物聯(lián)網(wǎng)在智能家居、智慧城市等領(lǐng)域的實際應(yīng)用。

難點：

1.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的復(fù)雜性：理解物聯(lián)網(wǎng)涉及的多種技術(shù)，如傳感器技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)等。

2.物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安全性問題：探討物聯(lián)網(wǎng)在數(shù)據(jù)傳輸和存儲過程中的安全防護措施。

解決辦法：

1.重點講解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念，結(jié)合具體實例幫助學(xué)生理解。

2.通過案例分析，逐步引入物聯(lián)網(wǎng)涉及的多種技術(shù)，讓學(xué)生在實踐中掌握。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全教育，講解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安全防護措施，提高學(xué)生的安全意識。突破策略包括：

-采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計實踐項目，讓學(xué)生分組合作，實際操作物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，體驗技術(shù)應(yīng)用。

-引入專家講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士講解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最新進展和應(yīng)用案例。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和原理，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識有清晰的認識。

2.討論法：組織學(xué)生討論物聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實際應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程、應(yīng)用場景和關(guān)鍵技術(shù)，增強視覺沖擊力。

2.實踐操作：利用網(wǎng)絡(luò)實驗室環(huán)境，讓學(xué)生動手操作物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，體驗技術(shù)實現(xiàn)。

3.在線資源：推薦相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、技術(shù)論壇，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)時間：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過播放智能家居、智慧城市等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的短視頻，激發(fā)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的興趣。

2.提出問題：“你們在生活中都見過哪些物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用？”

3.學(xué)生分享自己了解的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例。

4.教師總結(jié)：“今天，我們將一起探索物聯(lián)網(wǎng)的世界，了解它的概念、原理和應(yīng)用?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和原理，包括傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信和數(shù)據(jù)傳輸?shù)取?/p>

2.使用PPT展示物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域。

3.學(xué)生跟隨教師的講解，做筆記并提問。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成。

2.學(xué)生完成后，教師進行批改，指出錯誤并解釋原因。

3.學(xué)生討論并改正錯誤。

四、師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.教師提問：“物聯(lián)網(wǎng)有哪些優(yōu)點和缺點？”

2.學(xué)生分組討論，各小組匯報討論結(jié)果。

3.教師點評并總結(jié)。

4.教師提問：“物聯(lián)網(wǎng)在智能家居領(lǐng)域有哪些應(yīng)用？”

5.學(xué)生分組設(shè)計一個智能家居場景，并介紹其物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用。

6.各小組展示作品，教師點評。

五、課堂提問（5分鐘）

1.教師針對重點難點提出問題，如：“物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別是什么？”

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.教師提問：“如何確保物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安全性？”

4.學(xué)生回答，教師點評。

六、拓展練習(xí)（5分鐘）

1.教師介紹物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢和未來應(yīng)用前景。

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)過程設(shè)計遵循以下原則：

-緊扣實際學(xué)情，符合學(xué)生的認知水平。

-注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，如信息意識、問題解決能力、創(chuàng)新精神等。

-強調(diào)師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-創(chuàng)新教學(xué)方式，結(jié)合多媒體手段和實踐活動，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識掌握方面**：

-學(xué)生能夠準確地定義物聯(lián)網(wǎng)，并理解其核心組成部分，如傳感器、控制器、數(shù)據(jù)處理中心等。

-學(xué)生掌握了物聯(lián)網(wǎng)的基本工作原理，包括數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理和應(yīng)用。

-學(xué)生了解了物聯(lián)網(wǎng)在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如智能家居、智慧城市、工業(yè)自動化等。

-學(xué)生熟悉了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程，認識到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步對社會發(fā)展的影響。

2.**能力培養(yǎng)方面**：

-學(xué)生通過案例分析和實際操作，提升了分析和解決實際問題的能力。

-學(xué)生在小組討論和項目中學(xué)會了團隊合作和溝通技巧。

-學(xué)生通過設(shè)計智能家居場景，鍛煉了創(chuàng)新思維和設(shè)計能力。

-學(xué)生在課堂提問和討論中提高了表達和邏輯思維能力。

3.**素養(yǎng)提升方面**：

-學(xué)生增強了信息意識，認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用。

-學(xué)生培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)和探究的興趣，愿意主動了解和學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的最新發(fā)展。

-學(xué)生意識到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能帶來的倫理和安全問題，提升了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在項目實踐中培養(yǎng)了動手能力和實踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

4.**情感態(tài)度價值觀方面**：

-學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對科學(xué)探索的熱情。

-學(xué)生認識到技術(shù)進步對改善生活質(zhì)量的積極影響，增強了科技創(chuàng)新的信心。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和實踐中體會到團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了良好的集體意識。

-學(xué)生通過了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，增強了國家榮譽感和民族自豪感。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《物聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)與應(yīng)用》書籍的一章節(jié)選，介紹物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)及其在各個行業(yè)的應(yīng)用案例。

-**視頻資源**：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展歷程的視頻，展示物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展里程碑和未來趨勢。

-**在線課程**：推薦在線平臺上關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的入門課程，如“物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)”等。

-**實踐項目**：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個小型的物聯(lián)網(wǎng)項目，如智能家居控制系統(tǒng)。

2.**拓展要求**：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《物聯(lián)網(wǎng)：技術(shù)與應(yīng)用》書籍的章節(jié)，深入了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)。

-觀看物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展歷程的視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的認識。

-學(xué)生可以報名參加在線課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升對物聯(lián)網(wǎng)知識的理解。

-學(xué)生設(shè)計的小型物聯(lián)網(wǎng)項目，可以是基于現(xiàn)有技術(shù)的實際應(yīng)用，也可以是創(chuàng)意性的設(shè)計，如智能溫室控制系統(tǒng)、智能停車場系統(tǒng)等。

-教師在課后可以通過郵件、社交媒體或面對面交流的方式，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生記錄學(xué)習(xí)心得和項目進展，定期在班級分享，促進同學(xué)之間的交流和互助。

-在項目完成后，組織學(xué)生進行成果展示，邀請家長和老師參與，增強學(xué)生的成就感和社會實踐能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要知識點，包括物聯(lián)網(wǎng)的概念、組成、工作原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.強調(diào)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能家居、智慧城市、工業(yè)自動化等領(lǐng)域的實際應(yīng)用。

3.總結(jié)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本原理，如數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理和應(yīng)用。

4.討論物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程，強調(diào)技術(shù)進步對社會發(fā)展的影響。

5.提醒學(xué)生關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的安全性和倫理問題。

當堂檢測：

1.**選擇題**：

-物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)包括哪些？（A.傳感器技術(shù)B.網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)C.數(shù)據(jù)處理技術(shù)D.以上都是）

-物聯(lián)網(wǎng)在哪個領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛？（A.智能家居B.智慧城市C.醫(yī)療保健D.教育領(lǐng)域）

-物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要目的是什么？（A.提高數(shù)據(jù)處理速度B.降低通信成本C.實現(xiàn)遠程控制D.以上都是）

2.**簡答題**：

-簡述物聯(lián)網(wǎng)的基本組成和工作原理。

-舉例說明物聯(lián)網(wǎng)在生活中的具體應(yīng)用。

3.**討論題**：

-物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對我們的生活有哪些積極影響？

-在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用過程中，我們應(yīng)該如何確保數(shù)據(jù)的安全和隱私保護？

檢測過程中，教師巡視課堂，觀察學(xué)生的答題情況，及時解答學(xué)生的疑問。檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生的答題情況進行點評，強調(diào)重點和難點，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。板書設(shè)計①物聯(lián)網(wǎng)基本概念

-物聯(lián)網(wǎng)（InternetofThings,IoT）

-通過傳感器和控制器實現(xiàn)物體間的互聯(lián)互通

-數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理和應(yīng)用

②物聯(lián)網(wǎng)組成部分

-傳感器：數(shù)據(jù)采集

-控制器：數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)處理中心：數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用

-網(wǎng)絡(luò)通信：數(shù)據(jù)傳輸

③物聯(lián)網(wǎng)工作原理

-數(shù)據(jù)采集：傳感器收集信息

-數(shù)據(jù)傳輸：網(wǎng)絡(luò)通信將數(shù)據(jù)傳送到處理中心

-數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)處理中心分析數(shù)據(jù)

-應(yīng)用執(zhí)行：控制器根據(jù)處理結(jié)果執(zhí)行操作

④物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域

-智能家居：智能燈泡、