教案人教版四年級語文《觀潮》教學(xué)實錄_0師：同學(xué)們，細心聽聽，你聽到什么聲音了？（CAI課件音頻：播放潮來時的聲音）這節(jié)課，教師就和大家一起去錢塘江觀潮，請大家齊讀課文第一自然段。（生齊讀；師板書：天下奇跡）師：“奇跡”是什么意思？生：“奇跡”確實是宏偉漂亮而又罕見的景象。師：我們想去看看這“天下奇跡”嗎？請你告訴教師，你最想看什么？生：我想看潮來時涌起的波浪。生：我想看潮來時人的活動。生：我想聽聽漲潮的聲音。師：好，大家看看畫面，聽聽聲音，然后說說你有什么感受。（CAI課件播放潮來的過程）（生不斷發(fā)出贊美）師：看了錢塘江大潮，你有什么感受？生：我覺得錢塘江大潮特別壯觀。生：我認為錢塘江大潮不愧是“天下奇跡”。生：我真想親身去看看錢塘江大潮。師：錢塘江大潮如此壯觀，課文又是怎么樣描繪的呢？請大家快速默讀課文，看看課文哪幾個自然段寫了潮來時的景象。（生默讀課文）生：課文的第三、四自然段寫了潮來時的景象。師：你真會讀書。請大家輕聲自由地讀讀這兩個自然段，說說你讀明白了什么？（學(xué)生自讀課文）生：我明白了這段課文寫了潮來時的聲音特別大，像“山崩地裂”；還寫了潮水的模樣特別壯觀。（板書：聲、形）生：我明白了來觀潮的人特別多，特別喧鬧。生：我發(fā)覺作者是按由遠到近的順序來觀察潮水的。師：你們真聰明，讀書真細心！這兩個自然段里有特別多精彩的語句，同學(xué)生們自由地讀吧，特別是你喜愛的語句，能夠畫一畫，多讀幾遍。待一會讀給大家聽聽，看誰讀得最好？生：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音好像山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來?！睅煟鹤x得這么好，看得出你確實特別喜愛這句話，能說說你為什么喜愛這句話嗎？生：這句話寫出了潮水的氣概特別宏偉，潮水的聲音宏大，浪涌起來就像是白色戰(zhàn)馬。（板書：戰(zhàn)馬）師：哪個詞寫出了潮水的聲音宏大？生：“山崩地裂”（板書：山崩地裂）生：“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動?！边€沒看到江潮就聽到潮水的聲音，說明潮水的聲音特別大，特別大氣概。師：最能表現(xiàn)潮水聲音的詞是……生：“悶雷滾動”。（板書：悶雷滾動）生：“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天一線的地點出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。”這時候潮水來了，人們特別激動，快樂得沸騰起來。師：從哪兒明白潮水來了？生：由于人們已經(jīng)看到了“一條白線”了。（板書：白線）生：“再近些，只見白浪翻騰，構(gòu)成一道兩丈多高的白色城墻?！边@時候的浪潮涌得特別快，特別高，就像高高的城墻。潮水的顏色是白色的，特別壯觀。（板書：城墻）師：讀得不錯，挺有感受的。你們再自由地讀讀課文看，還有什么不明白的咨詢題嗎？提出來，我們一塊兒討論。（學(xué)生自由讀文、組內(nèi)自由討論）師：你們還有哪些咨詢題？生：教師，“那條白線特別快向我們移來”，為什么說它“橫貫江面”？“橫貫”是什么意思？師：我們來做個看圖填詞的練習(xí)，你就明白了。請同學(xué)們細心看圖（CAI課件圖片：1、錢塘江潮水橫貫江面圖；2、錢塘江橫臥江面圖），兩個詞分別應(yīng)該填入哪幅圖中呢？生：“橫貫”填到圖1中，“橫臥”填到圖2中。師：能和大家說說你的理由嗎？生：圖2中，江面特別平靜，就像躺著睡覺似的，因此我填“橫臥”；而圖1中潮水是動的，我覺得應(yīng)該填“橫貫”。師：你特別會考慮，填得不錯，教師明白你內(nèi)心已經(jīng)明白了?！皺M貫”確實是橫著通過去的意思。生：教師，我想聽聽悶雷滾動的聲音。（師CAI課件音頻：悶雷的聲音）生：教師，作者為什么把潮水比作戰(zhàn)馬呢？潮水的聲音真有那么大嗎？師：這個咨詢題提得特別有價值。我們一起來看看畫面，聽聽聲音。（CAI課件顯示：戰(zhàn)馬奔騰逐步切換到潮水奔涌，并作有宏大的響聲）看到這兒，你是不是有了更深的體會呢？生：我發(fā)覺潮水向前涌和戰(zhàn)馬向前奔特別像。戰(zhàn)馬馬不停蹄地向前，江水也是后浪推前浪，不斷地流去。生；我覺得戰(zhàn)馬跑得特別快，潮水向前涌得也特別快，都特別有氣概。生：我聽到戰(zhàn)馬奔跑時的聲音和潮水奔騰的聲音都是滾滾而來，震動大地的。師：你們有這么深的感受，我想你也有把潮水的這種氣概讀出來，誰來試試？（指名讀，齊讀）師：下面請女同學(xué)讀第三自然段，男同學(xué)讀第四自然段，看誰讀得更好？（生分男、女齊讀）師：女同學(xué)的聲音洪亮悅耳，男同學(xué)的聲音抑揚頓挫，都讀得特別好。如今我們來做一個練習(xí)。（學(xué)生填寫兩個自然段中表示時間和空間的詞句）生：“午后一點左右”、“頓時”、“過了一會兒”，這些是表示時間的詞；“再近些”、“浪潮越來越近”是說潮水是由遠到近的詞。師：那我們能不能依照這些詞的提示來背一背課文呢？生：能?。ㄉ杂删毐常煟喝缃裎覀円黄饋?，我來讀這些詞，你們來接，我們小聲地背一背，不記得的能夠看看書。（生齊聲背誦）師：學(xué)到這兒，我們來做一個游戲。請你來給錢塘江觀潮的客人當(dāng)導(dǎo)游，我們先來設(shè)計一個開始白。生：游客朋友們，大潮就要來了，請跟我來，我會帶你看個細心。生：游客朋友們，錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇跡”，今天是觀潮最好的時候，千萬不要錯過喲。生：游客朋友們，大潮威力無比，請大家留意平安，不要靠近江邊。師：相信你們都是合格的導(dǎo)游。如今就請你們給畫面配上講解詞，留意用上設(shè)計好的開始白。先在小組內(nèi)練習(xí)一下，一會看看哪個組說得最精彩。（CAI課件視頻：潮來時的過程）（生在組內(nèi)練說）師：請大家推薦一個同學(xué)來當(dāng)導(dǎo)游。生：游客朋友們，歡迎您來錢塘江觀潮。你聽到了嗎？遠處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動，可江面依然風(fēng)平浪靜。你看，東邊水天一線的地點出現(xiàn)了一條白線了。那條白線挪動得特別快，越來越粗，橫貫江面。潮水已經(jīng)涌起兩丈多高了，就像是一堵白色城墻。潮水越來越近了，就像是千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。你聽，那聲音快把人的耳朵都震聾了。游客朋友們，你們認為錢塘江大潮是“天下奇跡”嗎？師：這位同學(xué)介紹得不錯，用上了特別多課文中的精彩詞句。假如能用本人的語言來說，就更好了。生：游客朋友們，大潮就要來了，要攝像的，請大家做好預(yù)備。你聽，大潮離我們特別近了，你聽到了隆隆的聲音了嗎？那是潮水的聲音?？炜窗?，遠處水天一線的地點出現(xiàn)了一條白線，聲音越來越大了。潮水越來越近了，請大家退后一點，留意平安。你看，江水就要向我們撲來了，好似要把我們吞沒了，那浪潮多高?。∧锹曇粽媸钦鸲@！如今，我們腳下的大地都顫抖起來了。相信你們一定會終生難忘！師：聽了你們的介紹，真讓人感到震驚，難怪人們把錢塘江大潮稱為——“天下奇跡”。（生齊說）師：剛剛我們學(xué)習(xí)了課文的3、4自然段，感遭到了錢塘江的壯觀景象和宏偉氣概，都學(xué)得不錯。那么課文2、5自然段還寫了些什么呢？教師想交給大家自學(xué)。你們能夠讀讀本人喜愛的句子，能夠說說你的感想，還能夠提出不明白的咨詢題。（學(xué)生自學(xué)，自由討論）生：我喜愛讀“江面特別平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，覆蓋著一層層蒙蒙的薄霧”。這句話寫得特別美，錢塘江就像是一位身披白紗的少女。