山東省聊城市陽谷縣2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷一、請同學(xué)們在答題時(shí)認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的試卷擁有一張清秀、漂亮的面孔?。?1分）1．看拼音，寫詞語。dùjìchéngrènjuànliànxiángbácǎoduànliànxiōngtángzhǎnxīnnàhǎntèshū2．下列各組詞語中，讀音無誤的一項(xiàng)是（）A．無垠（yín）旖旎（yǐ）徘徊（huí）燕山（yān）B．公頃（qǐng）倭瓜（wō）撩亂（liāo）涕淚（dì）C．威嚇（hè）弓弩手（nǔ）躊躇（chóu）咆哮（páo）D．玷污（diàn）踉嗆（liáng）迸裂（bèng）鐫刻（juàn）根據(jù)語境，選擇正確的讀音。3．在目擊者向警察提供（gōnggòng）證據(jù)后，他停止了狡辯，對自己的罪行供（gōnggòng）認(rèn)不諱。4．湖泊（bópō）邊停泊（bópō）著一艘小船。5．歇后語講究搭配要恰當(dāng)，分前后兩部分，前半部分是個(gè)形象的比喻，后半部分是說話人想要表達(dá)的意思。適合與“咸菜燒豆腐”搭配的是（）A．一清（青）二白 B．有言（鹽）在先C．有苦難言（鹽） D．言（鹽）而無信6．下列句子中所寫人物分別是（）①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手鋸金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。②身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾入刷漆。③身高八尺，面如冠宇玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。④面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。A．孫悟空武松賈寶玉諸葛亮B．孫悟空武松諸葛亮賈寶玉C．武松孫悟空賈寶玉諸葛亮D．武松孫悟空諸葛亮賈寶玉根據(jù)要求寫句子。7．八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（讀例句，體會其特點(diǎn)并仿寫句子）這小辣椒可真辣。示例：8．病人對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________________________9．不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?。（改為反問句）________________________________________________________________________________________10．風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）________________________________________________________________________________________填空11．這學(xué)期我積累了不少詩句?！埃迩f兒女各當(dāng)家．”讓我體會到了農(nóng)人的繁忙；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，?！弊屛殷w會到了詩人對友人的依依惜別之情；《聞官軍收河南河北》的作者是有“”之稱的唐代詩人。這是他“生平第一首快詩”。詩中表現(xiàn)詩人一家欣喜欲狂的詩句是：“，?！?2．《月是故鄉(xiāng)明》的作者是。抒發(fā)了作者的之情。自古以來描寫此情的詩句有很多，請寫出兩句：“，。”13．在這幾個(gè)單元的中，我們認(rèn)識了很多形象鮮明的任務(wù)。有“軍神”之稱的，的方志敏，的毛主席，的諸葛亮……這些人物都給我留下了深刻的印象。二、閱讀理解（24分）閱讀課文片段，回答問題。①大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！雹诓懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓螅峙扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。14．諸葛亮選擇借箭的天氣是，借箭的時(shí)間是。15．從諸葛亮的“笑”可以體會到他的，與魯肅的“”形成了反差。16．諸葛亮斷定曹操不敢派兵出站的根本原因是（）A．霧大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)B．諸葛亮帶的士兵多C．諸葛亮了解曹操生性多疑的性格D．曹操的水軍戰(zhàn)斗力弱17．選文中畫線句運(yùn)用了的修辭手法，想象地寫出了，這也暗示了借箭能夠成功。18．諸葛亮為什么下令把船“一字?jǐn)[開”，后來又下令“把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西”？________________________________________________________________________________________閱讀文段，回答問題。每個(gè)父親都值得炫耀湯園林①他說話從來不會輕聲細(xì)語，一開口就像敲響破鑼；他的衣服一年四季沾滿灰塵和臭汗，酸得讓人想捂鼻子；他走路像一陣風(fēng)，吃飯吧唧嘴，睡覺打呼?！谒皇俏依硐胫械母赣H，可是，他讓我從小到大不曾凍著餓著。③他收玉米時(shí)崴了腳，不能下床。可他在床上勉強(qiáng)躺了幾天，硬是瘸著腳跳到蹦蹦車駕駛座上。④看著他纏著繃帶的腳，我實(shí)在放心不下，換了一身舊衣服，和他一起出門。⑤蹦蹦車在山路上顛簸了很久，在一個(gè)村口停下，他拿著秤，一瘸一拐地挨家挨戶去問：“有玉米賣嗎？”⑥不管別人搭不搭理，他總是好脾氣地笑臉相迎，我跟在他身后，窘迫得說不出一句話，頭上的汗珠如泉水一樣往外涌。⑦走了大半天，終于遇到一家有玉米賣。上百斤的袋子，他一袋袋地稱，又一袋袋地扛到車上。我扛了兩袋，就已累得氣喘吁吁，他卻瘸著腳，將所有的玉米都搬上車。轉(zhuǎn)了一整天，蹦蹦車終于裝滿了，此時(shí)的我早已雙腿酸軟，而他的衣服早已滿是灰塵，他那黝黑的臉龐更是臟得不行。⑧盡管如此，看著滿滿一車的玉米，他還是神采飛揚(yáng)地笑道：“呵呵，今天的成績不錯(cuò)！”⑨賣完玉米，天已經(jīng)黑了，看著餓得前胸貼后背的我，他咬咬牙，說：“今天咱上館子吃牛肉面去！”⑩正埋頭吃飯，一位同學(xué)走過來向我打招呼?？粗瑢W(xué)一身名牌，再看看自己的舊衣服，我顯得有些尷尬。而他，正呼嚕嚕地吃面，那吃相實(shí)在不雅。見到同學(xué)詢問的目光，我還沒來得及開口，他丟下碗，站起來囁（niè）嚅（rú）道：“這孩子，放暑假不在家待著，非要和我出來體驗(yàn)生活。叔叔到外面車上等你，快點(diǎn)兒過來??！”?看著他一瘸一拐地離開，同學(xué)笑道：“你叔叔真有意思?！蔽冶亲右凰?，眼淚差點(diǎn)兒掉下來，忍不住糾正道：“他是我爸爸！”?晚上，我打開電腦，進(jìn)入常逛的論壇，情不自禁地敲下了這樣一行字：我的父親是收玉米的——以此獻(xiàn)給天下所有的父親。?我把父親這些年的艱辛重新梳理了一遍，那些稀松平常的情節(jié)，那些平淡無奇的事情，此時(shí)卻像鞭子一樣狠狠地抽打著我的心。寫著寫著，眼淚不自覺地爬滿我的臉頰。?沒想到，這個(gè)帖子居然在網(wǎng)上火了，很多人都說自己被深深地感動了。我把父親拉到電腦前，把這些文字念給他聽。?大概父親做夢也沒有想到，自己這輩子還會成為兒子炫耀的資本，一連幾天，他的腰都挺得直直的，嗓門變得更大了，走路變得更快了，就連跟人說話都昂首挺胸。19．短文的第1自然段運(yùn)用了和的修辭手法，生動、形象地表現(xiàn)出了父親的特點(diǎn)：說話聲音、衣服、走路、吃飯、睡覺。20．文中畫橫線的句子是對人物的描寫、描寫和描寫，反映出父親收到玉米時(shí)的心情。畫波浪線的句子是對人物的描寫和描寫，反映出父親怕“我”在同學(xué)面前丟臉的心情。21．寫父親那些平淡無奇的事情，為什么“眼淚不自覺地爬滿我的臉頰”？（）A．因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)容易被感動的孩子。B．因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴都代表著深深的父愛，這份愛是值得珍惜與回憶的。C．因?yàn)榫帉懝适率且患钊思拥氖?。D．因?yàn)椤拔摇睘楫?dāng)時(shí)把父親當(dāng)作叔叔介紹給同學(xué)感到自責(zé)。22．下列對短文的結(jié)尾理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．結(jié)尾寫出了父親的變化，這是因?yàn)閮鹤映闪怂乓馁Y本。B．開頭和結(jié)尾中父親的形象形成了對比，表現(xiàn)出父親的高興心情，使文章中心和感情得到升華。C．夸張的動作描寫，突出父親沒有教養(yǎng)。D．結(jié)居與開頭相呼應(yīng)，使文章渾然一體。三、經(jīng)典古詩詞積累，連一連。（5分）23．經(jīng)典古詩詞積累，連一連。無可奈何花落去雙袖龍鐘淚不干故園東望路漫漫不思量，自難忘縱然一夜風(fēng)吹去似曾相識燕歸來十年生死兩茫茫一山放過一山攔正入萬山圈子里只在蘆花淺水邊四、習(xí)作（30分）24．習(xí)作。題目：我▲了要求：1．把題目補(bǔ)充完整，如：笑、哭、激動、興奮、難過等；2．寫出自己難忘的經(jīng)歷，借助動作、神態(tài)、語言等描寫表現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心；3．書寫工整，語句通順，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】妒忌；承認(rèn)；眷戀；慈祥；拔草；鍛煉；胸膛；嶄新；吶喊；特殊【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“承認(rèn)”的“承”不要寫成形近字“誠”，“眷戀”的“眷”不要寫成形近字“謄”，“慈祥”的“祥”不要寫成同音字“詳”，“拔草”的“拔”不要寫成形近字“撥”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：妒忌；承認(rèn)；眷戀；慈祥；拔草；鍛煉；胸膛；嶄新；吶喊；特殊

【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤?！芭腔?的“徊"讀作“huái”。B.有誤。“撩亂”的“撩”讀作“l(fā)iáo”。

C.有誤?！磅詥堋钡摹磅浴弊x作“l(fā)iàng”?！扮澘獭钡摹扮潯弊x作“juān”。

D.正確。

故答案為：C【點(diǎn)評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧?！敬鸢浮?．gōng；gòng4．pō；bó【解析】【點(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．本題考查的是多音字的正確讀音，需要根據(jù)語境判斷加點(diǎn)字的正確讀音。第一個(gè)句子中，第一個(gè)“供”表示提供，讀“gòng”，第二個(gè)“供"表示承認(rèn)，讀“gōng".

故答案為：gōng、gòng4．第二個(gè)句子中，第一個(gè)“泊"表示湖泊，讀“pō”，第二個(gè)“泊”表示停泊，讀“bó”。

故答案為：pō、bó5．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合歇后語的特點(diǎn)，“咸菜燒豆腐”中“咸菜”本身是含有“鹽分”的，所以用“有（鹽）言在先”較為恰當(dāng)。故答案為：B。【點(diǎn)評】題目考查對歇后語的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的歇后語，依據(jù)歇后語的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。6．【答案】B【解析】【分析】①句中“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱”描述的是孫悟空的外貌特征，特別是“金箍棒"這一標(biāo)志性武器，可以確定是孫悟空。

②句中“身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆"描述的是武松的外貌特征，特別是“眼光射寒星”和“兩彎眉渾如刷漆”可以確定是武松。

③句中“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概“描述的是諸葛亮的外貌特征，特別是"頭戴綸巾，身披鶴氅”可以確定是諸葛亮。

④句中“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波”描述的是賈寶玉的外貌特征，特別是“面如桃瓣，目若秋波"可以確定是賈寶玉。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)作品中人物形象的識別能力。通過分析句子中對人物外貌的描述，可以確定所描述的人物是誰。在文學(xué)作品中，作者常常通過外貌描寫來刻畫人物的性格、身份和地位，讀者可以通過這些描寫來更深入地理解人物形象?！敬鸢浮?．爸爸辣得直冒汗，媽媽辣得直流眼淚，我辣得上躥下跳不知如何是好。8．病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。9．難道因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊嗎?0．風(fēng)撩亂了銀發(fā)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】考查了改寫句子、句子仿寫和縮句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，但句子的意思不變。解答時(shí)應(yīng)掌握各種句型的改寫方法，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。7．這個(gè)題目要求我們根據(jù)給定的例子，寫出一個(gè)描述小辣椒辣度的句子。例子中通過描述不同人物對辣椒的反應(yīng)來表現(xiàn)辣椒的辣。我們可以模仿這種寫法，寫出類似的句子。例如：這小辣椒可真辣。爸爸辣得直拍桌子，媽媽辣得不停喝水，我辣得眼淚都快掉下來了。

故答案為：爸爸辣得直冒汗，媽媽辣得直流眼淚，我辣得上躥下跳不知如何是好。8．這個(gè)題目要求將直接引語改為間接引語。直接引語是直接引用說話人的原話，而間接引語則是轉(zhuǎn)述說話人的意思。在這個(gè)例子中，我們需要將病人說的話轉(zhuǎn)述給沃克醫(yī)生。答案是：病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。

故答案為：病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。9．這個(gè)題目要求將陳述句改為反問句。反問句是通過反問的形式來表達(dá)肯定的意思。在這個(gè)例子中，我們需要將“不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?改為反問句。答案是：難道因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊?

故答案為：難道因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊嗎?0．這個(gè)題目要求我們進(jìn)行縮句，即去掉句子中的修飾成分，保留句子的主干，原句是“風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)”。去掉修飾成分后，句子的主干是“風(fēng)撩亂了銀發(fā)”。所以，縮句的答案是：風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

故答案為：風(fēng)撩亂了銀發(fā)?！敬鸢浮?1．晝出耘田夜績麻；唯見長江天際流；詩圣；杜甫；卻看妻子愁何在；漫卷詩書喜欲狂12．季羨林；思鄉(xiāng)；舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)13．劉伯承；矜持不茍、舍己為公；胸懷廣闊；神機(jī)妙算【解析】【點(diǎn)評】考查了作家及其作品、經(jīng)典名著、古詩文默寫、課文理解、體會思想感情。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。11．第一句詩："，村莊兒女各當(dāng)家。"這句詩出自范成大的《四時(shí)田園雜興》，完整詩句是"晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。"描述了農(nóng)忙時(shí)節(jié)的繁忙景象。

第二句詩："孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。"這句詩出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，完整詩句是"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。"表達(dá)了詩人對友人離去的不舍之情。

《聞官軍收河南河北》的作者是唐代詩人杜甫，他被尊稱為"詩圣"。"生平第一首快詩"指的是杜甫在聽到官軍收復(fù)失地的消息后，欣喜若狂的心情。詩中表現(xiàn)這種心情的詩句是"卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂"。

故答案為：晝出耘田夜績麻、唯見長江天際流、詩圣、杜甫、卻看妻子愁何在、漫卷詩書喜欲狂12．《月是故鄉(xiāng)明》的作者是季羨林。抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。寫出兩句描寫思鄉(xiāng)之情的詩句。

故答案為：季羨林、思鄉(xiāng)、舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)13．本題考查對人物形象的分析、鑒賞能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解描寫人物句子的大致內(nèi)容，思考句子運(yùn)用了哪些描寫方法，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表達(dá)的情感。

題目要求填寫的是幾個(gè)單元中出現(xiàn)的具有鮮明形象的人物及其特征。在這幾個(gè)單元的中，我們認(rèn)識了很多形象鮮明的任務(wù)。有“軍神”之稱的劉伯承，矜持不茍、舍己為公的方志敏，胸懷廣闊的毛主席，神機(jī)妙算的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。

故答案為：劉伯承、矜持不茍、舍己為公、胸懷廣闊、神機(jī)妙算【答案】14．大霧漫天；五更時(shí)分15．自信；吃驚16．C17．比喻；箭的數(shù)量多18．便于統(tǒng)一行動，避免走散，又可以不留空當(dāng)，增加受箭面積。讓兩邊均勻受箭，保持平衡，而且便于統(tǒng)一行動，同時(shí)又給回去時(shí)節(jié)省了掉頭時(shí)間?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查的是對《草船借箭》選段的理解，包括天氣、時(shí)間、人物心理、原因分析和修辭手法等。

做閱讀理解題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。14．根據(jù)原文“大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水賽。"可以提取出諸葛亮選擇借箭的天氣和借箭的時(shí)間。

故答案為：大霧漫天；五更時(shí)分15．通過諸葛亮“笑"的描述，可以體會到他的自信和胸有成竹，而魯肅的“吃驚”則形成了反差，突出了諸葛亮的神機(jī)妙算和魯肅的驚訝。

故答案為：自信；吃驚16．諸葛亮斷定曹操不敢派兵出戰(zhàn)的根本原因，可以從文中諸葛亮的話“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。"以及曹操的命令“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動?！敝型茢喑鍪庆F大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)。

故答案為：C17．畫線句"箭好像下雨一樣"運(yùn)用了比喻的修辭手法，將箭比作雨，形象地寫出了箭的數(shù)量之多和密集程度，這也暗示了借箭能夠成功，因?yàn)榧臄?shù)量足夠多，諸葛亮才能成功借箭。

故答案為：比喻；箭的數(shù)量多18．諸葛亮下令把船“一字?jǐn)[開"是為了便于統(tǒng)一行動，避免走散，同時(shí)可以不留空當(dāng)，增加受箭面積。而后來又下令“把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西”，是為了讓兩邊均勻受箭，保持平衡，而且便于統(tǒng)一行動，同時(shí)又給回去時(shí)節(jié)省了掉頭時(shí)間。

故答案為：便于統(tǒng)一行動，避免走散，又可以不留空當(dāng)，增加受箭面積。讓兩邊均勻受箭，保持平衡，而且便于統(tǒng)一行動，同時(shí)又給回去時(shí)節(jié)省了掉頭時(shí)間?！敬鸢浮?9．排比；比喻；大；臟；快；吧唧嘴；打呼嚕20．神態(tài)；語言；動作；高興；動作；語言；焦急21．B22．B【解析】【點(diǎn)評】本文記敘了父親說話聲音大、衣服臟、走路快、吃飯吧唧嘴、睡覺打呼嚕。這些平淡的事情，都是父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在回憶起來感覺十分的溫暖。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。19．本題考查對文章段落的理解、分析能力，對修辭手法的理解能力?！八f話從來不會輕聲細(xì)語，一開口就像敲響破鑼；他的衣服一年四季沾滿灰塵和臭汗，酸得讓人想捂鼻子；他走路像一陣風(fēng)，吃飯吧唧嘴，睡覺打呼?！边\(yùn)用排比和比喻修辭。生動地表現(xiàn)出了父親的特點(diǎn)：說話聲音大，衣服臟，走路快，吃飯吧唧嘴，睡覺打呼嚕，寫了父親的外貌和習(xí)慣，十分生動。

故答案為：排比；比喻；大；臟；快；吧唧嘴；打呼嚕20．本題考查對關(guān)鍵句子的分析、鑒賞能力，對人物描寫手法的掌握情況?！氨M管如此，看著滿滿一車的玉米，他還是神采飛揚(yáng)地笑道：‘呵呵，今天的成績不錯(cuò)’"運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，反映出父親收到玉米時(shí)高興的心情。“見到同學(xué)詢問的目光，我還沒來得及開口，他丟下碗，站起來，囁嚅道：“這孩子放暑假不在家待著，非要和我出來體驗(yàn)生活。叔叔到外面車上等你，快點(diǎn)過來啊"運(yùn)用動作描寫和語言描寫，反映出父親看到孩子的同學(xué)，內(nèi)心十分的緊張，生怕給孩子丟臉的焦急心情。

故答案為：神態(tài)；語言；動作；高興；動作；語言；焦急21．本題考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。這些平淡的事情，都是我和父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在回憶起來感覺十分的溫暖，不自覺的流下了眼淚。故選：B。

故答案為：B22．本題考查對文章段落的理解、分析能力。首先需要體會上下文與該段的內(nèi)容的聯(lián)系，理解文段想要表達(dá)的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，加以分析。文中最后一段的描寫和文章第一段地描寫相呼應(yīng)，體現(xiàn)了父親內(nèi)心的快樂。故選：B。

故答案為：B23．【答案】【解析】【分析】“無可奈何花落去"出自晏殊的《浣溪沙》，意思是花兒總要凋落讓人無可奈何，“似曾相識燕歸來"出自晏殊的《浣溪沙》，意思是那歸來的燕子似曾相識。因此，“無可奈何花落去"應(yīng)與“似曾相識燕歸來"相連。

“故園東望路漫漫"出自岑參的《逢入京使》，意思是一向東遙望長安家園路途遙遠(yuǎn)，“不思量，自難忘”出自蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，意思是不經(jīng)意間，又想起了亡妻。因此，“故園東望路漫漫"應(yīng)與“不思量，自難忘"相連。

“縱然一夜風(fēng)吹去"出自張繼的《楓橋夜泊》，意思是即使一夜風(fēng)吹過，“只在蘆花淺水邊“出自張繼的《楓橋夜泊》，意思是在蘆花淺水邊。因此，“縱然一夜風(fēng)吹去"應(yīng)與“只在蘆花淺水邊“相連。

“十年生死兩茫茫"出自蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，意思是十年生死相隔，“一山放過一山攔”出自楊萬里的《過松源晨炊漆公店六首·其五》，意思是過了一座山又有一座山攔著你。因此，“十年生死兩茫茫"應(yīng)與“一山放過一山攔"相連。

“正入萬山圈