2024-2025學(xué)年年高中政治第三單元發(fā)展社會主義民主政治5.2始終堅持以人民為中教學(xué)設(shè)計新人教版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年年高中政治第三單元發(fā)展社會主義民主政治5.2始終堅持以人民為中心的教學(xué)設(shè)計，新人教版必修2。本節(jié)課主要圍繞社會主義民主政治的核心要素——人民主體地位展開，包括：人民民主專政的基本概念、人民當(dāng)家作主的原則、人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解人民民主專政的本質(zhì)，增強參與社會主義民主政治的意識和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解社會主義民主政治的本質(zhì)，增強民主意識。

2.提升學(xué)生分析、評價社會政治現(xiàn)象的能力，形成獨立思考的素養(yǎng)。

3.增強學(xué)生參與公共事務(wù)的積極性，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課前，已具備一定的政治基礎(chǔ)知識，包括對中國特色社會主義的基本認識、社會主義制度的理解等。此外，學(xué)生對民主、法治等概念也有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對政治學(xué)科的興趣參差不齊，部分學(xué)生可能對社會主義民主政治產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動探討相關(guān)話題。學(xué)習(xí)能力強者能夠較快掌握新知識，而學(xué)習(xí)風(fēng)格各異的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。部分學(xué)生可能傾向于通過案例分析和討論來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

本節(jié)課涉及的概念較為抽象，如“人民民主專政”、“人民當(dāng)家作主”等，學(xué)生可能難以理解和掌握。此外，學(xué)生對人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度等具體制度的認識可能較為模糊，需要教師通過具體案例和實例幫助學(xué)生深化理解。部分學(xué)生可能在參與討論和表達觀點時感到困難，需要教師鼓勵和引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念，然后組織小組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析案例。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬人民代表大會的會議場景，體驗民主決策過程。

3.利用多媒體展示相關(guān)制度的歷史背景和現(xiàn)實案例，增強學(xué)生對抽象概念的理解。

4.通過互動游戲，如“找不同”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中區(qū)分不同政治制度的特點。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示我國人民代表大會制度的歷史圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考人民代表大會制度的歷史意義和現(xiàn)實價值。

2.提問：同學(xué)們，什么是人民代表大會制度？它是如何產(chǎn)生的？它在我國政治生活中扮演著怎樣的角色？

3.學(xué)生回答后，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“始終堅持以人民為中心”。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解“人民民主專政”的概念，結(jié)合實例分析其內(nèi)涵和特點。

-詳細內(nèi)容：首先介紹“人民民主專政”的定義，然后通過對比分析資產(chǎn)階級共和國和人民民主專政的區(qū)別，最后以新中國成立初期土地改革為例，說明人民民主專政在實踐中的體現(xiàn)。

2.講解“人民當(dāng)家作主”的原則，強調(diào)其在社會主義民主政治中的核心地位。

-詳細內(nèi)容：闡述“人民當(dāng)家作主”的含義，分析其在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，如人民代表大會制度、基層群眾自治制度等。

3.講解人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等具體制度。

-詳細內(nèi)容：分別介紹這三種制度的基本內(nèi)容、特點和作用，并結(jié)合實例說明其在實踐中的運用。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：模擬人民代表大會會議場景，讓學(xué)生體驗民主決策過程。

-詳細內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組扮演人大代表角色，就某一議題進行討論和表決，最后形成決議。

2.案例分析：選取與社會主義民主政治相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析、評價。

-詳細內(nèi)容：提供案例，如某地基層群眾自治實踐、某次人民代表大會會議等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的民主政治元素，并評價其效果。

3.互動游戲：“找不同”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中區(qū)分不同政治制度的特點。

-詳細內(nèi)容：展示不同政治制度的圖片或文字描述，讓學(xué)生找出其中的不同之處，加深對各種制度特點的理解。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論內(nèi)容：人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主中的作用。

-舉例回答：學(xué)生可以從以下幾個方面進行回答：

a.人民代表大會制度確保了人民在國家政治生活中的主體地位。

b.人民代表大會制度通過選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國家權(quán)力。

c.人民代表大會制度通過制定法律、監(jiān)督政府等手段，保障了人民的權(quán)益。

2.討論內(nèi)容：多黨合作和政治協(xié)商制度在社會主義民主政治中的地位和作用。

-舉例回答：學(xué)生可以從以下幾個方面進行回答：

a.多黨合作和政治協(xié)商制度是我國社會主義民主政治的重要組成部分。

b.多黨合作和政治協(xié)商制度有利于凝聚各方力量，共同推進國家發(fā)展。

c.多黨合作和政治協(xié)商制度通過協(xié)商民主，促進了決策的科學(xué)化和民主化。

3.討論內(nèi)容：民族區(qū)域自治制度在保障各民族平等、團結(jié)、互助中的作用。

-舉例回答：學(xué)生可以從以下幾個方面進行回答：

a.民族區(qū)域自治制度保障了各民族的合法權(quán)益。

b.民族區(qū)域自治制度促進了各民族之間的團結(jié)和互助。

c.民族區(qū)域自治制度有利于維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)社會主義民主政治的核心要素和各具體制度的作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地參與社會主義民主政治，增強民主意識和社會責(zé)任感。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于社會主義民主政治的短文。

用時總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述“人民民主專政”、“人民當(dāng)家作主”等核心政治概念。

-學(xué)生對人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等具體制度有深入的認識，能夠分析其特點和作用。

2.**能力提升**：

-學(xué)生分析問題、評價社會政治現(xiàn)象的能力得到提升。例如，通過案例分析，學(xué)生能夠從多個角度分析案例中的民主政治元素，并提出自己的評價。

-學(xué)生在參與角色扮演等實踐活動后，增強了運用政治理論知識解決實際問題的能力。

3.**價值觀和意識**：

-學(xué)生增強了民主意識和公民素養(yǎng)，認識到自己是國家的主人，應(yīng)當(dāng)積極參與社會事務(wù)。

-學(xué)生對社會主義民主政治有了更深的理解和認同，對國家的政治制度更加自信。

4.**批判性思維能力**：

-學(xué)生在面對不同的政治觀點和現(xiàn)象時，能夠獨立思考，不盲從，不輕易接受未經(jīng)證實的觀點。

-學(xué)生能夠從不同的角度分析問題，提出有邏輯的論證和合理的結(jié)論。

5.**參與度和積極性**：

-在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)了較高的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在模擬人民代表大會會議、角色扮演等活動中表現(xiàn)出高度的熱情和積極性，增強了參與公共事務(wù)的意愿。

6.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對社會主義民主政治有了更加深厚的感情，對國家和社會的未來充滿希望。

-學(xué)生在實踐活動中的成功體驗增強了他們的自信心和自豪感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)“始終堅持以人民為中心”的社會主義民主政治原則。

2.總結(jié)人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等具體制度在保障人民當(dāng)家作主中的作用。

3.強調(diào)學(xué)生作為國家未來的主人翁，應(yīng)當(dāng)積極參與社會主義民主政治，增強民主意識和公民素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-問題：我國社會主義民主政治的核心要素是什么？

A.人民民主專政

B.多黨合作和政治協(xié)商

C.民族區(qū)域自治

D.人民代表大會制度

答案：A

-問題：以下哪項不是我國社會主義民主政治的具體制度？

A.人民代表大會制度

B.基層群眾自治制度

C.社會主義市場經(jīng)濟

D.民族區(qū)域自治制度

答案：C

2.**簡答題**：

-問題：簡述人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主中的作用。

答案：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它通過選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國家權(quán)力，保障了人民在國家政治生活中的主體地位。

3.**案例分析題**：

-問題：分析以下案例，說明多黨合作和政治協(xié)商制度在推進國家發(fā)展中的作用。

案例背景：某地政府就一項重大決策召開座談會，邀請各民主黨派、無黨派人士和人民團體代表參加。

答案：多黨合作和政治協(xié)商制度通過座談會等形式，充分聽取各方意見，促進了決策的科學(xué)化和民主化，有利于凝聚各方力量，共同推進國家發(fā)展。

4.**討論題**：

-問題：結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀闳绾卫斫狻笆冀K堅持以人民為中心”的社會主義民主政治原則。

答案示例：我認為“始終堅持以人民為中心”的社會主義民主政治原則意味著國家的一切權(quán)力屬于人民，政府的一切工作都是為了人民的利益。作為公民，我們應(yīng)該積極參與政治生活，行使自己的權(quán)利，同時也要履行自己的義務(wù)，共同維護國家的穩(wěn)定和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①始終堅持以人民為中心的核心概念

-重點知識點：人民民主專政、人民當(dāng)家作主

-重點詞句：人民民主專政是社會主義國家的根本政治制度；人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。

②社會主義民主政治的具體制度

-重點知識點：人民代表大會制