Theseventhperiod（第七課時）PartCStorytime內(nèi)容分析本課是PEP小學(xué)英語四年級起點第二冊Unit2第七課時，主題是Zip在愚人節(jié)偷偷調(diào)快了Zoom的鐘表的小故事。故事中重現(xiàn)了本單元的重點句型，目的是通過有意義的語篇，擴大學(xué)生語言的輸入以及訓(xùn)練學(xué)生逐步適應(yīng)文本的閱讀能力。課時目標知識與能力1.能理解故事內(nèi)容。2.能按正確的意群及語音、語調(diào)朗讀故事。3.能表演故事，恰當運用故事中的語言。4.復(fù)習本單元的句子結(jié)構(gòu)。過程與方法通過扮演游戲，把故事語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。情感態(tài)度價值觀教育學(xué)生要學(xué)會珍惜時間。教學(xué)重難點教學(xué)重點能理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點能表演故事，恰當運用故事中的語言進行描述。教學(xué)準備教學(xué)課件、圖片等教學(xué)媒體選擇多媒體，錄音。教學(xué)活動1.角色扮演2.觀看動畫3.游戲&比賽教學(xué)過程Step1：Warm-upGreetstudents.Dividethemintoseveralgroups.Thegroupwhichgetsthemostpointswillbethewinner.Revision制作單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習本單元單詞。師生進行日常會話，復(fù)習本單元重點句型。如：T：Whattimeisit?Ss：It’s....T：It’stimefor...Ss：OK.Let’sgo！Step2：Presentation教師讓學(xué)生看Storytime的動畫，了解故事大意，然后將學(xué)生分成六個大組，每個組選出一位小組長，由小組長組織小組閱讀討論一個片段的故事內(nèi)容，最后按順序請每個組派代表朗讀故事，找出生詞，講述各個片段的故事。教師幫助學(xué)生理解生詞的意思，可借助一些動作來幫助學(xué)生理解、記憶。教師將整個故事串起來，讓學(xué)生整體感知。教師指導(dǎo)每組學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下梳理故事情節(jié)，并嘗試用所學(xué)單詞和句型簡單分析究竟發(fā)生了什么故事。教師將故事中的對話分別寫在卡片上，打亂順序，并朗讀句子，學(xué)生將卡片按正確的順序貼在黑板上，全班同學(xué)共同合作，不斷調(diào)整順序，直至正確為止。教師播放Storytime部分的錄音，學(xué)生反復(fù)跟讀。模仿語音語調(diào)，感受故事情境。請一位英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生和教師搭檔，示范朗讀故事。然后，組與組之間分角色朗讀課文。最后組內(nèi)成員配上動作自由練習，并請幾組學(xué)生進行表演。再次觀看故事，聽錄音，回答問題。Questions：DoesZoomreallylate?Whatdayisittoday？Whattimeisitnow?Answers：No,hedoesn’t.It’sApril1st.It’sseveno’clock.Step3Practice由小組長負責，每個小組分配自己的人物和角色，并進行排練，要求表演者盡力表演，組內(nèi)其他成員給出建議，優(yōu)化故事及表演。然后每個小組上臺表演，教師從多方面進行評價。Step4Consolidationandextension將Storytime部分的故事朗讀給家長聽。板書設(shè)計Unit2Whattimeisit？It’sseveno’clock.It’stimetogetupnow.作業(yè)設(shè)計用自己的語言向身邊的人講述這個小故事。教學(xué)反思1.本節(jié)課利用圖片、視頻、音