天津市寶坻區(qū)八年級歷史下冊第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)一個特別的歷史時刻，那就是《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》！這是我們八年級歷史下冊的重要一課，咱們要一起了解改革開放的偉大決策，感受那個時代的歷史脈搏。新教材里，我們不僅會學(xué)到知識，還能體會到那個時代的激情與夢想哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》這一課，旨在培養(yǎng)你們的歷史意識和社會責(zé)任感。我們要通過了解改革開放的歷史背景和意義，提升對國家發(fā)展的認(rèn)識，增強(qiáng)民族自豪感。同時，培養(yǎng)你們的分析能力、批判性思維以及溝通協(xié)作能力，讓你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠以更加開放的心態(tài)面對變化，積極投身于國家和社會的發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，在我們開始探索《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》之前，讓我們先來了解一下我們自身的情況。首先，你們已經(jīng)對一些歷史事件有了基本的了解，比如文化大革命和改革開放的初步知識。這為今天的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

其次，你們對歷史的興趣各不相同，有的同學(xué)可能對那些激動人心的故事充滿好奇，有的則可能對背后的政策和決策更感興趣。你們的學(xué)習(xí)能力也很不一，有些同學(xué)擅長邏輯分析，能夠迅速把握歷史事件的脈絡(luò)，而有些同學(xué)可能更注重細(xì)節(jié)，喜歡通過具體事例來理解歷史。

至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的同學(xué)可能喜歡通過閱讀文本來獲取知識，有的則更喜歡通過觀看視頻或參與討論來學(xué)習(xí)。這些不同的風(fēng)格在我們今天的學(xué)習(xí)中都非常寶貴。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，你們可能會遇到一些挑戰(zhàn)。比如，對改革開放初期的一些政策理解起來可能會有難度，因?yàn)樗鼈兩婕暗降慕?jīng)濟(jì)、政治和社會變革比較復(fù)雜。此外，歷史事件的背景和影響也需要你們深入思考。我會通過設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，幫助你們克服這些困難，共同在歷史的課堂中探索和成長。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保同學(xué)們能夠更好地理解《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》這一課的內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了以下教學(xué)資源：每位同學(xué)都會拿到教材和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。同時，我還準(zhǔn)備了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富課堂展示，幫助大家直觀地感受歷史。教室環(huán)境也將根據(jù)需要布置，包括分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便我們進(jìn)行互動學(xué)習(xí)和小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**時間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段改革開放初期的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受到那個時代的變遷。（用時2分鐘）

2.**問題提出**：請同學(xué)們思考，為什么改革開放成為我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折？這個轉(zhuǎn)折對我國的發(fā)展產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響？（用時1分鐘）

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論上述問題，并派代表分享討論成果。（用時2分鐘）

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**改革開放的背景**：介紹改革開放的歷史背景，包括文化大革命的結(jié)束、國際形勢的變化等。（用時3分鐘）

2.**改革開放的決策**：講解鄧小平同志提出的“改革開放”戰(zhàn)略思想，以及這一決策的重要性。（用時4分鐘）

3.**改革開放的進(jìn)程**：概述改革開放的主要?dú)v程，包括農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等。（用時4分鐘）

4.**改革開放的成就**：分析改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的巨大成就。（用時4分鐘）

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**案例分析**：展示改革開放中的一個典型案例，讓學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)。（用時3分鐘）

2.**知識競賽**：組織一個關(guān)于改革開放的小型知識競賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。（用時3分鐘）

3.**小組討論**：讓學(xué)生以小組為單位，討論改革開放對個人成長的影響，并分享討論成果。（用時4分鐘）

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對新課內(nèi)容，提出幾個關(guān)鍵問題，讓學(xué)生思考并回答。（用時2分鐘）

2.**學(xué)生展示**：邀請學(xué)生上臺展示他們的學(xué)習(xí)成果，如制作的海報、PPT等。（用時3分鐘）

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：讓學(xué)生分成小組，分別扮演改革開放時期的不同角色，模擬當(dāng)年的場景，體驗(yàn)改革開放的過程。（用時5分鐘）

2.**教師點(diǎn)評**：對學(xué)生的角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。（用時3分鐘）

**六、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和深遠(yuǎn)影響。（用時2分鐘）

2.**反思**：引導(dǎo)學(xué)生思考，作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)改革開放的精神？（用時3分鐘）六、知識點(diǎn)梳理1.改革開放的背景：

-文化大革命的結(jié)束

-國際形勢的變化

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

2.改革開放的決策：

-鄧小平同志提出的“改革開放”戰(zhàn)略思想

-改革開放決策的重要性

3.改革開放的進(jìn)程：

-農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展

-城市改革：國有企業(yè)改革、市場經(jīng)濟(jì)體制的建立

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)：深圳、珠海、汕頭、廈門等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立和發(fā)展

4.改革開放的成就：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長，人民生活水平提高

-政治穩(wěn)定：民主法治建設(shè)，政治體制改革

-文化繁榮：文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展

-科技創(chuàng)新：科技進(jìn)步，科技成果不斷涌現(xiàn)

5.改革開放的影響：

-對我國的影響：推動了我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提高了國際地位

-對世界的影響：為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，促進(jìn)了國際交流與合作

6.改革開放的意義：

-是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折

-為我國的發(fā)展注入了強(qiáng)大動力

-為我國人民帶來了福祉

7.改革開放的經(jīng)驗(yàn)：

-堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

-堅(jiān)持改革開放

-堅(jiān)持以人民為中心

-堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

8.青少年對改革開放的認(rèn)識：

-認(rèn)識到改革開放的重要性

-傳承和發(fā)揚(yáng)改革開放精神

-為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的背景與決策

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：文化大革命的結(jié)束、國際形勢的變化、鄧小平的戰(zhàn)略思想

-關(guān)鍵詞：歷史背景、戰(zhàn)略決策、國際形勢

-重點(diǎn)句子：鄧小平同志提出的“改革開放”戰(zhàn)略思想成為我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。

②改革開放的進(jìn)程與成就

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就

-關(guān)鍵詞：改革進(jìn)程、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、發(fā)展成就

-重點(diǎn)句子：經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立和發(fā)展，標(biāo)志著我國對外開放邁出了重要步伐。

③改革開放的影響與意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：對內(nèi)改革、對外開放、國際地位提升、人民福祉

-關(guān)鍵詞：對外開放、國際地位、人民福祉

-重點(diǎn)句子：改革開放使我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個領(lǐng)域取得了巨大成就。

④改革開放的經(jīng)驗(yàn)與啟示

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持以人民為中心、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

-關(guān)鍵詞：黨的領(lǐng)導(dǎo)、改革開放、人民為中心、創(chuàng)新驅(qū)動

-重點(diǎn)句子：堅(jiān)持改革開放，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

⑤青少年對改革開放的認(rèn)識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：認(rèn)識到改革開放的重要性、傳承和發(fā)揚(yáng)改革開放精神、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗

-關(guān)鍵詞：重要性、精神傳承、民族復(fù)興

-重點(diǎn)句子：作為新時代的青少年，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)改革開放精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。八、典型例題講解例題1：

改革開放初期，我國在農(nóng)村實(shí)行了哪項(xiàng)重要政策？這項(xiàng)政策對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。這項(xiàng)政策調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

例題2：

在改革開放的過程中，我國設(shè)立了哪些經(jīng)濟(jì)特區(qū)？這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？

答案：深圳、珠海、汕頭、廈門等經(jīng)濟(jì)特區(qū)。這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立標(biāo)志著我國對外開放邁出了重要步伐，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力。

例題3：

改革開放以來，我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個領(lǐng)域取得了哪些顯著成就？

答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長，人民生活水平提高；政治穩(wěn)定：民主法治建設(shè)，政治體制改革；文化繁榮：文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

例題4：

改革開放對我國在國際舞臺上的地位產(chǎn)生了哪些影響？

答案：我國在國際舞臺上的地位顯著提高，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

例題5：

作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)改革開放精神？

答案：樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極投身社會實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

補(bǔ)充說明：

題型一：填空題

1.改革開放的決策者是誰？

答案：鄧小平

題型二：簡答題

2.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容是什么？

答案：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是指將土地承包給農(nóng)戶，農(nóng)戶負(fù)責(zé)土地的種植、管理和收獲，實(shí)行自負(fù)盈虧。

題型三：論述題

3.分析改革開放對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：改革開放極大地促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民生活水平，為我國在國際舞臺上贏得了重要地位。

題型四：材料分析題

4.閱讀以下材料，分析我國改革開放的成就。

材料：改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長，人民生活水平不斷提高。

答案：根據(jù)材料，我們可以看出改革開放極大地促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民生活水平。

題型五：應(yīng)用題

5.作為新時代的青少年，你打算如何繼承和發(fā)揚(yáng)改革開放精神？

答案：作為新時代的青少年，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極投身社會實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對課堂評價的幾種方式和方法：

1.**提問與回答**

-**方法**：通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握程度，包括口頭提問和書面提問。

-**實(shí)施**：在課堂教學(xué)中，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生回答。這些問題可以是簡單的，也可以是復(fù)雜的，旨在考察學(xué)生的理解能力和分析能力。

-**評價**：觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面，是否能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考。

2.**觀察與記錄**

-**方法**：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作情況、態(tài)度等，來評估他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-**實(shí)施**：在課堂活動中，我會注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如小組討論時的積極性、課堂練習(xí)的完成情況等。

-**評價**：記錄學(xué)生的課堂行為，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的依據(jù)。

3.**課堂測試**

-**方法**：通過小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)來評估學(xué)生對知識的記憶和理解。

-**實(shí)施**：在課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會安排簡短的測試，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-**評價**：測試結(jié)果可以量化學(xué)生的知識掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.**小組討論**

-**方法**：通過小組討論來評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

-**實(shí)施**：在課堂上，我會設(shè)計(jì)一些需要小組合作完成的項(xiàng)目或問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并達(dá)成共識。

-**評價**：評價學(xué)生的討論參與度、表達(dá)能力和對問題的理解程度。

5.**作業(yè)反饋**

-**方法**：通過批改學(xué)生的作業(yè)來了解他們的學(xué)習(xí)效果，并提供個性化的反饋。

-**實(shí)施**：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括正確性、完整性、創(chuàng)新性等方面。

-**評價**：通過作業(yè)反饋，