衛(wèi)生工具巧收納（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年贛美版（2024）美術(shù)一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個既實用又充滿創(chuàng)意的美術(shù)課程——衛(wèi)生工具巧收納！這節(jié)課，我們將會結(jié)合贛美版一年級下冊的《設(shè)計》這一章節(jié)，通過有趣的繪畫和手工活動，讓大家學(xué)會如何將衛(wèi)生工具收納得井井有條。相信大家在家里都有各種各樣的衛(wèi)生工具，如何讓它們各就各位，既美觀又方便呢？讓我們一起動動腦，動手試試吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知，通過觀察和描述衛(wèi)生工具的形狀、顏色，提升對美的感知能力。

2.發(fā)展學(xué)生設(shè)計思維，引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)意，設(shè)計出既美觀又實用的收納方案。

3.強化學(xué)生動手實踐能力，通過繪畫和手工制作，提高學(xué)生動手操作和解決問題的能力。

4.增進學(xué)生文化理解，讓學(xué)生了解收納工具的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的理解。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①讓學(xué)生掌握衛(wèi)生工具的基本形狀和顏色，能夠通過繪畫準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。

②引導(dǎo)學(xué)生運用對稱、平衡等美學(xué)原則設(shè)計收納方案，使作品具有審美價值。

2.教學(xué)難點，①

①讓學(xué)生理解收納工具的文化內(nèi)涵，認(rèn)識到不同文化背景下的收納方式。

②引導(dǎo)學(xué)生將抽象的設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體的、可操作的收納方案，解決實際生活中的收納問題。

②在動手實踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服對手工技巧的恐懼，鼓勵他們大膽嘗試，提高解決問題的能力。

③通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，讓他們學(xué)會在合作中學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言介紹收納工具的種類和設(shè)計原則，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生討論如何將收納工具融入家居環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生動手制作收納工具的模型，通過實踐體驗設(shè)計過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同風(fēng)格的收納工具，拓寬學(xué)生的視野。

2.互動軟件：使用繪圖軟件讓學(xué)生在電腦上設(shè)計收納方案，提高設(shè)計能力。

3.教學(xué)模型：準(zhǔn)備實物收納工具作為教學(xué)模型，讓學(xué)生直觀感受收納效果。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：老師走進教室，手里拿著一個凌亂的桌面，展示日常生活中收納不當(dāng)導(dǎo)致的問題。

2.提出問題：同學(xué)們，你們有沒有遇到過類似的困擾？比如書桌亂糟糟的，找不到需要的文具。今天我們就來學(xué)習(xí)如何巧收納，讓我們的生活更整潔有序。

3.引導(dǎo)思考：你們認(rèn)為有哪些方法可以讓我們的衛(wèi)生工具井井有條呢？

講授新課（用時15分鐘）

1.講解收納工具的種類：展示不同類型的收納盒、掛鉤、儲物柜等，介紹它們的特點和適用場景。

2.分析收納原則：講解對稱、平衡、對比等美學(xué)原則在收納設(shè)計中的應(yīng)用。

3.舉例說明：通過實際案例，讓學(xué)生了解不同文化背景下的收納方式，拓展學(xué)生的文化視野。

鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.練習(xí)繪畫：讓學(xué)生選擇一種收納工具，用繪畫的方式表現(xiàn)出來，注意形狀、顏色和構(gòu)圖。

2.小組討論：分組討論如何將收納工具融入家居環(huán)境，設(shè)計出既美觀又實用的收納方案。

3.模擬收納：老師提供一些凌亂的衛(wèi)生工具，讓學(xué)生分組進行收納，展示成果。

課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們在繪畫和討論過程中遇到了哪些困難？

2.學(xué)生回答：老師針對學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)。

3.總結(jié)：老師總結(jié)收納設(shè)計的關(guān)鍵點和注意事項。

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.創(chuàng)意展示：邀請學(xué)生展示自己的設(shè)計作品，分享設(shè)計理念和收納心得。

2.互動游戲：組織一個“收納大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固收納知識。

3.學(xué)生提問：學(xué)生提出關(guān)于收納的問題，老師和學(xué)生共同探討解決方法。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.制作收納工具：老師提供材料，讓學(xué)生動手制作簡單的收納工具，如收納盒、掛鉤等。

2.創(chuàng)意改造：鼓勵學(xué)生將家中廢棄物品進行創(chuàng)意改造，變成實用的收納工具。

3.成果展示：學(xué)生展示自己的創(chuàng)意改造作品，分享改造過程和心得。

1.總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)收納設(shè)計的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后觀察家中收納工具的使用情況，提出改進建議。

3.鼓勵：鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐收納知識，讓生活更加有序、美好。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實際學(xué)情，緊扣實際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動，用時共計45分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家居收納藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了家居收納的原則和方法，包括色彩搭配、空間利用等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《日本收納魔法》：日本人在收納方面有獨到之處，這本書介紹了日本家庭的收納技巧，對學(xué)生設(shè)計自己的收納方案有很好的啟發(fā)作用。

-《實用收納手冊》：這是一本實用性很強的書籍，包含了各種收納工具的制作方法和使用技巧，適合學(xué)生動手實踐。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的收納工具，如制作一個多功能收納盒，將書籍、文具、小物件等收納在一起。

-觀察家庭或?qū)W校的收納方式，分析其優(yōu)缺點，提出改進建議。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館，查找更多關(guān)于收納設(shè)計的資料，了解不同文化和地區(qū)的收納習(xí)慣。

-與家人或朋友分享收納心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.知識點拓展：

-探索收納工具的材質(zhì)和設(shè)計特點，了解不同材質(zhì)的優(yōu)缺點，如塑料、木質(zhì)、金屬等。

-學(xué)習(xí)收納工具的搭配技巧，如顏色、形狀、尺寸的搭配，使收納空間更加和諧美觀。

-研究收納空間的設(shè)計原則，如層次感、實用性、美觀性等，提高學(xué)生的空間布局能力。

-分析收納工具對環(huán)境的影響，如環(huán)保材料、節(jié)能設(shè)計等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4.實用性強的活動建議：

-舉辦家庭收納大賽，鼓勵家庭成員共同參與，設(shè)計并展示自己的收納方案。

-組織學(xué)生參觀家居用品店，了解市場上最新的收納產(chǎn)品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-開展社區(qū)環(huán)?；顒?，鼓勵居民使用環(huán)保收納工具，提高社區(qū)的環(huán)保意識。

-設(shè)計一個校園收納角，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)用品、文具等收納整齊，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。七、教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一種自我提升的過程，它讓我能夠?qū)徱曌约旱慕虒W(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)其中的亮點和不足。以下是我對本次“衛(wèi)生工具巧收納”美術(shù)課的一些反思與改進計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過展示凌亂的桌面引起了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生似乎對此沒有太大的反應(yīng)。反思這一點，我認(rèn)為可能是因為情境的設(shè)置與學(xué)生日常生活距離較遠(yuǎn)，導(dǎo)致他們無法產(chǎn)生共鳴。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的情境創(chuàng)設(shè)，比如展示學(xué)生自己家中或?qū)W校中常見的收納問題。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于收納原則的理解似乎有些吃力。這讓我意識到，我在講解時可能過于理論化，而沒有結(jié)合實際案例進行講解。為了改進這一點，我打算在未來的教學(xué)中，增加實際案例的分析，讓學(xué)生通過具體實例來理解抽象的設(shè)計原則。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生雖然能夠完成繪畫任務(wù)，但在設(shè)計收納方案時卻顯得有些迷茫。這表明我在引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意設(shè)計時，可能沒有提供足夠的指導(dǎo)和支持。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多樣化的設(shè)計方案，并鼓勵學(xué)生進行小組討論，互相啟發(fā)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時顯得不夠自信。這可能是因為他們對問題的理解不夠深入，或者缺乏表達自己想法的勇氣。為了增強學(xué)生的自信心，我計劃在未來的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生表達自己的觀點，同時給予積極的反饋。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)問題，比如多媒體設(shè)備的操作不夠熟練，影響了課堂的流暢性。為了解決這一問題，我打算在課后花時間熟悉多媒體設(shè)備的使用，確保在未來的教學(xué)中能夠更加自如地運用這些工具。

此外，我還注意到在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們在制作收納工具時表現(xiàn)出濃厚的興趣，但有些學(xué)生對于如何將廢棄物品進行創(chuàng)意改造的思路不夠開闊。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多創(chuàng)意思維訓(xùn)練的方法，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生在“衛(wèi)生工具巧收納”這一課所學(xué)到的知識，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計，旨在幫助學(xué)生進一步理解和應(yīng)用收納技巧。

1.收納設(shè)計草圖

作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生設(shè)計一個家庭或教室的收納角，繪制出收納角的平面圖，并標(biāo)注出收納工具的位置和用途。

作業(yè)示例：學(xué)生可以設(shè)計一個書桌收納角，包括書架、文具盒、筆筒等，并在草圖上標(biāo)注每個物品的放置位置。

2.收納工具創(chuàng)意改造

作業(yè)內(nèi)容：尋找家中或?qū)W校中的廢棄物品，如空飲料瓶、舊鞋盒等，設(shè)計并制作一個實用的收納工具。

作業(yè)示例：學(xué)生可以將空飲料瓶改造成筆筒，用舊鞋盒制作一個多功能收納盒。

3.家居收納觀察報告

作業(yè)內(nèi)容：觀察家中或?qū)W校中的收納方式，記錄下你認(rèn)為最有效的收納方法和存在的問題，并撰寫一份觀察報告。

作業(yè)示例：學(xué)生可以記錄下家中書柜的收納方式，分析其優(yōu)點和改進建議。

4.收納原則應(yīng)用練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：選擇一種收納工具，如收納盒、掛鉤等，運用對稱、平衡等美學(xué)原則設(shè)計一個收納方案。

作業(yè)示例：學(xué)生可以選擇一個收納盒，設(shè)計一個既美觀又實用的收納方案，并解釋所運用的收納原則。

5.收納心得分享

作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于收納的心得體會，分享你在學(xué)習(xí)收納知識過程中的收獲和感悟。

作業(yè)示例：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于如何通過收納改善學(xué)習(xí)環(huán)境的文章，分享自己的經(jīng)驗。

答案示例：

1.收納設(shè)計草圖

-平面圖：書桌左側(cè)為書架，右側(cè)為文具盒和筆筒，上方為懸掛的掛鉤。

-收納工具：書架、文具盒、筆筒、掛鉤。

2.收納工具創(chuàng)意改造

-改造物品：空飲料瓶改造成筆筒，舊鞋盒制作成多功能收納盒。

-改造方法：飲料瓶切割成開口，用于放置筆；鞋盒內(nèi)部分割成不同的小格，用于存放小物品。

3.家居收納觀察報告

-觀察對象：家中書柜。

-收納優(yōu)點：分類明確，易于查找。

-改進建議：增加一些分隔板，使書籍?dāng)[放更加整齊。

4.收納原則應(yīng)用練習(xí)

-收納工具：收納盒。

-設(shè)計方案：收納盒采用對稱設(shè)計，顏色搭配和諧，放置在書桌的中央，既美觀又實用。

5.收納心得分享

-心得體會：通過學(xué)習(xí)收納知識，我意識到整理和收納對于提高生活和學(xué)習(xí)效率的重要性。