第十三章內(nèi)能專題二探究不一樣物質(zhì)吸熱能力九年級上冊物理（人教版）第1頁第2頁1．探究物質(zhì)吸熱能力是熱學(xué)重點內(nèi)容，中考常以試驗題形式出現(xiàn)。2．試驗原理是Q吸＝cm(t－t0)。3．用到試驗方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法?？刂谱兞勘憩F(xiàn)為控制Q吸和m一定，比較Δt大小，或控制m和Δt一定，比較Q吸大??；轉(zhuǎn)換法表現(xiàn)為將不輕易測量Q吸轉(zhuǎn)換成輕易測量加熱時間t。第3頁4．比較物質(zhì)吸熱能力兩種方法：(1)在質(zhì)量和吸收熱量相同情況下比較升高溫度，若升高溫度小，則吸熱能力強(qiáng)；(2)在質(zhì)量和升高溫度相同情況下比較吸收熱量，若吸收熱量多，則吸熱能力強(qiáng)。第4頁第5頁類型一比較Δt大小判斷c大小1．用相同加熱裝置給質(zhì)量相等甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體溫度隨時間改變以下表所表示。由數(shù)據(jù)比較兩種液體比熱容()A時間t/min012345甲溫度/℃202224262830乙溫度/℃202530354045A.c甲＞c乙B．c甲＝c乙C．c甲＜c乙D．無法確定第6頁2．(蘭州中考)為了比較A、B兩種液體比熱容大小，某試驗小組做了如圖所表示試驗。在兩個相同試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同盛水燒杯中，用相同酒精燈加熱。第7頁(1)采取水浴法加熱，目標(biāo)是使液體A、B_______受熱。(2)在試管中裝入液體A、B時，要控制它們初溫和_______相同。(3)加熱相同時間，是為了使液體A、B吸收熱量_______(選填“相同”或“不相同”)。(4)加熱相同時間后，液體A、B溫度如圖所表示，這表明液體____(選填“A”或“B”)比熱容較大。均勻質(zhì)量相同B第8頁類型二比較Q大小判斷c大小3．為了比較水和煤油比熱容，小明在家里做了以下試驗：在兩個相同塑料瓶甲和乙內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同，初溫都是室溫水和煤油，在瓶口扎上氣球，將它們一同浸入熱水中，如圖所表示。(1)觀察到現(xiàn)象是____(選填“甲”或“乙”)瓶口氣球膨脹得大些。(2)要使兩球膨脹大小相同，應(yīng)對______(選填“甲瓶”或“乙瓶”)加熱時間長。(3)此試驗表明_______比____比熱容小些。

甲乙瓶煤油水第9頁4．某同學(xué)在做“比較不一樣液體吸熱能力”試驗時，使用相同電加熱器給液體甲和乙加熱。液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高溫度Δt/℃加熱時間t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204第10頁(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次試驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同時間時，乙升高溫度高一些，這說明乙吸收熱量多一些。這位同學(xué)判斷是否正確？請說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。不正確，因為完全相同加熱器，加熱相同時間，放出熱量相同，所以甲、乙兩種液體吸收熱量相等第11頁(2)分析第2、3次或第5、6次試驗數(shù)據(jù)，能夠得出初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)_________越大，吸收熱量就越____(選填“多”或“少”)。(3)經(jīng)過比較第2、4次試驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收熱量多少與液體_______相關(guān)，____(選填“甲”或“乙”)吸熱能力更強(qiáng)。質(zhì)量多種類甲第12頁類型三綜合5．(多項選擇)用相同酒精燈分別對a、b兩液體加熱(如圖甲)，依據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體溫度隨加熱時間改變圖象(如圖乙)。在相同時間內(nèi)兩液體吸收熱量相等，不計液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出以下推斷正確是()A．若ma＝mb，則ca＞cbB．若ma＝mb，則ca＜cbC．若ca＝cb，則ma＜mbD．若ca＝cb，則ma＞mbBC第13頁6．(沈陽中考)如圖甲所表示是“比較不一樣物質(zhì)吸熱情況”試驗裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同兩種液體A和B，將規(guī)格相同電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時加熱，用停表測出液體加熱到相同溫度時所用時間。下表是小明統(tǒng)計試驗數(shù)據(jù)。第14頁(1)組裝器材時應(yīng)將溫度計固定在適當(dāng)位置，不要碰到燒杯和____________。(2)加熱液體A所用時間如圖乙所表示，為____s。(3)上述試驗中，加熱時間較長液體，其比熱容較____(選填“大”或“小”)。(4)小紅想用與小明不一樣方法進(jìn)行試驗，則她在試驗中應(yīng)控制___________(選填“加熱時間”或“升高溫度”)相同。液體質(zhì)量/g初溫/℃加熱時間/s末溫/℃A602045B602012045電加熱器80大加熱時間第15頁7．為了比較水和食用油吸熱能力，小明用兩個相同裝置做了如圖所表示試驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高溫度值，并用鐘表統(tǒng)計加熱時間，試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計以下表。物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃水6020645食用油6020668第16頁(1)在試驗過程中控制加熱時間相同，經(jīng)過比較_________________來研究水和食用油吸熱能力差異。(2)在此試驗中，假如要使水和食用油最終溫度相同，就要給____加熱更長時間，此時水吸收熱量_______(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收熱量。(3)經(jīng)過試驗?zāi)軌虻玫讲灰粯游镔|(zhì)吸熱能力不一樣，物質(zhì)這種特征用___________這個物理量來描述。升高溫度多少水大于比熱容第17頁8．在“探究水和食用油吸熱能力”試驗中，小明猜測物體溫度升高，吸收熱量多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類相關(guān)。為了驗證猜測，同組同學(xué)經(jīng)過討論，制訂了兩個方案：a．讓研究對象升高相同溫度，然后比較它們吸收熱量多少。b．讓研究對象吸收相同熱量，然后比較它們升高溫度多少。(1)試驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量水和食用油，為了完成試驗，還需要______。(2)兩方案中水和食用油吸熱多少是經(jīng)過____________來反應(yīng)。(3)從兩個方案中任選一個設(shè)計試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。天平加熱時間第18頁解：表1讓研究對象升高相同溫度次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量/g