腫瘤外科——入科教育（科室培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)計(jì)劃及教學(xué)活動(dòng)）一、入科教育3.科室培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)計(jì)劃及教學(xué)活動(dòng)①參看2022年住培內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合住培醫(yī)師培訓(xùn)年限和年級(jí)，專業(yè)分類明確各級(jí)住院醫(yī)師在本科室輪轉(zhuǎn)期間的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、基本技能操作項(xiàng)目及參與門急診工作和教學(xué)活動(dòng)要求。遵循總則的要求，以六大核心勝任力為導(dǎo)向，通過為期3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師打下扎實(shí)的外科臨床工作基礎(chǔ)，掌握正確的臨床工作方法，常見疾病的診療常規(guī)和臨床路徑，臨床日常操作技能和手術(shù)操作技術(shù)；熟悉門、急診常見疾病的診斷和處理，診療常規(guī)，常見臨床操作和診療技術(shù)等。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，住院醫(yī)師能夠具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力，初步具備較完善的臨床思維和獨(dú)立從事外科臨床規(guī)范診療工作的能力，能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)常見病多發(fā)病診療工作的臨床醫(yī)師1培訓(xùn)目標(biāo)：崗位勝任能力目標(biāo)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)熱愛祖國，熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，恪守敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神，秉承人道主義的職業(yè)原則；遵守法律與行業(yè)規(guī)范，自律自愛，誠實(shí)守信。富有同情心、責(zé)任感與利他主義精神，履行“以病人為中心”的行醫(yī)理念，尊重和維護(hù)病人權(quán)益，保護(hù)病人隱私；熟悉醫(yī)療體制及相關(guān)的政策、規(guī)范及流程，善于發(fā)現(xiàn)其中不完善之處，并提出改進(jìn)意見。培養(yǎng)專業(yè)能力具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)及人文、法律等相關(guān)知識(shí)，并能運(yùn)用于醫(yī)療衛(wèi)生工作實(shí)踐；了解國家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)療保障體系和醫(yī)學(xué)教育體系；了解醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的基本情況和最新進(jìn)展。規(guī)范、有效收集病人的病情信息，并將各類信息整合與歸納，提出綜合分析依據(jù)；掌握診斷方法，提出科學(xué)臨床判斷；培養(yǎng)循證醫(yī)學(xué)思維，按照專業(yè)指南，遵循最佳證據(jù)，并結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)及病人需求，權(quán)衡、選擇及實(shí)施合理診療決策；通過完成一定數(shù)量的常見病和多發(fā)病的診治與操作訓(xùn)練，掌握本專業(yè)要求的臨床技能，具備本專業(yè)獨(dú)立行醫(yī)的能力。培養(yǎng)病人管理能力以保障病人醫(yī)療安全為核心，運(yùn)用專業(yè)能力，細(xì)致觀察病人病情變化，合理安排病情處置的優(yōu)先次序，制訂個(gè)體化診療方案，提供有效適宜的醫(yī)療保健服務(wù)。培養(yǎng)溝通合作能力具備富有人文情懷的臨床溝通能力，運(yùn)用醫(yī)患溝通的原則與方法，展示恰當(dāng)?shù)耐硇?，建立互信和諧的醫(yī)患關(guān)系；有效獲取病人的病情信息或向病人（家屬）傳達(dá)病情信息；尊重病人（家屬）的個(gè)體需求，通過充分溝通實(shí)現(xiàn)醫(yī)患共同決策。與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)保持及時(shí)有效地溝通與合作；協(xié)調(diào)和利用各種可及的醫(yī)療資源，解決臨床實(shí)際問題。②具體內(nèi)容和要求腫瘤外科住培醫(yī)師崗位勝任能力分層③考勤制度A.在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下按時(shí)上下班，若無手術(shù)安排，工作日上班時(shí)間：上午8:00--12:00，14:30--18:00B.按值班表在