四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)4篇?四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（一）一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們的思維開(kāi)始向抽象過(guò)渡，具有一定的分析、概括、比較能力，但在閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)等方面仍存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)；而有些學(xué)生則學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，需要老師和家長(zhǎng)的督促。二、教學(xué)目標(biāo)完成情況1.知識(shí)與技能學(xué)生掌握了更多的漢字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種方法理解詞句的意思，提高了閱讀理解能力。能夠按要求完成各類(lèi)習(xí)作，語(yǔ)句較通順，內(nèi)容較具體。2.過(guò)程與方法通過(guò)閱讀教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，提高了閱讀技巧。在寫(xiě)作訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累素材，學(xué)習(xí)了一些寫(xiě)作方法，如寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì)。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)措施1.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重字詞教學(xué)每天安排一定時(shí)間進(jìn)行字詞聽(tīng)寫(xiě)、鞏固練習(xí)，確保學(xué)生對(duì)字詞的掌握扎實(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等方式理解字詞的含義，加深記憶。2.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練增加閱讀量，推薦適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。在課堂上，注重閱讀方法的指導(dǎo)，如精讀、略讀、瀏覽等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。引導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，積累好詞好句，提高寫(xiě)作能力。3.優(yōu)化寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合教材中的寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的寫(xiě)作指導(dǎo)，如審題、立意、選材、布局等。鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練，及時(shí)批改學(xué)生的習(xí)作，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高寫(xiě)作水平。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣注重培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自主性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。四、教學(xué)中存在的問(wèn)題1.部分學(xué)生閱讀理解能力有待提高，對(duì)一些較復(fù)雜的文章理解困難。2.寫(xiě)作方面，部分學(xué)生存在內(nèi)容空洞、條理不清、語(yǔ)言平淡等問(wèn)題。3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。五、改進(jìn)措施1.針對(duì)閱讀理解問(wèn)題，加強(qiáng)閱讀技巧的訓(xùn)練，選擇不同類(lèi)型的文章進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，提高學(xué)生的分析、理解能力。2.在寫(xiě)作教學(xué)中，增加一些寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作思路和語(yǔ)言表達(dá)的指導(dǎo)。3.關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)密切配合，共同幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)成果1.在本學(xué)期的期末考試中，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體有所提高，優(yōu)秀率和及格率均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2.學(xué)生在各類(lèi)語(yǔ)文競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)，如作文比賽、朗誦比賽等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。3.通過(guò)閱讀教學(xué)，學(xué)生的閱讀量明顯增加，閱讀能力得到了有效提升，部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。七、未來(lái)展望在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)。四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（二）一、工作回顧本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，始終以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高課堂教學(xué)效率。二、教學(xué)工作1.備課認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇合適的教學(xué)方法，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。2.課堂教學(xué)注重課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)策略，做到有的放矢。三、教學(xué)特色與亮點(diǎn)1.小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中，組織學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)合作交流，共同解決問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。2.情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。例如，在講解《桂林山水》時(shí)，通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，讓學(xué)生直觀感受桂林山水的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析1.學(xué)習(xí)態(tài)度大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.學(xué)習(xí)能力學(xué)生在閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)等方面存在一定的差異。部分學(xué)生閱讀理解能力較強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨；而有些學(xué)生則理解困難，需要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。在寫(xiě)作方面，一些學(xué)生能夠?qū)懗鰞?nèi)容豐富、語(yǔ)句通順的作文，而另一些學(xué)生則存在寫(xiě)作困難，需要從基礎(chǔ)抓起，逐步提高寫(xiě)作能力。五、教學(xué)反思1.在教學(xué)方法的選擇上，還需要更加靈活多樣，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.在關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。3.在課堂管理方面，還需要不斷加強(qiáng)。要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的課堂氛圍。六、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。2.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。3.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，及時(shí)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行耐心教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、本學(xué)期取得的成績(jī)1.學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)和技能方面有了明顯的提高，在期末考試中，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅。2.學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，在學(xué)校組織的各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)中，如朗誦比賽、書(shū)法比賽等，學(xué)生積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jī)。3.通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、未來(lái)工作計(jì)劃1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。4.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（三）一、教學(xué)工作概述本學(xué)期我承擔(dān)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況1.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生熟練掌握了本冊(cè)教材中的生字詞，能正確書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握更加熟練，能準(zhǔn)確拼讀和拼寫(xiě)音節(jié)。2.閱讀能力學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種閱讀方法，如默讀、朗讀、略讀等，閱讀速度和理解能力有所提高。能夠讀懂簡(jiǎn)單的記敘文、說(shuō)明文等，理解文章的主要內(nèi)容和中心思想。3.寫(xiě)作能力學(xué)生掌握了一些基本的寫(xiě)作技巧，如寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景的方法，能夠?qū)懗稣Z(yǔ)句通順、內(nèi)容較具體的作文。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用修辭手法和優(yōu)美的詞語(yǔ)，提高了作文的質(zhì)量。三、教學(xué)方法與策略1.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，如角色扮演、故事表演等，讓學(xué)生在情境中感受語(yǔ)文的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.問(wèn)題引導(dǎo)法通過(guò)提出有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.小組合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中交流、討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。四、教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴1.閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生多讀多思，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。在教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)朗讀感受大榕樹(shù)的美麗和鳥(niǎo)兒的歡快，然后組織學(xué)生討論"鳥(niǎo)的天堂"為什么是鳥(niǎo)的天堂，學(xué)生們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，加深了對(duì)課文的理解。注重閱讀方法的指導(dǎo)，如教給學(xué)生如何抓住關(guān)鍵詞句理解文章的意思，如何概括文章的主要內(nèi)容等。2.寫(xiě)作教學(xué)從生活入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，積累寫(xiě)作素材。例如，在寫(xiě)《我的課余生活》時(shí)，讓學(xué)生回憶自己課余時(shí)間做的有趣的事情，然后進(jìn)行寫(xiě)作。加強(qiáng)作文批改和講評(píng)，針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己的不足之處，并加以改進(jìn)。五、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)分析1.學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與課堂活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等。但還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，如作業(yè)馬虎、上課注意力不集中等，需要加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo)。3.學(xué)習(xí)能力學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面存在一定差異。一些學(xué)生接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快；而另一些學(xué)生則需要更多的時(shí)間和幫助才能掌握知識(shí)和技能。六、教學(xué)中的不足與改進(jìn)1.不足在教學(xué)內(nèi)容的拓展方面做得不夠，學(xué)生的知識(shí)面不夠?qū)拸V。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)還不夠到位，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不明顯。2.改進(jìn)增加教學(xué)內(nèi)容的拓展，推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍，組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，制定專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)計(jì)劃，給予他們更多的關(guān)注和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。七、教學(xué)成果與收獲1.學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)和技能方面取得了顯著進(jìn)步，在期末考試中，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率和及格率都有所提高。2.學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了提升，在學(xué)校組織的語(yǔ)文競(jìng)賽中，如古詩(shī)詞朗誦比賽、作文競(jìng)賽等，學(xué)生們表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。3.通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，我自身的教學(xué)水平也得到了提高，積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。八、未來(lái)展望1.繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。3.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校教育的強(qiáng)大合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。4.不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注語(yǔ)文教育的最新動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)。四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（四）一、學(xué)期教學(xué)工作總體情況本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，始終圍繞教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。二、教學(xué)任務(wù)完成情況1.知識(shí)傳授完成了本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握了豐富的語(yǔ)文知識(shí)，包括字詞、語(yǔ)法、修辭等。引導(dǎo)學(xué)生理解了多篇課文的內(nèi)容，體會(huì)了作者的思想感情。2.能力培養(yǎng)提高了學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)方法理解文章的含義，回答相關(guān)問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思作文、組織語(yǔ)言，寫(xiě)出了較有質(zhì)量的作文。培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，學(xué)生能夠在不同場(chǎng)合進(jìn)行得體的口語(yǔ)表達(dá)。三、教學(xué)方法與手段1.多樣化教學(xué)方法采用講授法、討論法、演示法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)利用多媒體資源，如圖片、音頻、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析1.學(xué)習(xí)態(tài)度大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極主動(dòng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。2.學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)存在一定差異，部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，能夠較好地掌握知識(shí)和技能；而部分學(xué)生成績(jī)有待提高，需要針對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣一些學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、善于思考等。但也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，如作業(yè)拖拉、上課注意力不集中等，需要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)中的問(wèn)題與解決措施1.問(wèn)題部分學(xué)生閱讀理解能力較弱，對(duì)文章的深層含義理解困難。寫(xiě)作教學(xué)中，部分學(xué)生存在寫(xiě)作素材匱乏、語(yǔ)言平淡等問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.解決措施加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，選擇適合學(xué)生的閱讀材料，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。在寫(xiě)作教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累素材，開(kāi)展寫(xiě)作技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)溝通，共同尋找原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。六、教學(xué)成果與收獲1.學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)和技能方面取得了明顯進(jìn)步，在期末考試中，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體較好，優(yōu)秀率和及格率都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2.學(xué)生在各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)中表現(xiàn)出色，如在學(xué)校組織的語(yǔ)文手抄報(bào)比賽中，學(xué)生們積極參與，制作出了精美的手抄報(bào)