第3節(jié)

重力第七章運(yùn)動和力1.掌握重力概念、方向及與質(zhì)量的關(guān)系。2.用圖像法分析重力與質(zhì)量數(shù)據(jù)，解釋相關(guān)現(xiàn)象。3.探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)會尋找物體重心。學(xué)習(xí)目標(biāo)下落的蘋果、跳起的運(yùn)動員、被拋出的籃球的運(yùn)動有什么共同特點？這種運(yùn)動特點與他們所受到的力有什么關(guān)系？這些現(xiàn)象是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。觀察發(fā)現(xiàn)：新知導(dǎo)入知識點一：重力

由于地球的吸引而使地球表面附近的物體受到的力叫作重力。重力通常用字母“G”來表示重力的施力物體是地球。重力的受力物體？地球附近的一切物體都受到重力的作用。為什么地球吸引物體的同時，物體也吸引地球？新知學(xué)習(xí)山體滑坡樹葉飄落水滑梯生活中可以證明重力存在的現(xiàn)象有很多。如圖，被懸掛的重物靜止時，細(xì)線沿豎直向下的方向被拉直，它的方向與重力的方向一致。重力的方向重力的方向總是豎直向下的。重垂線就是利用這個原理來工作的，它在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。我國宋代建筑工程典籍《營造法式》中記載的“垂繩視正”，介紹的就是重垂線在建筑工程中的應(yīng)用。如圖所示，利用重垂線可以檢查墻砌得是否豎直，也可以檢測桌面是否水平。重力方向的應(yīng)用重力的方向總是豎直向下的，那“下”到底是指什么方向呢？重力的方向指向地心知識點二：重力與質(zhì)量的關(guān)系

生活經(jīng)驗告訴我們，舉起質(zhì)量越大的物體，會感覺物體越重，那么物體的重力是否跟其質(zhì)量有關(guān)呢？舉啞鈴容易還是舉杠鈴容易？實驗數(shù)據(jù)實驗探究：重力與質(zhì)量的關(guān)系質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.250.30重力G/N0.51.01.52.02.53.0G/m比值實驗結(jié)論：物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比，質(zhì)量越大，它受到的重力越大。10.0

N/kg（定值）G/N0m/kg0.53.02.52.01.51.00.300.200.10重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像

G與m

的比值是常數(shù)，用字母g表示，即

g=Gm=9.8N/kg粗略計算時，g可取10N/kg。重力的計算公式：G=mg

G—重力的大小（N），g的物理意義：取g=9.8N/kg,表示質(zhì)量是1kg的物體所受的重力大小是9.8N.m—物體的質(zhì)量(kg)，

g—比例常數(shù)（N/kg）.

變形式：Ggm=據(jù)此可求物體的質(zhì)量.例題：一輛汽車的質(zhì)量是3t，則這輛汽車受到的重力是多少？（g=10N/kg）已知：m=3t=3000kgg=10N/kg求：G解：由重力計算公式得G=mg=3000kg×10N/kg=30000N答：質(zhì)量為3t的汽車重力是30000N。知識點三：重心FFG地球吸引物體的每一個部分。作用效果上就好像重力作用在某一點上。這個點叫做物體的重心。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體，其重心在它的幾何中心上。

物體的重心可以不在物體上。GGG質(zhì)量不均勻、外形不規(guī)則物體重心：可以用懸掛法確定。實踐活動把直尺放在手指上，仔細(xì)調(diào)節(jié)支撐直尺的支點位置，使其在手指上平衡，則直尺的重心就在支點上方，如圖所示。試試看，找一找你文具盒內(nèi)的直尺、鉛筆、橡皮的重心的大致位置。拓展探究：重心與穩(wěn)度重心與穩(wěn)度不倒翁重心越低，物體就越不容易翻倒，降低重心是提高穩(wěn)度的方法一、重力二、重力與質(zhì)量的關(guān)系由于地球的吸引而使物體受到的力，符號G三、重心物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比豎直向下G=mg重心增大支承面，降低重心。提高穩(wěn)定性課堂小結(jié)1.跳高運(yùn)動員跳起騰空時，如果不考慮空氣阻力，則運(yùn)動員受到________的作用，這個力是由________施加的2.由于地球吸引而使物體受到的力，叫做______；地球上的所有物體都受到______的作用。3.從山坡公路上滑下來的汽車受到的重力（）A.大小不變，方向變化B.大小增大，方向不變C.大小不變，方向不變D.大小減小，方向變化重力地球重力重力C課堂練習(xí)4.一箱子靜止在斜面上，畫出它所受重力的示意圖20oG5.小紅查閱資料得知：緯度越高g值越大，海拔越高g值越小。如圖是她在同一緯度海拔高度不同的A、B兩處測量得到的圖象，據(jù)此可判斷______（填“A”或“B”）處海拔更高。由此可見，只有__________________________，物體所受的重力與其質(zhì)量的比才是一個定值。B在同一緯度，同一海拔