一年級道德與法治上冊4.2冬爺爺?shù)奶嵝呀虒W設計魯人版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治上冊4.2冬爺爺?shù)奶嵝呀虒W設計魯人版教學內(nèi)容教材：魯人版一年級道德與法治上冊

內(nèi)容：《冬爺爺?shù)奶嵝选泛诵乃仞B(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重自然、關(guān)愛生命的意識；增強自我保護能力；提升遵守規(guī)則、安全意識；培養(yǎng)合作學習、分享交流的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①通過冬爺爺?shù)奶嵝?，讓學生認識到冬季保暖和防滑的重要性，學會基本的冬季安全常識。

②引導學生思考如何保護自己和他人，提高安全防范意識。

2.教學難點，

①幫助學生理解冬季自然現(xiàn)象對人體健康的影響，以及如何通過調(diào)整生活習慣來適應。

②引導學生學會在現(xiàn)實生活中運用所學知識，提高自我保護能力和安全意識，培養(yǎng)良好的生活習慣。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事講述，引導學生理解冬季安全的重要性。

2.討論法：組織學生分組討論，分享冬季安全小常識，培養(yǎng)合作交流能力。

3.情景模擬法：設置冬季生活場景，讓學生親身體驗并學習如何在冬季保護自己。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示冬季自然現(xiàn)象和安全隱患。

2.教學軟件輔助：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習冬季安全知識。

3.實物教具：使用冬季衣物、防滑鞋等實物，讓學生直觀感受冬季保暖和防滑的重要性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對冬季安全知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道冬季有哪些需要注意的安全事項嗎？冬季的安全對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于冬季安全事故的圖片或視頻片段，讓學生初步感受冬季安全的重要性。

簡短介紹冬季安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.冬季安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解冬季安全的基本概念、注意事項和預防措施。

過程：

講解冬季安全的重要性，包括保暖、防滑、防凍傷等方面的知識。

詳細介紹冬季安全的基本原則，如穿著適當?shù)囊挛?、保持室?nèi)溫度、注意交通安全等。

3.冬季安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解冬季安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的冬季安全事故案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和原因，讓學生全面了解冬季安全的風險。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何預防類似事故的發(fā)生。

小組討論：讓學生分組討論如何提高冬季安全意識，并提出具體的預防措施。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與冬季安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對冬季安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冬季安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括冬季安全的基本概念、注意事項、案例分析等。

強調(diào)冬季安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用冬季安全知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于冬季安全的小文章或報告，內(nèi)容可以包括自己了解的冬季安全知識、遇到的安全問題以及預防措施等。

提醒學生注意收集相關(guān)資料，鼓勵他們通過查閱書籍、網(wǎng)絡等方式進行自主學習。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標：對整節(jié)課進行總結(jié)，強化學習重點。

過程：

教師對整節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)冬季安全的重要性，并提醒學生在日常生活中要時刻注意安全。

鼓勵學生在遇到冬季安全問題時能夠主動尋求幫助，并學會保護自己和他人。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生能夠掌握冬季安全的基本知識，包括保暖、防滑、防凍傷等，了解冬季常見的安全隱患及其預防措施。

學生能夠區(qū)分冬季安全的不同方面，如室內(nèi)外安全、交通安全、消防安全等，并知道如何應對。

2.能力提升：

通過案例分析和小組討論，學生的分析問題和解決問題的能力得到提升。

學生在小組合作中學會了傾聽、表達和溝通，增強了團隊合作意識。

3.安全意識增強：

學生對冬季安全有了更加深刻的認識，能夠在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則，提高自我保護能力。

學生能夠識別冬季潛在的安全風險，并采取相應的預防措施，減少安全事故的發(fā)生。

4.生活習慣改善：

學生能夠根據(jù)冬季特點調(diào)整自己的生活習慣，如合理穿衣、保持室內(nèi)溫暖、注意交通安全等。

學生能夠在家人的指導下，學會使用取暖設備，避免使用不當造成的安全事故。

5.法律法規(guī)意識：

學生了解與冬季安全相關(guān)的法律法規(guī)，知道在遇到安全問題時如何依法維護自己的權(quán)益。

學生能夠認識到遵守法律法規(guī)是每個公民的責任，增強法治觀念。

6.情感態(tài)度：

學生對冬季安全有了更加積極的情感態(tài)度，愿意主動學習相關(guān)知識，提高自身安全素養(yǎng)。

學生能夠理解家庭和社會對冬季安全的關(guān)注，增強責任感和社會責任感。

7.適應能力：

學生能夠適應冬季氣候變化，學會在寒冷的環(huán)境中保持良好的心態(tài)和生活狀態(tài)。

學生能夠根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整自己的生活方式，提高生活適應能力。

8.創(chuàng)新思維：

在小組討論中，學生能夠提出創(chuàng)新性的安全防護建議，如設計冬季安全手冊、制作冬季安全宣傳海報等。

學生通過實踐鍛煉，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動手能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《冬季安全手冊》或《冬季生活小常識》等書籍，這些材料可以提供更詳細的冬季安全知識和生活小貼士。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于冬季安全的科普視頻，如冬季取暖安全、冬季戶外活動注意事項等，這些視頻以動畫或真實案例的形式，生動地展示了冬季安全的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，了解冬季安全的多方面知識。

-觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對冬季安全知識的理解。

-學生可以記錄下在閱讀或觀看過程中發(fā)現(xiàn)的重要信息，如冬季如何預防感冒、如何正確使用取暖設備等。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和發(fā)現(xiàn)，促進知識的交流和深化。

-學生可以嘗試自己制作冬季安全宣傳海報或小冊子，將所學知識以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來，提高學習的趣味性和實用性。

-鼓勵學生在家中或社區(qū)中實踐所學知識，如幫助家人檢查家中取暖設備的安全性，提醒家人注意冬季保暖等。

-教師可以提供在線問答平臺，解答學生在拓展學習過程中遇到的問題，確保學生能夠順利地完成課后拓展任務。

-學生可以撰寫一篇關(guān)于冬季安全的短文，總結(jié)自己的學習成果，并思考如何在日常生活中更好地應用這些知識。

-通過這些拓展活動，學生不僅能夠鞏固課堂所學，還能夠提高自主學習能力和實踐能力，為冬季的到來做好準備。板書設計1.重點知識點

①冬季安全基本概念

②冬季常見安全隱患

③冬季安全預防措施

2.關(guān)鍵詞

①保暖

②防滑

③防凍傷

④交通安全

⑤室內(nèi)安全

⑥消防安全

3.句子

①“冬爺爺?shù)奶嵝选弊鳛闃祟}，突出冬季安全的重要性。

②“保暖是冬季的首要任務?！睆娬{(diào)保暖措施在冬季安全中的地位。

③“防滑、防凍傷、注意交通安全，這些是我們必須知道的冬季安全常識?！绷信e冬季安全的關(guān)鍵點。

④“冬季取暖設備使用不當可能引發(fā)火災，我們要嚴格遵守安全操作規(guī)程。”提醒學生注意取暖設備的安全使用。

⑤“出門前要檢查衣物是否適當，確保身體溫暖，避免感冒?！睆娬{(diào)外出時的保暖措施。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后閱讀材料《冬季安全手冊》或《冬季生活小常識》，總結(jié)至少三條冬季安全注意事項，并簡要說明原因。

2.觀看至少一個關(guān)于冬季安全的科普視頻，記錄下視頻中的兩個安全提示，并思考如何將這些提示應用到日常生活中。

3.設計一個冬季安全宣傳海報，內(nèi)容包括冬季安全小常識、預防措施和溫馨提醒，可以使用文字、圖片和圖表等形式。

4.撰寫一篇短文，題目為“冬季安全我知曉”，在短文中結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談談對冬季安全的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.對于閱讀材料和科普視頻的作業(yè)，教師將檢查學生的總結(jié)和記錄是否準確，是否能夠?qū)⑺鶎W知識內(nèi)化。

2.對于冬季安全宣傳海報，教師將評估海報的設計是否美觀、內(nèi)容是否全面、信息是否準確。

3.對于短文作業(yè)，教師將關(guān)注學生的寫作能力，包括文章結(jié)構(gòu)、語言表達和觀點的深度。

反饋內(nèi)容將包括以下方面：

-正確性：檢查學生是否準確理解了冬季安全的知識點，是否能夠正確應用。

-完整性：評估學生是否覆蓋了所有作業(yè)要求的內(nèi)容，是否達到了作業(yè)的預期目標。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)意，對有創(chuàng)意的作業(yè)給予肯定。

-實用性