七年級主題班會：以教師節(jié)為主題的班會活動教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治七年級上冊，第三單元“我們的情感世界”第7課“關愛他人”。

內(nèi)容：通過學習教師節(jié)的意義，引導學生了解教師職業(yè)的偉大，體會教師的辛勤付出，激發(fā)學生對老師的尊敬和感激之情。通過班會活動，讓學生學會如何表達對老師的感恩之情，培養(yǎng)良好的師生關系。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高道德認識，增強社會責任感，學會感恩，形成尊重他人、關愛他人的情感態(tài)度。通過主題活動，提升學生的溝通能力、團隊協(xié)作精神和公民意識，促進學生形成積極向上的精神風貌。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)有一定的社會交往經(jīng)驗，對教師這一職業(yè)有一定的了解，但可能缺乏對教師節(jié)具體意義和慶祝活動的認知。他們可能知道教師是教育工作者，但在情感表達和感恩方式上可能還比較初級。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對與日常生活相關的主題班會活動有較高的參與興趣。他們的學習能力逐步增強，能夠理解和吸收較為抽象的情感教育內(nèi)容。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過互動討論和實踐活動來學習，而另一部分學生可能更傾向于通過閱讀和寫作來內(nèi)化知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能在表達對老師的感激之情時感到困難，不知道如何恰當?shù)乇磉_自己的情感。此外，對于一些情感較為內(nèi)斂的學生來說，參與班會活動可能需要一定的勇氣和自信。此外，學生在理解和體驗教師節(jié)的深層含義時，可能需要教師的引導和啟發(fā)，以幫助他們建立正確的價值觀。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》七年級上冊，第三單元“我們的情感世界”第7課“關愛他人”。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的教師節(jié)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的視覺體驗和情感共鳴。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行互動交流；準備寫有“教師節(jié)祝福墻”的板報，鼓勵學生留下對老師的祝福和感謝的話語。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：提前一周，通過班級微信群發(fā)布關于教師節(jié)的預習資料，包括PPT展示教師節(jié)的由來和意義，以及一些教師的感人故事。

設計預習問題：設計問題如“你印象最深刻的一位老師是誰？為什么？”和“你認為應該如何表達對老師的感激之情？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過微信群和課堂提問，了解學生的預習情況，確保大部分學生能夠參與預習。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解教師節(jié)的背景知識。

思考預習問題：學生根據(jù)預習內(nèi)容，思考并記錄自己的感想和疑問。

提交預習成果：學生以筆記或小論文的形式提交預習成果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用微信群進行預習資源的分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

學生通過預習，對教師節(jié)有初步的了解，為課堂討論打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放一段關于教師節(jié)的視頻，引出主題，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：講解教師節(jié)的慶祝方式，如卡片制作、口頭表達等。

組織課堂活動：分組進行“我為老師做件事”的活動，讓學生為老師準備小禮物或寫一封信。

解答疑問：在活動過程中，及時解答學生的疑問。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考如何將所學知識應用于實際。

參與課堂活動：積極參與小組活動，為老師準備禮物。

提問與討論：在活動中遇到困難時，勇于提問并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解教師節(jié)的背景和慶祝方式。

活動法：通過實際操作，讓學生體驗教師節(jié)的慶?；顒?。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

學生通過課堂活動，加深對教師節(jié)的理解，學會表達對老師的感激。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生回家后為老師寫一封感謝信。

提供拓展資源：推薦一些關于教師節(jié)的書籍和視頻，供學生課后進一步學習。

反饋作業(yè)情況：對學生的感謝信進行批改，給予正面反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成感謝信的寫作，表達對老師的感激之情。

拓展學習：利用推薦的資源，了解更多關于教師節(jié)的知識。

反思總結：思考自己在活動中的表現(xiàn)，總結經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過課后作業(yè)，鞏固所學知識。

反思總結法：通過反思，幫助學生提高自我認知。

作用與目的：

學生通過課后作業(yè)，將課堂所學知識應用于實際，提高寫作能力，同時深化對教師節(jié)的感悟。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.教師節(jié)的起源與發(fā)展

-教師節(jié)的由來：介紹教師節(jié)的起源，如國際教師節(jié)的設立背景，以及不同國家對于教師節(jié)的慶祝方式。

-中國教師節(jié)的歷史：探討中國教師節(jié)的設立過程，包括歷史背景、政治經(jīng)濟影響等。

-教師節(jié)的意義：闡述教師節(jié)的意義，如對教育事業(yè)的重視、對教師工作的尊重等。

2.教師的職業(yè)特點與價值

-教師的職業(yè)特點：介紹教師的工作性質(zhì)，如育人、教書、服務社會等。

-教師的價值：探討教師在社會發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化傳承等方面的價值。

3.教師與學生的互動關系

-師生關系的類型：介紹師生關系的不同類型，如民主型、權威型、放任型等。

-建立良好師生關系的策略：探討如何建立和維護良好的師生關系。

4.教師的成長與發(fā)展

-教師的專業(yè)成長：介紹教師專業(yè)成長的途徑，如培訓、研究、教學實踐等。

-教師的職業(yè)規(guī)劃：探討教師如何進行職業(yè)規(guī)劃，實現(xiàn)個人價值。

5.教育與社會的關系

-教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用：分析教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，如培養(yǎng)人才、傳承文化、提高國民素質(zhì)等。

-教育與科技的關系：探討教育如何適應科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、拓展建議

1.閱讀書籍

-《教師之心》：這本書從教師的角度，講述教師的感悟、責任和奉獻。

-《教育漫話》：通過生動的故事，揭示教育的真諦和教師的工作方法。

2.觀看影視作品

-《我的老師》：這部電影展現(xiàn)了教師與學生之間的深厚情感，以及教師的辛勤付出。

-《中國式教育》：這部紀錄片深入剖析了中國教育現(xiàn)狀，引發(fā)人們對教育的思考。

3.參觀實踐活動

-組織學生參觀學校、幼兒園、社區(qū)等教育機構，了解教師的工作環(huán)境和日常工作。

-邀請優(yōu)秀教師分享教學經(jīng)驗，讓學生了解教師的職業(yè)特點和價值。

4.參加社會活動

-參與教師節(jié)慶祝活動，向教師獻上祝福，感受教師節(jié)的氛圍。

-參與公益活動，幫助有需要的教師，傳遞關愛。

5.進行調(diào)查研究

-對教師進行訪談，了解教師的工作生活狀況，撰寫調(diào)查報告。

-對學校教育進行觀察和分析，提出改進建議。七、板書設計①本文重點知識點：

-教師節(jié)的由來

-教師節(jié)的慶祝方式

-教師的社會價值和職業(yè)特點

-學生對教師的尊敬與感激

②詞、句重點：

-①“教師節(jié)”的定義和意義

-②“尊師重教”的傳統(tǒng)文化

-③“傳道授業(yè)解惑”的教師職責

-④“桃李滿天下”的教師成就

③板書結構：

①教師節(jié)

-由來：國際教師節(jié)、中國教師節(jié)

-意義：尊重教師、重視教育

②教師的職業(yè)特點

-育人：培養(yǎng)下一代、傳承文化

-教書：傳授知識、啟迪智慧

-服務社會：提高國民素質(zhì)、推動社會發(fā)展

③教師的價值觀

-尊重：感激、敬仰

-奉獻：辛勤付出、無私奉獻

④學生與教師的關系

-尊敬：禮貌、謙恭

-感激：感恩、回報

-互動：溝通、交流八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們通過學習，了解了教師節(jié)的由來、意義以及教師在社會中的重要價值。我們認識到，教師是培養(yǎng)我們成長的重要角色，他們的辛勤付出和無私奉獻值得我們尊敬和感激。以下是我們本節(jié)課的幾個重點：

1.教師節(jié)的設立背景和意義：教師節(jié)是為了表彰教師的辛勤工作和貢獻，同時也是為了提醒全社會尊重教師、重視教育。

2.教師的職業(yè)特點：教師是育人者、教書者、服務社會者，他們承擔著培養(yǎng)下一代、傳承文化、提高國民素質(zhì)的重任。

3.學生與教師的關系：我們應該尊敬教師，感激他們的付出，同時也要學會與教師溝通，建立良好的師生關系。

4.如何表達對教師的感激之情：我們可以通過實際行動，如寫感謝信、為老師準備小禮物、積極參與課堂活動等方式來表達我們的感激。

當堂檢測：

1.選擇題

（1）教師節(jié)的日期是：（）

A.3月12日

B.9月10日

C.10月1日

D.12月25日

（2）以下哪項不是教師的職業(yè)特點？（）

A.育人

B.教書

C.服務社會

D.財富積累

（3）以下哪種方式不是表達對教師感激之情的方式？（）

A.寫感謝信

B.為老師準備小禮物

C.積極參與課堂活動

D.在網(wǎng)上發(fā)表侮辱教師言論

2.判斷題

（1）教師節(jié)是為了表彰教師的辛勤工作和貢獻。（）

（2）教師是社會發(fā)展的關鍵因素之一。（）

（3）我們應該尊重教師，感激他們的付出。（）

3.簡答題

請簡述教師節(jié)的意義。

4.實踐題

請為你的老師寫一封感謝信，表達你的感激之情。要求字數(shù)在100字左右。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們以“七年級主題班會：以教師節(jié)為主題的班會活動”為主題，通過一系列的活動，讓學生對教師節(jié)有了更深的理解和認識?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學過程，以及我的反思和總結。

首先，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在活動中積極參與，對于教師節(jié)的由來、意義以及教師的社會價值有了更清晰的認識。特別是在“我為老師做件事”的活動中，很多學生都表現(xiàn)出了對老師的尊重和感激，這讓我感到非常欣慰。

在教學方法上，我嘗試了以下幾種方式：

1.我通過播放視頻、圖片等形式，讓學生直觀地了解教師節(jié)的背景和意義，這樣能夠激發(fā)他們的學習興趣。

2.在活動中，我鼓勵學生進行小組討論，這樣可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.我還讓學生親自參與制作小禮物，通過實踐來體驗教師節(jié)的慶祝氛圍。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1.部分學生在表達對老師的感激之情時，顯得有些拘謹，這可能是因為他們對如何表達自己的情感還不夠熟練。

2.在小組討