2/3Unit5Lesson33天津公開課教案授課教師：天津市北辰區(qū)天穆小學王嘉藝一、教學目標1.能夠聽、說、讀、寫句型：What’sthatinEnglish?It’saseal.It’sadolphin.2.能夠在實際情景中正確運用所學對話。3.能夠養(yǎng)成關(guān)心愛護小動物的良好品德。二、教學重點掌握句型：What’sthatinEnglish?It’saseal.It’sadolphin.三、教學難點1.掌握seal,dolphin,hippo等動物單詞，能夠用The...isdoingsth.來描述動物。2.掌握動詞dance及其現(xiàn)在分詞的變化形式，能夠用其他的動詞來描述小動物。四、學情分析四年級的學生對動物單詞已經(jīng)不陌生了，并且掌握了大量的動物單詞，在學習新單詞時比較容易。在句型方面，之前已經(jīng)學過“What’sthatinEnglish?It’sa...”，大部分學生能夠較熟練地表達。本節(jié)課新句型Thedolphinisdancing對于學生來說剛剛接觸，在表達時經(jīng)常忘記“ing”，為了能使他們更好地掌握這一句型，我在課中穿插了其他小動物的動作圖片，這樣能吸引他們的興趣，擴充他們的語言輸出量，豐富了課堂內(nèi)容。五、教學策略選擇與設計通過歡快的歌曲歌謠將學生帶入課堂，創(chuàng)設情景，引領(lǐng)學生在自然而然中認知單詞句型。出示元音及字母組合的音標，旨在培養(yǎng)學生逐步形成有效的學習策略。在學習中，以圖片，聲音，動畫等形式幫助學生理解課文，并在操練中，鞏固所學知識。學生通過感知、自主學習、小組合作、提升訓練等方式，掌握教學目標。六、教學活動：Step1Warm-up1.Greetings.2.Singasong.Step2Presentation1.Game:What’smissing?復習學過的動物單詞。2.教師問Wouldyouliketogotothezoo?OK!Let’sgo!What’sthatinEnglish?It’sa/an…靜圖變動圖The...is-ing.開始滲透現(xiàn)在進行時。3.(1)Tolearnthenewwords:seal,dolphin,hippo在學習單詞的過程中，讓學生通過猜謎語，猜圖片，聽聲音的方式學習新詞。出示單詞的音標，劃線部分為元音，并和孩子們一起總結(jié)發(fā)音規(guī)律。(2)總結(jié)現(xiàn)在進行時的定義等，并逐步掌握現(xiàn)在進行時的變化規(guī)則。4.Let’schant！出示圖片，讓學生們說出圖片中的動作正在做什么。用The…is…說句子。并通過小歌謠來鞏固新詞和現(xiàn)在進行時的語句。5.Mimi介紹新朋友，學習新單詞seal,dolphin,hippo.6.第一次聽課文，帶著問題聽，然后回答問題。(1)Howmanyanimalsarethereinthedialogue?Whatarethey?Therearetwo.Theyaresealanddolphin.(2)Whatisthedolphindoing?Thedolphinisdancing.7.T:Let’swatchtheflashofthedialogue看課文動畫先觀看動畫，加深學生的視覺印象，再出示對話，跟讀錄音，掌握課文內(nèi)容。Step3PracticeGroupwork設置情景，導游帶學生們?nèi)游飯@，自編對話。T:Comealong,boysandgirls!WelcometoTianjinZoo!V1:Wow!What'sthisinEnglish?V2:It'sa/an...V3:Yes,ithas...V1:Look!What'sthatinEnglish?V2:It'sa/an...T:Doyoulike...V1:Yes,Ido.No,Idon't.V2:Whatanimaldoyoulikebest?V3:Ilike...best.Theyareourfriends.Step4Extension1.觀看動物配音小視頻，Weloveanimals.2.觀看威廉王子等保護野生動物的小視頻。Pleaseprotectourfriends./pr?'tekt/動物是我們的朋友，請愛護他們。EthicalTreatmentofAnimals,RespectforLife.善待動物，尊重