附件12023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯(lián)系人及電話：提案名稱(chēng)關(guān)于深化農(nóng)村青少年教育改革提案組別提案人（團(tuán)隊(duì)）信息（不超過(guò)5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學(xué)校職務(wù)/年級(jí)、院系聯(lián)系方式指導(dǎo)老師信息（不超過(guò)2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務(wù)聯(lián)系方式內(nèi)容簡(jiǎn)介本提案旨在深化農(nóng)村青少年教育改革，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前農(nóng)村教育面臨的挑戰(zhàn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，城市教育資源得到了顯著的增強(qiáng)，但農(nóng)村地區(qū)的教育仍然面臨資源匱乏、師資短缺等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)權(quán)威數(shù)據(jù)和相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)研，我們分析了導(dǎo)致這些問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)、政策、文化和地理等原因。為了解決這些問(wèn)題，提案提出了一系列具體可行的建議，包括增加教育投入、培訓(xùn)教師、改變教育觀念、利用現(xiàn)代技術(shù)和建立城鄉(xiāng)教育合作機(jī)制等。我們希望通過(guò)這些建議，能夠?yàn)檗r(nóng)村青少年創(chuàng)造一個(gè)更加公平、高質(zhì)量的教育環(huán)境。說(shuō)明：1.“推薦單位”：由所在學(xué)校或單位團(tuán)委推薦的，填寫(xiě)學(xué)?；騿挝粓F(tuán)委名稱(chēng)并加蓋公章；由所在縣、市團(tuán)委推薦的，填寫(xiě)縣、市團(tuán)委名稱(chēng)并加蓋公章；所在單位沒(méi)有團(tuán)組織的，可加蓋單位公章。2.“指導(dǎo)老師”：可邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、人大或政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員、思政教師等擔(dān)任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時(shí)前由青少年在系統(tǒng)提交。

附件22023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)提案作品表組別提案人單位指導(dǎo)老師題目關(guān)于深化農(nóng)村青少年教育改革提案正文內(nèi)容一、背景和問(wèn)題隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市教育資源得到了極大的豐富和提高。然而，農(nóng)村地區(qū)的教育仍然面臨許多挑戰(zhàn)。根據(jù)東北師范大學(xué)發(fā)布的《中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2020－2022》指出，盡管農(nóng)村教育在某些方面取得了明顯的進(jìn)步，但仍存在一些明顯的問(wèn)題。農(nóng)村青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的教育問(wèn)題不容忽視。線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足：全國(guó)有63.44％的鄉(xiāng)村學(xué)生之前從未有過(guò)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，疫情期間鄉(xiāng)村學(xué)生線上教學(xué)參與率只有91.93％。教育資源不均：2020年農(nóng)村小學(xué)生均教學(xué)儀器設(shè)備值為1652元，比2015年增長(zhǎng)了93.67％，但與城市相比仍存在差距。教師資源短缺：2021年全國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)平均師班比只有1.88：1，顯示鄉(xiāng)村小學(xué)專(zhuān)任教師配置顯不足。經(jīng)費(fèi)投入不足：2020年全國(guó)農(nóng)村生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)支出為11178.71元，增長(zhǎng)幅度落后于全國(guó)平均水平。二、原因分析1.經(jīng)濟(jì)原因：農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，這是造成農(nóng)村義務(wù)教育問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái)，許多有能力的農(nóng)民選擇外出打工，導(dǎo)致農(nóng)村主要留下老弱病殘和孩子。2.政策原因：長(zhǎng)期以來(lái)，教育資源向城市傾斜，農(nóng)村教育得不到足夠的關(guān)注和支持。農(nóng)村教育綜合改革實(shí)驗(yàn)縣是農(nóng)村教育改革的示范窗口，但各地需要經(jīng)常關(guān)注當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變化和需求，確定自己的工作思路和目標(biāo)。3.文化因素：傳統(tǒng)觀念影響，部分農(nóng)村家長(zhǎng)不重視孩子的教育，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。新的“讀書(shū)無(wú)用論”出現(xiàn)的原因很復(fù)雜，例如，高校實(shí)施收費(fèi)制度和高校畢業(yè)生就業(yè)制度等等。4.地理位置：農(nóng)村地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)教育資源難以流入。5.社會(huì)風(fēng)氣：農(nóng)村地區(qū)存在一些社會(huì)不良風(fēng)氣，如封建迷信、賭博、吸毒、打架斗毆等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生有多種原因，但農(nóng)村教育體制、科技體制與經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)，農(nóng)村勞動(dòng)者的素質(zhì)不高是根本原因。農(nóng)村教育面臨的問(wèn)題是多方面的，涉及經(jīng)濟(jì)、政策、文化、地理和社會(huì)風(fēng)氣等多個(gè)方面。要真正解決這些問(wèn)題，需要綜合考慮并采取針對(duì)性的措施。三、建議1.明確資金分配：國(guó)家應(yīng)制定明確的農(nóng)村教育投資計(jì)劃，確保資金直達(dá)基層學(xué)校，用于購(gòu)買(mǎi)教材、更新教學(xué)設(shè)備和改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施。2.定期教師培訓(xùn)：建立定期的農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)制，重點(diǎn)提高他們的教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。3.宣傳教育重要性：通過(guò)各種媒體和活動(dòng)，向農(nóng)村家長(zhǎng)普及教育的重要性，消除“男重女輕”的觀念，鼓勵(lì)他們?yōu)樽优峁└玫慕逃h(huán)境。4.推廣遠(yuǎn)程教育：利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為農(nóng)村地區(qū)提供高質(zhì)量的在線教育資源，確保農(nóng)村學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容。5.雙向合作機(jī)制：鼓勵(lì)城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行師資、資源和經(jīng)驗(yàn)的雙向交流，幫助農(nóng)村學(xué)校提升教育質(zhì)量。為了確保農(nóng)村青少年受到高質(zhì)量的教育，我們需要從多個(gè)方面入手，包括資金、師資、教育觀念、技術(shù)應(yīng)用和合作機(jī)制等。只有綜合施策，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育的公平和質(zhì)量提升，確保每個(gè)孩子都能享受到平等的教育機(jī)會(huì)。說(shuō)明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時(shí)前由青少年在系統(tǒng)提交。2.如有調(diào)研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區(qū)）2023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)推薦作品匯總表團(tuán)委（蓋章）：填表人及聯(lián)系方式：序號(hào)組別作品編號(hào)作品名稱(chēng)提案人（團(tuán)隊(duì)）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務(wù)聯(lián)系方式指導(dǎo)老師說(shuō)