Word文檔五年級(jí)上冊(cè)作文（6篇）五年級(jí)上冊(cè)作文篇一

打從我呱呱墜地開始，媽媽就無(wú)微不至的照顧我、養(yǎng)育我，細(xì)心的呵護(hù)我長(zhǎng)大。有媽媽的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，我一天天的成長(zhǎng)，在媽媽的教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)如何待人處世、基本禮儀和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。媽媽任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔的付出，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”

當(dāng)我生病時(shí)，媽媽就急如熱鍋上的螞蟻，為我擔(dān)心，祈禱我早日康復(fù)。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”當(dāng)我課業(yè)上有不懂的地方，您都很有耐心的為解惑，并幫我一次次的反復(fù)練習(xí)，我想再次對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！親愛(ài)的媽媽！”

媽媽養(yǎng)育我，可說(shuō)吃盡了苦頭，但您只是希望我快快樂(lè)樂(lè)、健健康康，從不求任何回報(bào)。但是隨著我慢慢成長(zhǎng)，歲月毫不留情的臉上留下了痕跡，我想對(duì)您說(shuō)：“辛苦了！媽媽！”媽媽您的恩情比山高、比海深，因?yàn)橛心庞形?，在我心目中，媽媽就是我最好的朋友，最?ài)的人！

五年級(jí)上冊(cè)作文篇二

據(jù)說(shuō)日落是太陽(yáng)最美的時(shí)候，是一個(gè)偉大的奇觀！于是我開始仔細(xì)觀察。

已經(jīng)繞著城市跑了一天的太陽(yáng)，此時(shí)又紅又大，看起來(lái)也沒(méi)有白天那么刺眼。原本單調(diào)的天空，蒙上了一層柔和的色彩，現(xiàn)在已經(jīng)不是單一耀眼的白光了。這時(shí)，天上的云也穿上了黃襯衫，云飄了起來(lái)。

晚霞就像一個(gè)女孩臉上的桃子，表現(xiàn)出如此的溫柔、純潔、浪漫和深情。

太陽(yáng)只剩下一半，但它仍然拒絕立刻跑到地球的另一邊。在最后的幾分鐘里，它盡最大努力裝扮這座城市。橙色的云更紅。就連東方天空的云都鑲著一層濃濃的黃色和明亮的金邊。深藍(lán)色的天空并沒(méi)有被這強(qiáng)烈的光芒反射得那么藍(lán)。滿天緋紅的云朵，仿佛是藍(lán)色綢緞上的花瓣，卻在變幻著各種復(fù)雜的形態(tài)。整座城市籠罩在陽(yáng)光中，顏色變得很柔和。

終于，太陽(yáng)落山了，天漸漸黑了，曾經(jīng)燦爛的云彩變成了紅褐色。

五彩繽紛的夕陽(yáng)在奇妙地幻想著，顏色變得越來(lái)越深，最后變成濃墨般的幾筆，更是神奇迷人。

你說(shuō)，這不是這個(gè)城市最大的奇跡嗎？

五年級(jí)上冊(cè)作文篇三

學(xué)了《落花生》，覺(jué)得受益匪淺，學(xué)到了一個(gè)很重要的道理。

《落花生》本文主要寫的是“我”和父親在毛婷花生收獲節(jié)的對(duì)話。父親問(wèn)，花生有什么好處？他還說(shuō)“花生不好看，但是很有用”。終于明白了道理，說(shuō)人要做有用的人，不要做對(duì)別人不好的正派人。這是全文的中心，它告訴我們：“我們要對(duì)社會(huì)有用，不要只注意外表等外在的東西，實(shí)用的東西才是好的。

生活中也有很多例子。有的人出門前總是打扮得漂漂亮亮的，但這樣的人在職場(chǎng)上很容易被淘汰；有些人平時(shí)穿便衣，工作最辛苦，工資低，但是很重要，人類離不開他們。比如到處都是環(huán)衛(wèi)工人，每天早起摸黑干活，認(rèn)認(rèn)真真地掃除路上的灰塵和最后一片落葉，只能被人鄙視，唾罵，拒絕。沒(méi)有他們，我們的家將被垃圾覆蓋和掩埋。這些人難道不值得我們尊敬和敬佩嗎？

花生讓我想起花生花。花生花和花生一樣丑，但花生花在一顆花生中占據(jù)最重要的位置?；ㄉê苡杏?。沒(méi)有一朵是空花。少了一朵花生花，就少了一顆花生。可見(jiàn)花生花也有花生的特性。

讓我們記住這個(gè)道理！花生性格的人以后會(huì)贏得比賽，愛(ài)虛榮的只會(huì)被淘汰！這是我看完《落花生》的感受。

五年級(jí)上冊(cè)作文篇四

現(xiàn)在的橋梁比較常見(jiàn)，功能單一，就是允許人、車輛、火車或輪船通過(guò)障礙物。但是，我想象的未來(lái)的橋梁并不簡(jiǎn)單。

接下來(lái)，我要介紹的是未來(lái)之橋，這是一座獨(dú)特而壯麗的彩色穿梭橋。它不僅具有上述橋梁的所有優(yōu)點(diǎn)，還具有許多更高級(jí)的功能。它由特殊材料制成，可以預(yù)防洪水、海嘯、地震等地質(zhì)災(zāi)害，非常安全。當(dāng)洪水或海嘯到來(lái)時(shí)，它會(huì)隨著水位的上升而上升。所以不用擔(dān)心被洪水海嘯沖走。它的材料非常堅(jiān)固，可以抵抗所有的地震。地震來(lái)了，連搖都搖不動(dòng)。這座橋有很多樓層，行人、非機(jī)動(dòng)車和機(jī)動(dòng)車都可以專用，保證了速度和安全。橋上每隔十分鐘就有一個(gè)休閑區(qū)，安裝紅、黃、藍(lán)按鈕。當(dāng)你累了，按下紅色按鈕，柔軟舒適的床就會(huì)出現(xiàn)在你面前。當(dāng)你餓的時(shí)候，按下黃色按鈕，你就可以吃到一系列美味的食物，比如蛋糕、巧克力和冰淇淋。當(dāng)你想看書的時(shí)候，按藍(lán)色鍵，比如科技書，百科全書，童話故事……哈哈，什么都可以。

當(dāng)然，所謂的穿梭橋最特別的是它的位置穿梭功能，有點(diǎn)像現(xiàn)在的穿越。在這座橋的每個(gè)入口處

五年級(jí)上冊(cè)作文篇五

漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！

漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書，我愛(ài)寫作，我更愛(ài)中國(guó)的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？

從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說(shuō)一個(gè)個(gè)精彩的故事；在一本本科普知識(shí)上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀，對(duì)我講述一個(gè)個(gè)科普知識(shí)，開擴(kuò)我的眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛(ài)你漢字！

漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！

每當(dāng)看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)著這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)？”這些片段在我腦海里久久回蕩。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文篇六

文明，是一種好的品德，文明會(huì)使世界變的更美好。

文明，走在街道上常常可見(jiàn)文明兩字，走在商場(chǎng)里也可以見(jiàn)到這兩個(gè)字……那文明到底是什么呢？文明是不講臟話，不浪費(fèi)、不亂丟垃圾、不隨意采摘花草等等都是文明。在飯店吃飯時(shí)可以看見(jiàn)文明用餐，在飲水機(jī)旁邊可以看見(jiàn)文明用水，在校園可以看見(jiàn)尊師重教等等這些標(biāo)語(yǔ)。

在一些書里都有講到文明。如《文明只差一步》、《文明》、《文明是什么》等等的文章。

文明是很重要的，不論在那里，都可以看見(jiàn)文明兩字，要是我們不講文明的話，地上、小河、草地都是垃圾，河里的魚兒都將死去。要是我們不講文明的話，世界將到處是垃圾，聽到的全是臟話，花草樹木將全都枯死……可以想象不講文明的后果有多可怕。

文明從我身邊做起，說(shuō)文明話、講道德、不亂丟垃圾、不浪費(fèi)、不采摘花草、不亂砍樹木、保護(hù)環(huán)境……文明雖然看上去簡(jiǎn)單的