六年級畢業(yè)生留生獎懲方案?一、引言六年級是小學(xué)階段的最后一年，對于學(xué)生來說至關(guān)重要。為了鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本六年級畢業(yè)生留生獎懲方案。本方案旨在對在學(xué)習(xí)、品德、行為等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，對違反學(xué)校規(guī)定、影響學(xué)習(xí)和班級秩序的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，從而營造積極向上、勤奮努力的學(xué)習(xí)氛圍，確保每位學(xué)生都能順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、獎勵部分（一）學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎1.評選標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期內(nèi)各學(xué)科綜合成績排名在班級前[X]%。期末考試成績總分達(dá)到年級平均分?jǐn)?shù)以上，且每門學(xué)科成績不低于[X]分（根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)定不同分?jǐn)?shù)線）。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上積極主動回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象。本學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著，與上學(xué)期相比，總分提高[X]分以上，且單科成績至少有[X]門提高[X]分以上。2.獎勵方式頒發(fā)"學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎"榮譽(yù)證書。獎勵學(xué)習(xí)用品，如優(yōu)質(zhì)筆記本、鋼筆、書包等。優(yōu)先享有學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動的參與權(quán)，如學(xué)科競賽培訓(xùn)、課外拓展實(shí)踐等。在學(xué)校宣傳欄展示優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和照片，進(jìn)行表彰宣傳。（二）品德標(biāo)兵獎1.評選標(biāo)準(zhǔn)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，言行文明，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。誠實(shí)守信，不說謊話，不欺騙他人，考試無作弊行為。具有良好的道德品質(zhì)和社會公德，愛護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)公共財(cái)物，積極參與學(xué)校組織的公益活動。在同學(xué)中起到榜樣作用，能主動幫助有困難的同學(xué)，受到老師和同學(xué)們的一致好評。2.獎勵方式授予"品德標(biāo)兵"稱號，頒發(fā)榮譽(yù)獎牌。給予一定金額的獎學(xué)金，如[X]元。安排一次與校長共進(jìn)午餐的機(jī)會，進(jìn)行交流和鼓勵。推薦參加區(qū)級或市級"美德少年"評選活動。（三）進(jìn)步之星獎1.評選標(biāo)準(zhǔn)與上學(xué)期期末考試成績相比，本學(xué)期總分進(jìn)步幅度在班級前[X]名以內(nèi)。單科成績進(jìn)步明顯，至少有[X]門學(xué)科成績提高[X]分以上。學(xué)習(xí)態(tài)度有較大轉(zhuǎn)變，從原來學(xué)習(xí)不認(rèn)真、作業(yè)經(jīng)常拖欠轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。主動尋求老師和同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)成績逐步提高。2.獎勵方式頒發(fā)"進(jìn)步之星"榮譽(yù)證書。獎勵勵志書籍，如《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。家長會上進(jìn)行表揚(yáng)，邀請家長共同分享孩子進(jìn)步的喜悅。在班級中設(shè)立"進(jìn)步之星"展示欄，展示學(xué)生的進(jìn)步過程和學(xué)習(xí)心得。（四）學(xué)科特長獎1.評選標(biāo)準(zhǔn)在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育等學(xué)科中，具有突出的特長表現(xiàn)。參加學(xué)?；蛐Ｍ饨M織的學(xué)科競賽，獲得區(qū)級以上獎項(xiàng)。在學(xué)校舉辦的學(xué)科活動中，如作文比賽、數(shù)學(xué)思維競賽、英語演講比賽等，獲得一等獎或前三名。在藝術(shù)領(lǐng)域，如繪畫、書法、音樂、舞蹈等方面有較高水平，作品在學(xué)校或區(qū)級展覽中展出，或在相關(guān)比賽中獲獎。在體育方面，具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，代表學(xué)校參加區(qū)級以上體育比賽并獲得優(yōu)異成績。2.獎勵方式根據(jù)學(xué)科特長類型，頒發(fā)相應(yīng)的"學(xué)科特長獎"榮譽(yù)證書，如"語文特長之星""數(shù)學(xué)小天才""英語風(fēng)采獎""科學(xué)探索獎""藝術(shù)之星""體育健將"等。獎勵專業(yè)學(xué)習(xí)用品或器材，如繪畫工具、樂器、體育器材等。學(xué)校為學(xué)生提供個性化的發(fā)展支持，如推薦參加更高層次的專業(yè)培訓(xùn)或比賽，與專業(yè)教師建立一對一輔導(dǎo)關(guān)系。在學(xué)校網(wǎng)站和公眾號上宣傳學(xué)生的學(xué)科特長成果，提升學(xué)生的知名度和自信心。（五）優(yōu)秀班干部獎1.評選標(biāo)準(zhǔn)擔(dān)任班級干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極協(xié)助老師管理班級事務(wù)，能出色完成各項(xiàng)任務(wù)。組織能力強(qiáng)，能有效組織班級同學(xué)開展各項(xiàng)活動，如班會、文體活動等，活動效果良好。具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，能及時(shí)了解同學(xué)們的需求和想法，幫助解決同學(xué)之間的矛盾和問題，維護(hù)班級和諧穩(wěn)定。以身作則，學(xué)習(xí)成績良好，在班級中起到模范帶頭作用，無違紀(jì)行為。本學(xué)期內(nèi)班級量化考核成績在年級排名前[X]%，且個人在班級管理工作中無重大失誤。2.獎勵方式授予"優(yōu)秀班干部"稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，如精美文件夾、班級管理工具書等。給予一定的班級管理經(jīng)費(fèi)，用于購買班級活動所需物品。優(yōu)先推薦參加學(xué)校組織的班干部培訓(xùn)和交流活動，提升管理能力。在學(xué)校組織的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會上，作為優(yōu)秀代表發(fā)言，分享班級管理經(jīng)驗(yàn)。

三、懲罰部分（一）學(xué)習(xí)方面懲罰1.作業(yè)未完成懲罰對于經(jīng)常拖欠作業(yè)的學(xué)生，第一次給予口頭警告，并要求當(dāng)天補(bǔ)齊作業(yè)。第二次未完成作業(yè)，在班級內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評，通知家長到校溝通，要求家長督促學(xué)生完成作業(yè)，并制定作業(yè)完成計(jì)劃。第三次仍未完成作業(yè)，放學(xué)后留校補(bǔ)做，直至完成所有作業(yè)，并寫一份檢討書，反思未完成作業(yè)的原因。2.考試作弊懲罰一經(jīng)發(fā)現(xiàn)考試作弊，該科成績記為零分，并在班級內(nèi)公開批評。取消本學(xué)期所有評優(yōu)評先資格，同時(shí)通知家長，要求家長加強(qiáng)對學(xué)生誠信教育。學(xué)生需在全班同學(xué)面前做檢討，保證今后不再發(fā)生類似行為，并制定誠信考試承諾書，張貼在教室顯眼位置。3.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正懲罰對于課堂上經(jīng)常講話、做小動作、不認(rèn)真聽講的學(xué)生，老師將進(jìn)行多次提醒。若提醒后仍無改進(jìn)，安排在教室后排單獨(dú)座位，進(jìn)行一段時(shí)間的觀察和約束，期間要求學(xué)生每天寫學(xué)習(xí)態(tài)度反思日記。連續(xù)一周學(xué)習(xí)態(tài)度無明顯改善，與家長溝通，建議家長在家中加強(qiáng)監(jiān)管，限制學(xué)生課余娛樂時(shí)間，增加學(xué)習(xí)時(shí)間。（二）品德行為懲罰1.違反校規(guī)校紀(jì)懲罰對于違反《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，第一次給予批評教育，要求學(xué)生寫出書面檢討，認(rèn)識錯誤。第二次違反，在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行全校通報(bào)批評，扣除班級量化考核分?jǐn)?shù)。第三次違反，給予警告處分，通知家長到校，共同商討教育措施，并要求學(xué)生在一周內(nèi)表現(xiàn)良好，以撤銷警告處分。2.與同學(xué)發(fā)生沖突懲罰學(xué)生之間發(fā)生沖突，無論對錯，雙方均要進(jìn)行批評教育，要求互相道歉，化解矛盾。若情節(jié)嚴(yán)重，造成他人身體傷害或惡劣影響，涉事學(xué)生需在班級內(nèi)公開道歉，賠償對方損失（如有），并停課一周進(jìn)行反思，由家長陪同參加學(xué)校組織的品德教育課程。3.破壞校園環(huán)境或公共財(cái)物懲罰發(fā)現(xiàn)學(xué)生破壞校園環(huán)境或公共財(cái)物，要求學(xué)生立即停止行為，并清理干凈現(xiàn)場。根據(jù)損壞程度，要求學(xué)生照價(jià)賠償，并在班級內(nèi)做檢討，保證今后愛護(hù)校園環(huán)境和公共財(cái)物。若故意破壞且情節(jié)嚴(yán)重，給予記過處分，通知家長，學(xué)校將視情況要求學(xué)生參與校園環(huán)境修復(fù)工作或社區(qū)公益勞動，以增強(qiáng)其責(zé)任意識。（三）綜合表現(xiàn)懲罰1.班級量化考核末位懲罰每月對班級進(jìn)行量化考核，連續(xù)兩個月班級量化考核成績在年級排名末位，班主任需在年級教師會議上做檢討，分析原因，提出改進(jìn)措施。班級內(nèi)學(xué)生進(jìn)行集體反思，開展主題班會，討論如何提高班級整體表現(xiàn)。對班級量化考核成績靠后的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，安排學(xué)習(xí)小組進(jìn)行幫扶，若在下一階段仍無明顯進(jìn)步，將采取學(xué)習(xí)方面的懲罰措施。2.多次被老師批評懲罰一學(xué)期內(nèi)累計(jì)被老師批評[X]次以上（含[X]次）的學(xué)生，將被納入重點(diǎn)關(guān)注對象。學(xué)校組織專門的輔導(dǎo)小組，對其進(jìn)行學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的輔導(dǎo)，每周至少輔導(dǎo)[X]次。要求學(xué)生每周向老師提交學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)報(bào)告，家長簽字確認(rèn)，老師根據(jù)報(bào)告情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略。3.家長配合度低懲罰對于家長長期不配合學(xué)校教育工作，如多次不參加家長會、不回應(yīng)老師關(guān)于學(xué)生問題的溝通等情況，學(xué)校將通過電話、短信、家訪等多種方式與家長加強(qiáng)聯(lián)系。若家長仍不配合，學(xué)校將邀請社區(qū)工作人員介入，共同商討解決辦法，必要時(shí)可召開家長會，向全體家長說明情況，督促該家長積極配合學(xué)校教育。在學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重問題時(shí)，學(xué)校有權(quán)要求家長陪讀一段時(shí)間，直至學(xué)生情況穩(wěn)定，家長能積極配合學(xué)校教育。

四、實(shí)施流程（一）獎勵評選流程1.數(shù)據(jù)收集各學(xué)科教師在學(xué)期末提供學(xué)生的學(xué)科成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等數(shù)據(jù)。班主任收集學(xué)生的品德行為表現(xiàn)、班級活動參與情況、同學(xué)評價(jià)等信息。2.初步篩選根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科教師和班主任對符合條件的學(xué)生進(jìn)行初步篩選，確定候選名單。3.綜合評審成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任代表等組成的評審小組，對候選名單進(jìn)行綜合評審。評審小組通過查看學(xué)生檔案、聽取教師匯報(bào)、參考學(xué)生日常表現(xiàn)記錄等方式，對候選學(xué)生進(jìn)行全面評估。4.結(jié)果公示將評選出的獲獎學(xué)生名單在學(xué)校宣傳欄、班級公告欄進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。接受師生和家長的監(jiān)督，如有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。5.表彰獎勵公示無異議后，學(xué)校舉行隆重的表彰大會，為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎品等。（二）懲罰執(zhí)行流程1.發(fā)現(xiàn)問題教師在日常教學(xué)和班級管理中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在違反規(guī)定或表現(xiàn)不佳的情況，及時(shí)記錄下來。2.溝通教育對于初次出現(xiàn)問題的學(xué)生，教師首先進(jìn)行個別溝通教育，指出問題所在，要求學(xué)生認(rèn)識錯誤并承諾改正。3.制定措施根據(jù)學(xué)生問題的嚴(yán)重程度和多次出現(xiàn)的情況，教師與班主任共同商討制定相應(yīng)的懲罰措施。懲罰措施應(yīng)明確、具體、具有可操作性，同時(shí)要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理承受能力。4.執(zhí)行懲罰按照制定的懲罰措施對學(xué)生進(jìn)行執(zhí)行，教師要做好記錄，確保懲罰執(zhí)行到位。在執(zhí)行懲罰過程中，要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生認(rèn)識到錯誤并積極改正。5.效果跟蹤對受到懲罰的學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察，及時(shí)了解其改進(jìn)情況。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整懲罰措施或給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?，幫助學(xué)生逐步走上正軌。6.記錄存檔將學(xué)生的問題表現(xiàn)、懲罰措施執(zhí)行情況、改進(jìn)效果等詳細(xì)信息記錄在學(xué)生個人檔案中，作為教育教學(xué)的參考資料。

五、監(jiān)督與保障（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校成立專門的監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成，負(fù)責(zé)對獎懲方案的實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)督。2.監(jiān)督小組定期檢查獎懲方案的執(zhí)行情況，查看學(xué)生的獎懲記錄、教師的教育教學(xué)過程記錄等，確保獎懲公平、公正、公開。3.設(shè)立舉報(bào)郵箱和電話，接受師生和家長對獎懲過程中存在問題的舉報(bào)。對于舉報(bào)信息，監(jiān)督小組及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，如情況屬實(shí)，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。（二）保障措施1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對獎懲方案的理解和執(zhí)行能力，確保教師能夠準(zhǔn)確把握評選標(biāo)準(zhǔn)和懲罰尺度，公正地實(shí)施獎懲。2.學(xué)校為獎懲方案的實(shí)施提供必要的資源支持，如購買獎品、學(xué)習(xí)用品、安排活動場地等，保障獎勵和懲罰措施能夠順利執(zhí)行