Module9（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要開(kāi)啟一段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙旅程，一起探索Module9的奧秘！??這里的內(nèi)容可是和課本緊密結(jié)合的哦，保證讓你們學(xué)得開(kāi)心、記得牢固。我打算通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握本模塊的核心知識(shí)。讓我們一起期待這段充滿樂(lè)趣的英語(yǔ)時(shí)光吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境的運(yùn)用，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本技能，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是圍繞Module9的主題展開(kāi)，重點(diǎn)在于詞匯和句型的掌握。例如，學(xué)生需要熟練運(yùn)用“havefun”、“gotothepark”等句型，以及相關(guān)詞匯如“ball”、“swing”、“slide”等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如模擬去公園的場(chǎng)景，讓學(xué)生用“Ihavefunplayingontheswing”來(lái)表達(dá)他們?cè)谇锴贤嫠５臉?lè)趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在運(yùn)用句型時(shí)，往往容易混淆時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。例如，正確使用現(xiàn)在完成時(shí)來(lái)表達(dá)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響。

-細(xì)節(jié)舉例：難點(diǎn)在于區(qū)分“havegoneto”和“havebeento”的用法。通過(guò)對(duì)比練習(xí)和錯(cuò)誤糾正，幫助學(xué)生理解這兩個(gè)句型的差異。例如，通過(guò)比較“Haveyougonetothemuseum?”（你去了博物館嗎？）和“Haveyoubeentothemuseum?”（你去過(guò)博物館嗎？），讓學(xué)生理解前者表示動(dòng)作正在進(jìn)行，而后者表示動(dòng)作已完成。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.我將采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授、小組討論和游戲等多種方法，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用新詞匯和句型，如組織一場(chǎng)“公園一日游”的角色扮演，讓學(xué)生在游戲中自然習(xí)得語(yǔ)言。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)在線平臺(tái)提供額外練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)如“如果你有機(jī)會(huì)去公園，你會(huì)選擇哪些游樂(lè)設(shè)施？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀相關(guān)資料，如公園照片和游樂(lè)設(shè)施介紹，記錄下自己感興趣的設(shè)施和原因。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生建立對(duì)公園活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)，為課堂活動(dòng)做鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，通過(guò)視頻展示公園的場(chǎng)景，引出“havefun”和“gotothepark”等句型。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并模仿句型，嘗試用新學(xué)句型進(jìn)行自我介紹。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法。

作用與目的：通過(guò)直觀展示，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用新句型。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生描述一次他們?nèi)ス珗@的經(jīng)歷。

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)作業(yè)要求，學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的經(jīng)歷，并嘗試使用學(xué)到的句型和詞匯。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入更多與公園活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“rollercoaster”、“carousel”、“bicycle”、“skateboard”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-句型拓展：提供更多與公園活動(dòng)相關(guān)的句型，如“Howmuchdoesitcost?”、“CanIrideit?”、“It'sveryfun!”等，幫助學(xué)生更自然地交流。

-文化背景拓展：介紹不同國(guó)家公園的特色和活動(dòng)，如美國(guó)的迪士尼樂(lè)園、法國(guó)的巴黎迪士尼樂(lè)園等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的公園文化。

2.拓展建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在公園中的不同場(chǎng)景，如售票處、游樂(lè)設(shè)施、餐廳等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)。

-故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以公園為主題的故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是想象中的故事，通過(guò)寫作鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些與公園相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片中的公園場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭作業(yè)：布置一些與公園相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員喜歡的公園活動(dòng)，并制作一份小報(bào)告。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于公園的英語(yǔ)讀物，如兒童英語(yǔ)故事書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)水平。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀本地公園，讓學(xué)生在實(shí)地考察中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并觀察公園中的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)和標(biāo)語(yǔ)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與公園活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)互動(dòng)游戲，如“猜單詞”、“英語(yǔ)接龍”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-主題班會(huì)：在班會(huì)上組織關(guān)于公園的英語(yǔ)主題討論，讓學(xué)生分享自己的公園經(jīng)歷和英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公園活動(dòng)詞匯：如playground、swing、slide、carousel、rollercoaster等。

-描述公園活動(dòng)的句型：如“Ilikeplayingontheswing.”、“Wehavefunatthepark.”等。

②重點(diǎn)詞匯：

-playground：操場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)

-swing：秋千

-slide：滑梯

-carousel：旋轉(zhuǎn)木馬

-rollercoaster：過(guò)山車

③重點(diǎn)句型：

-Ilikedoingsth.：我喜歡做某事

-Wehavefundoingsth.：我們做某事很開(kāi)心

-Let'sgotothepark.：我們?nèi)ス珗@吧

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)的用法：如have/hasdone，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響。

-時(shí)間狀語(yǔ)：如yesterday、lastweek、just、already等，用于描述動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。

②重點(diǎn)詞匯：

-yesterday：昨天

-lastweek：上周

-just：剛剛

-already：已經(jīng)

③重點(diǎn)句型：

-Ihavebeentotheparkbefore.：我以前去過(guò)公園。

-Iwenttotheparkyesterday.：我昨天去了公園。

-Ihaveneverbeentothepark.：我從未去過(guò)公園。

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地點(diǎn)介詞：如in、at、on等，用于描述地點(diǎn)的位置關(guān)系。

-公園設(shè)施描述：如intheplayground、ontheslide、atthecarousel等。

②重點(diǎn)詞匯：

-in：在……里面

-at：在……處

-on：在……上面

③重點(diǎn)句型：

-Weareintheplayground.：我們?cè)诓賵?chǎng)上。

-Theslideisontheleft.：滑梯在左邊。

-Thecarouselisattheentrance.：旋轉(zhuǎn)木馬在入口處。課后作業(yè)作業(yè)一：

**任務(wù)**：用英語(yǔ)描述一次你去公園的經(jīng)歷。

**示例**：Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedontheswings,climbedtheslides,androdethecarousel.Wealsohadapicnicandenjoyedthebeautifulscenery.Itwasafunday!

作業(yè)二：

**任務(wù)**：選擇你最喜歡的公園活動(dòng)，并解釋為什么你喜歡它。

**示例**：Myfavoriteparkactivityisplayingontheswing.It'sfunbecauseitgoesupanddown,andyoucanfeelthewindinyourface.It'slikeflying!

作業(yè)三：

**任務(wù)**：編寫一個(gè)故事，描述你和你的朋友在公園里的冒險(xiǎn)。

**示例**：Onesunnyday,myfriendandIdecidedtoexplorethepark.Wefoundahiddenpaththatledustoasecretfort.Weplayedhideandseekthereuntilitwastimetogohome.

作業(yè)四：

**任務(wù)**：設(shè)計(jì)一張公園地圖，標(biāo)注出你最喜歡的游樂(lè)設(shè)施。

**示例**：

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ParkMap

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|Slide|

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|Carousel|

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|Playground|

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|PicnicArea|

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+----------------+

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作業(yè)五：

**任務(wù)**：用英語(yǔ)詢問(wèn)朋友他們最喜歡的公園活動(dòng)，并記錄他們的回答。

**示例**：

-What'syourfavoriteparkactivity?

-Mineisplayingontheswing.Whataboutyou?

-Myfavoriteistherollercoaster.It'sveryexciting!

作業(yè)六：

**任務(wù)**：根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)寫一段話。

-時(shí)間：昨天下午

-地點(diǎn)：公園的游樂(lè)場(chǎng)

-活動(dòng)：你在玩滑梯

-感受：很興奮

**示例**：

Yesterdayafternoon,Iwenttotheplaygroundinthepark.Iwasplayingontheslide.Itwassomuchfun!Ifeltexcitedbecausetheslidewasveryfastandthewindwasblowinginmyface.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于公園活動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以下作業(yè)將幫助學(xué)生深化理解并提高實(shí)際應(yīng)用能力。

1.**詞匯練習(xí)**：學(xué)生需列出至少10個(gè)與公園活動(dòng)相關(guān)的詞匯，并造句，每個(gè)詞匯至少用一句話來(lái)描述其在公園中的用途。

2.**句型應(yīng)用**：學(xué)生要編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，講述他們?cè)谝粋€(gè)公園的一天，使用至少5個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

3.**角色扮演**：學(xué)生兩人一組，模擬在公園售票處或游樂(lè)設(shè)施旁的對(duì)話，一個(gè)扮演工作人員，一個(gè)扮演游客。

4.**公園地圖繪制**：學(xué)生根據(jù)記憶或想象，繪制一張簡(jiǎn)單的公園地圖，并在地圖上標(biāo)注至少5個(gè)游樂(lè)設(shè)施的位置。

5.**日記撰寫**：學(xué)生以日記的形式記錄下他們參加的一次公園活動(dòng)的經(jīng)歷，包括日期、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容和個(gè)人感受。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)將在提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評(píng)**：每個(gè)作業(yè)都會(huì)得到詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，包括對(duì)正確部分的肯定和對(duì)需要改進(jìn)的部分的具體建議。

3.**錯(cuò)誤分析**：對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的答案或改正方法。

4.**鼓勵(lì)進(jìn)步**：在反饋中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

具體反饋示例：

-**詞匯練習(xí)**：學(xué)生使用了正確的詞匯，但句子結(jié)構(gòu)需要改進(jìn)。建議學(xué)生使用更復(fù)雜的句型來(lái)描述詞匯的用法。

-**句型應(yīng)用**：學(xué)生能夠正確使用句型，但故事內(nèi)容較為簡(jiǎn)單。建議學(xué)生增加情節(jié)的復(fù)雜性，使故事更加生動(dòng)。

-**角色扮演**：學(xué)生的對(duì)話流暢，但部分發(fā)音不準(zhǔn)確。建議學(xué)生在家里多練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

-**公園地圖繪制**：學(xué)生能夠正確標(biāo)注設(shè)施位置，但地圖設(shè)計(jì)需要更加美觀。建議學(xué)生使用彩色筆和箭頭來(lái)增強(qiáng)地圖的可讀性。

-**日記撰寫**：學(xué)生能夠詳細(xì)描述活動(dòng)，但語(yǔ)言表達(dá)可以更加豐富。建議學(xué)生嘗試使用更多的形容詞和副詞來(lái)描述感受。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我一邊收拾著教案，一邊在思考今天的課到底怎么樣。說(shuō)真的，我覺(jué)得自己有很多地方做得不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)方法還是挺有效的。我采用了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)興高采烈地