學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”研修方案?一、研修背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為推動(dòng)教育變革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要力量。為了適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求，提升我校教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本"互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展"研修方案。

二、研修目標(biāo)1.提升教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)的能力。2.促進(jìn)教師利用互聯(lián)網(wǎng)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。3.培養(yǎng)教師的信息化教學(xué)管理能力，包括教學(xué)平臺(tái)的使用、教學(xué)數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用等。4.通過(guò)研修，形成一批具有較高信息化教學(xué)水平的骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、研修對(duì)象全校在職教師

四、研修內(nèi)容與方式（一）研修內(nèi)容1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)+教育的相關(guān)政策文件和理論知識(shí)，了解教育信息化發(fā)展趨勢(shì)。掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的信息化應(yīng)用理論。2.信息化教學(xué)工具與平臺(tái)應(yīng)用學(xué)習(xí)常用的教學(xué)軟件，如辦公軟件、學(xué)科教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等的使用方法。掌握學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)管理平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等的功能及應(yīng)用技巧。3.基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)習(xí)如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。掌握在線教學(xué)、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施方法。4.教學(xué)數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用學(xué)習(xí)如何收集、整理和分析教學(xué)過(guò)程中的數(shù)據(jù)，如學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)等。通過(guò)數(shù)據(jù)分析了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)決策提供依據(jù)，改進(jìn)教學(xué)效果。

（二）研修方式1.線上自主學(xué)習(xí)教師利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，自主學(xué)習(xí)研修課程。平臺(tái)上包括專(zhuān)家講座視頻、教學(xué)案例、在線測(cè)試等資源，教師可根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。推薦教師關(guān)注教育信息化相關(guān)的微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等，及時(shí)了解最新的教育技術(shù)動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法。2.線下集中培訓(xùn)定期組織線下集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育技術(shù)專(zhuān)家、一線優(yōu)秀教師進(jìn)行專(zhuān)題講座和經(jīng)驗(yàn)分享。培訓(xùn)內(nèi)容包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐等方面。開(kāi)展線下實(shí)踐操作培訓(xùn)，教師在培訓(xùn)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行信息化教學(xué)工具的實(shí)際操作和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐演練。3.校本研修以學(xué)科組為單位，開(kāi)展校本研修活動(dòng)。學(xué)科組教師共同探討基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)資源，互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高信息化教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展小課題研究，探索互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)的有效模式和方法，并在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行交流和推廣。4.網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，教師可以在社區(qū)內(nèi)發(fā)布教學(xué)問(wèn)題、分享教學(xué)成果、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與合作。定期組織網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，如主題討論、案例分析等，引導(dǎo)教師積極參與，提高教師的參與度和研修效果。

五、研修安排研修分為三個(gè)階段，具體安排如下：

（一）準(zhǔn)備階段（[準(zhǔn)備階段時(shí)間區(qū)間1]）1.成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研修方案的制定、組織實(shí)施和監(jiān)督評(píng)估等工作。2.開(kāi)展教師信息化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，了解教師在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用方面的基礎(chǔ)和需求，為研修內(nèi)容的確定提供依據(jù)。3.搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，整合研修資源，包括專(zhuān)家講座視頻、教學(xué)案例、在線測(cè)試等。4.組織教師參加研修動(dòng)員大會(huì)，宣傳研修方案的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提高教師的參與積極性。

（二）實(shí)施階段（[實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間1][實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間2]）1.線上自主學(xué)習(xí)（[實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間1][實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間2]）教師登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主學(xué)習(xí)研修課程。要求教師每周至少學(xué)習(xí)[X]小時(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。2.線下集中培訓(xùn)（[實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間3][實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間4]）每[X]周組織一次線下集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間為[X]小時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)研修計(jì)劃和教師需求確定，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座和實(shí)踐操作指導(dǎo)。培訓(xùn)結(jié)束后，教師要及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)收獲，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。3.校本研修（貫穿實(shí)施階段）學(xué)科組每周組織一次校本研修活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)研討、課例觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)交流等活動(dòng)。教師要積極參與學(xué)科組校本研修活動(dòng)，每次活動(dòng)后撰寫(xiě)研修心得，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思。4.網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)互動(dòng)（貫穿實(shí)施階段）教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)內(nèi)積極發(fā)布教學(xué)問(wèn)題、分享教學(xué)成果、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。社區(qū)管理員定期組織主題討論和案例分析等活動(dòng)，引導(dǎo)教師參與互動(dòng)。鼓勵(lì)教師關(guān)注其他教師的帖子，及時(shí)回復(fù)和評(píng)論，形成良好的網(wǎng)絡(luò)研修氛圍。

（三）總結(jié)階段（[總結(jié)階段時(shí)間區(qū)間1]）1.教師提交個(gè)人研修總結(jié)，包括研修收獲、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用情況、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等。2.各學(xué)科組提交學(xué)科研修總結(jié)報(bào)告，總結(jié)學(xué)科組在研修過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和成果，分析存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議。3.學(xué)校對(duì)研修工作進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀研修教師和優(yōu)秀學(xué)科組，表彰在研修過(guò)程中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)科組。4.召開(kāi)研修成果交流會(huì)，展示優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)案例等研修成果，供全體教師學(xué)習(xí)借鑒。5.對(duì)研修工作進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修提供參考。

六、研修考核與評(píng)價(jià)1.建立多元考核評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)教師的研修考核評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注教師在研修過(guò)程中的參與度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)踐應(yīng)用等方面；終結(jié)性評(píng)價(jià)主要依據(jù)教師提交的研修總結(jié)、教學(xué)實(shí)踐成果等進(jìn)行評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)包括線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)記錄、線下培訓(xùn)的出勤情況、校本研修的參與度、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的互動(dòng)情況等。教師要按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與研修活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行有效的互動(dòng)交流。終結(jié)性評(píng)價(jià)包括個(gè)人研修總結(jié)的質(zhì)量、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、教學(xué)課件的實(shí)用性、教學(xué)案例的典型性、教學(xué)實(shí)踐效果等方面。教師要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得明顯的教學(xué)效果。2.具體考核評(píng)價(jià)指標(biāo)線上學(xué)習(xí)（30分）學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)（10分）：達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)得810分，未達(dá)到得07分。學(xué)習(xí)筆記（10分）：學(xué)習(xí)筆記認(rèn)真、完整，能體現(xiàn)學(xué)習(xí)收獲得810分，筆記質(zhì)量一般得47分，筆記不完整得03分。在線測(cè)試成績(jī)（10分）：測(cè)試成績(jī)達(dá)到[X]分及以上得810分，[X（X10）]分得47分，低于[X10]分得03分。線下培訓(xùn)（20分）出勤情況（10分）：全勤得810分，缺勤1次得47分，缺勤2次及以上得03分。培訓(xùn)表現(xiàn)（10分）：積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，表現(xiàn)突出得810分，參與度一般得47分，很少參與得03分。校本研修（30分）參與次數(shù)（10分）：參與校本研修活動(dòng)達(dá)到規(guī)定次數(shù)得810分，未達(dá)到得07分。研修發(fā)言（10分）：在研修活動(dòng)中發(fā)言積極、有價(jià)值得810分，發(fā)言較少得47分，很少發(fā)言得03分。學(xué)科組評(píng)價(jià)（10分）：學(xué)科組對(duì)教師在校本研修中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)良好得810分，評(píng)價(jià)一般得47分，評(píng)價(jià)較差得03分。網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)（10分）發(fā)帖數(shù)量（5分）：發(fā)布教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)成果等帖子達(dá)到規(guī)定數(shù)量得45分，未達(dá)到得03分?；?dòng)情況（5分）：積極回復(fù)其他教師的帖子，互動(dòng)良好得45分，互動(dòng)較少得03分。終結(jié)性評(píng)價(jià)（10分）個(gè)人研修總結(jié)（5分）：總結(jié)內(nèi)容全面、深刻，有實(shí)踐應(yīng)用和反思得45分，總結(jié)一般得23分，總結(jié)較差得01分。教學(xué)實(shí)踐成果（5分）：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)案例等成果優(yōu)秀得45分，成果一般得23分，成果較差得01分。3.考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用將研修考核評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤?？己嗽u(píng)價(jià)成績(jī)優(yōu)秀的教師在績(jī)效考核中給予適當(dāng)加分，在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。對(duì)考核評(píng)價(jià)未達(dá)到要求的教師，學(xué)校將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，督促其完成研修任務(wù)。若仍未達(dá)到要求，將影響其職業(yè)發(fā)展。

七、保障措施1.組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門(mén)職責(zé)，確保研修工作順利開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決研修過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，為研修工作提供組織保障。2.制度保障建立健全教師研修制度，包括考勤制度、考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等。加強(qiáng)對(duì)研修工作的管理，規(guī)范教師的研修行為，確保研修質(zhì)量。3.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)研修經(jīng)費(fèi)，用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、專(zhuān)家邀請(qǐng)、培訓(xùn)資料印刷、教師外出學(xué)習(xí)交流等方面。確保研修經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，為研修工作提供經(jīng)費(fèi)保障。4.技術(shù)保障加強(qiáng)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，為教師提供良好的研修環(huán)境。安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的維護(hù)和管理，及時(shí)解決教師在研修過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。

八、預(yù)期效果1.通過(guò)本次研修，全校教師的信息化教學(xué)水平得到顯著提升，能夠熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)。2.教師能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性明顯增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果得