著重鞏固六年級(jí)語文易錯(cuò)題試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列句子中，成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.她的學(xué)習(xí)成績(jī)一鳴驚人，大家都非常羨慕。

B.他的書法筆力遒勁，每一筆都透著力量。

C.這本書的內(nèi)容繁復(fù)，讀起來讓人頭昏腦脹。

D.我們要發(fā)揚(yáng)光大這種傳統(tǒng)美德，讓它傳承下去。

2.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我對(duì)這個(gè)問題了解得不是很透徹。

B.她的歌聲悠揚(yáng)，讓人陶醉。

C.他突然生病，身體十分虛弱。

D.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.下列句子中，句子成分使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雨后的空氣特別清新。

B.他的臉上露出了笑容。

C.我們一起度過了難忘的時(shí)光。

D.這個(gè)問題的答案已經(jīng)找到了。

4.下列句子中，句式雜糅的一項(xiàng)是（）

A.我們要發(fā)揚(yáng)光大大團(tuán)結(jié)的精神。

B.這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)。

C.我在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多困難。

D.她的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。

5.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.那朵花就像一個(gè)小巧玲瓏的姑娘。

B.天空中的云彩猶如一幅美麗的畫卷。

C.她的聲音就像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

D.這個(gè)地方的環(huán)境十分優(yōu)美。

6.下列句子中，詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我在河邊看到了一條美麗的魚兒。

B.這個(gè)花園里種滿了五顏六色的花朵。

C.我們一起去公園賞月，享受著寧靜的夜晚。

D.他把這件事做得井井有條。

7.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

B.雨后的田野顯得更加生機(jī)勃勃。

C.他雖然學(xué)習(xí)很好，但性格十分內(nèi)向。

D.這個(gè)故事講述了一個(gè)英勇的少年。

8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我很喜歡看書，尤其是科幻小說。

B.他每天都堅(jiān)持鍛煉身體，從不間斷。

C.我們班的同學(xué)都很友好，相互幫助。

D.這本書的內(nèi)容很有趣，值得一讀。

9.下列句子中，句子成分殘缺的一項(xiàng)是（）

A.他每天晚上都按時(shí)睡覺。

B.這個(gè)公園的環(huán)境很優(yōu)美。

C.我們要保護(hù)環(huán)境，從我做起。

D.這部電影非常感人，讓人熱淚盈眶。

10.下列句子中，病句修改正確的一項(xiàng)是（）

A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人陶醉。

B.這個(gè)問題我們已經(jīng)找到了答案。

C.他雖然學(xué)習(xí)很好，但性格十分內(nèi)向。

D.我們一起去公園賞月，享受著寧靜的夜晚。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詞語中，屬于成語的是（）

A.狼吞虎咽

B.驚天動(dòng)地

C.一絲不茍

D.情不自禁

2.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那朵花就像一個(gè)小巧玲瓏的姑娘。

B.天空中的云彩猶如一幅美麗的畫卷。

C.她的聲音就像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

D.這個(gè)地方的環(huán)境十分優(yōu)美。

3.下列句子中，詞語搭配正確的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)花園里種滿了五顏六色的花朵。

B.他把這件事做得井井有條。

C.我們一起去公園賞月，享受著寧靜的夜晚。

D.這個(gè)問題已經(jīng)得到了圓滿解決。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我很喜歡看書，尤其是科幻小說。

B.他每天都堅(jiān)持鍛煉身體，從不間斷。

C.我們班的同學(xué)都很友好，相互幫助。

D.這本書的內(nèi)容很有趣，值得一讀。

5.下列句子中，病句修改正確的一項(xiàng)是（）

A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人陶醉。

B.這個(gè)問題我們已經(jīng)找到了答案。

C.他雖然學(xué)習(xí)很好，但性格十分內(nèi)向。

D.我們一起去公園賞月，享受著寧靜的夜晚。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他做事雷厲風(fēng)行，效率很高。

B.這個(gè)花園里的花五顏六色，十分美麗。

C.我們要發(fā)揚(yáng)光大這種傳統(tǒng)美德，讓它傳承下去。

D.他突然生病，身體十分虛弱。

2.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我對(duì)這個(gè)問題了解得不是很透徹。

B.她的歌聲悠揚(yáng)，讓人陶醉。

C.他的書法筆力遒勁，每一筆都透著力量。

D.我們要發(fā)揚(yáng)光大這種傳統(tǒng)美德，讓它傳承下去。

3.下列句子中，句子成分使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雨后的空氣特別清新。

B.他的臉上露出了笑容。

C.我們一起度過了難忘的時(shí)光。

D.這個(gè)問題的答案已經(jīng)找到了。

4.下列句子中，句式雜糅的一項(xiàng)是（）

A.我們要發(fā)揚(yáng)光大大團(tuán)結(jié)的精神。

B.這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)。

C.我在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多困難。

D.這個(gè)地方的環(huán)境十分優(yōu)美。

5.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.那朵花就像一個(gè)小巧玲瓏的姑娘。

B.天空中的云彩猶如一幅美麗的畫卷。

C.她的聲音就像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

D.這個(gè)地方的環(huán)境十分優(yōu)美。

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《草原》一文中，作者對(duì)草原的描寫手法及其作用。

答案：《草原》一文中，作者通過比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了草原的美麗景色。例如，將草原比喻為“綠色的海洋”，形象地表達(dá)了草原的遼闊和生機(jī)；將風(fēng)兒擬人化，描述其“輕輕地吹拂著”，增強(qiáng)了草原景色的動(dòng)態(tài)感。這些描寫手法使得讀者能夠身臨其境地感受到草原的壯美，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛之情。

2.題目：請(qǐng)結(jié)合《賣火柴的小女孩》一文，分析小女孩形象的特點(diǎn)及其在文中的作用。

答案：《賣火柴的小女孩》中，小女孩的形象特點(diǎn)是天真、善良、可憐。她渴望溫暖和關(guān)愛，卻生活在貧困和苦難之中。這種形象特點(diǎn)使得讀者對(duì)小女孩產(chǎn)生同情之情，同時(shí)也揭示了社會(huì)的不公和殘酷。小女孩的形象在文中起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，她的遭遇引發(fā)了讀者的思考和反思。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《廬山謠》一詩中，詩人運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來表達(dá)對(duì)廬山的喜愛之情？

答案：《廬山謠》一詩中，詩人運(yùn)用了比喻、擬人、對(duì)仗等表現(xiàn)手法來表達(dá)對(duì)廬山的喜愛之情。例如，將廬山比喻為“人間仙境”，形象地描繪了廬山的美麗；將山泉擬人化，描述其“潺潺流淌”，增強(qiáng)了廬山景色的生動(dòng)性。這些手法使得廬山的景色更加生動(dòng)形象，表達(dá)了詩人對(duì)廬山的深深喜愛。

五、論述題

題目：結(jié)合《荷塘月色》一文，談?wù)勀銓?duì)作者情感態(tài)度的分析，并說明這種情感態(tài)度對(duì)文章主題的影響。

答案：《荷塘月色》一文，作者通過對(duì)荷塘夜景的細(xì)膩描繪，表達(dá)了自己在特定情境下的情感態(tài)度。作者在文中流露出一種淡淡的憂愁和淡淡的喜悅，這種情感態(tài)度主要體現(xiàn)在對(duì)荷塘夜景的描寫和對(duì)自身心境的抒發(fā)上。

在描寫荷塘夜景時(shí)，作者運(yùn)用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，將荷塘的美麗景色描繪得如詩如畫。例如，將月光比作“銀色的薄紗”，將荷葉比作“翠綠的傘”，這些比喻生動(dòng)形象，使讀者仿佛置身于荷塘之中。同時(shí)，作者通過對(duì)荷塘中荷花、荷葉、蜻蜓等細(xì)節(jié)的描寫，展現(xiàn)了一種寧靜、和諧的自然之美。

在抒發(fā)自身心境時(shí)，作者表達(dá)了一種淡淡的憂愁。這種憂愁并非源于生活的困境，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的無奈和對(duì)美好時(shí)光的留戀。作者在文中提到：“在這荷塘月色里，我仿佛看到了自己年輕時(shí)的影子?！边@句話反映了作者對(duì)過去美好時(shí)光的懷念，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨。

這種情感態(tài)度對(duì)文章主題的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，作者通過對(duì)荷塘夜景的描繪，傳達(dá)了一種對(duì)美好事物的向往和追求。這種向往和追求與文章主題“珍惜美好時(shí)光”相契合，使得文章主題更加鮮明。

其次，作者在文中流露出的淡淡憂愁，使得文章情感更加豐富，引人深思。這種情感態(tài)度使得讀者在欣賞荷塘美景的同時(shí)，也能感受到作者內(nèi)心的矛盾和掙扎，從而引發(fā)讀者對(duì)生活、人生價(jià)值的思考。

最后，作者的情感態(tài)度使得文章具有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。這種魅力在于，它既展現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的熱愛，又體現(xiàn)了作者對(duì)生活的深刻感悟，使得《荷塘月色》成為一篇具有較高藝術(shù)價(jià)值的散文作品。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.B

2.D

3.D

4.A

5.D

6.A

7.C

8.A

9.D

10.B

解析思路：

1.成語使用正確的一項(xiàng)是B。選項(xiàng)A中的“一鳴驚人”用于形容突然取得顯著成績(jī)，不適用于學(xué)習(xí)；選項(xiàng)C中的“頭昏腦脹”形容頭腦發(fā)脹，不舒服，不適用于形容閱讀體驗(yàn)；選項(xiàng)D中的“發(fā)揚(yáng)光大”用于形容使優(yōu)良傳統(tǒng)或事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，不適用于形容學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D。選項(xiàng)A中的“透徹”表示了解得非常清楚，使用正確；選項(xiàng)B中的“悠揚(yáng)”表示聲音和諧動(dòng)聽，使用正確；選項(xiàng)C中的“虛弱”表示身體衰弱，使用正確；選項(xiàng)D中的“名列前茅”表示成績(jī)或名次排在前面，但在此句中用于形容“性格”，用詞不當(dāng)。

3.句子成分使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D。選項(xiàng)A中的“清新”修飾“空氣”，成分使用正確；選項(xiàng)B中的“笑容”修飾“臉上”，成分使用正確；選項(xiàng)C中的“難忘”修飾“時(shí)光”，成分使用正確；選項(xiàng)D中的“答案”作為主語，句子成分殘缺，缺少謂語。

4.句式雜糅的一項(xiàng)是A。選項(xiàng)B、C、D中的句式結(jié)構(gòu)清晰，沒有雜糅；選項(xiàng)A中的“發(fā)揚(yáng)光大”與“大團(tuán)結(jié)的精神”結(jié)構(gòu)雜糅，應(yīng)改為“發(fā)揚(yáng)大團(tuán)結(jié)的精神”或“光大團(tuán)結(jié)的精神”。

5.修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D。選項(xiàng)A、B、C中的修辭手法使用正確；選項(xiàng)D中的“優(yōu)美”是形容詞，不能用來形容“環(huán)境”，應(yīng)改為“風(fēng)景優(yōu)美”或“環(huán)境宜人”。

6.詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。選項(xiàng)B、C、D中的詞語搭配正確；選項(xiàng)A中的“魚兒”是名詞，不能直接與“美麗”搭配，應(yīng)改為“美麗的魚”或“一條美麗的魚”。

7.語序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C。選項(xiàng)A、B、D中的語序正確；選項(xiàng)C中的“雖然學(xué)習(xí)很好，但性格十分內(nèi)向”中，“雖然”應(yīng)放在“性格”之前，以保持句子的邏輯順序。

8.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。選項(xiàng)B、C、D中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；選項(xiàng)A中的“科幻小說”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)完整的句子。

9.句子成分殘缺的一項(xiàng)是D。選項(xiàng)A、B、C中的句子成分完整；選項(xiàng)D中的“熱淚盈眶”缺少主語和謂語，應(yīng)改為“他被這部電影感動(dòng)得熱淚盈眶”。

10.病句修改正確的一項(xiàng)是B。選項(xiàng)A中的“婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽”應(yīng)改為“婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲”；選項(xiàng)C中的“雖然”應(yīng)放在“學(xué)習(xí)很好”之前；選項(xiàng)D中的“寧靜的夜晚”應(yīng)改為“寧靜的夜晚景色”。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

解析思路：

1.成語使用正確的一項(xiàng)是ABCD。選項(xiàng)中的成語都符合其本義和用法。

2.修辭手法使用正確的一項(xiàng)是ABCD。選項(xiàng)中的句子都正確使用了比喻、擬人、排比等修辭手法。

3.詞語搭配正確的一項(xiàng)是ABCD。選項(xiàng)中的詞語搭配合理，符合語境。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是ABCD。選項(xiàng)中的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，沒有錯(cuò)誤。

5.病句修改正確的一項(xiàng)是ABCD。選項(xiàng)中的句子都經(jīng)過正